JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamFIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamPenelitian tentang Pekan Ngaji dan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Kelas X MA C Mambaul Ulum Bata-Bata ini dilakukan untuk mengetahui bagai peran pekan ngaji yang menjadi agenda tahunan pondok pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata berkonstribusi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas X MA. C, sebuah kelas yang secara langsung menikmati program ini karena akan menjadi objek pembinaan (ngaji) sebagai peserta. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Pendekatan yang akan kami pakai adalah Pendekatan Fenomenologis dengan pendekatan diskriptif yang menggambarkan tentang motivasi belajar siswa kelas X MA C. Mambaul Ulum Bata-Bata. Penelitian yang kami lakukan ini digunakan sejumlah metode jaring data, yaitu: observasi, wawancara, dan studi dokumen. Setelah data diperoleh, maka dianalisis dengan metode analisis data deskriptif-analitis. Dari penelitian ini didapatkan hasil bahwa motivasi siswa kelas X MA. C sangat meningkat dengan pesat. Berdasarkan analisis peneliti motivasi mereka adalah biogenetis atau motif yang berasal dari kebutuhan-kebutuhan organisme demi kelanjutan hidupnya, motif sosiogenetis dan teologis. Indikasi yang paling nampak dari mereka adalah keikutsertaannya pada ekstra pondok pesantren yaitu badan otonom.
Berdasarkan paparan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwa, dampak pekan ngaji terhadap motivasi belajar siswa sangat nampak, hal ini karena adanya dialog secara langsung dengan para pemateri yang didatangkan oleh panitia sesuai kepakaran materi yang diberikan.Pemateri yang didatangkan benar-benar profesional karena memang expert karena sebagian besar adalah para profesor.Selain itu, sinergitas antara panitia pekan ngaji dengan pengelola madrasah juga menjadi kunci kesuksesan pelaksanaan pekan ngaji yang berdampak pada aktifitas belajar siswa.
Mengingat pentingnya peran pekan ngaji dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada efektivitas platform-platform utama pekan ngaji, seperti inovasi, improvisasi, edukasi, motivasi, entrepreneurship, dan entertainment. Studi dapat dilakukan untuk mengetahui platform mana yang paling signifikan mempengaruhi motivasi belajar siswa. Selain itu, perlu diteliti lebih dalam mengenai dampak pekan ngaji terhadap prestasi belajar siswa secara kuantitatif, dengan membandingkan prestasi siswa sebelum dan sesudah mengikuti pekan ngaji, serta mengontrol faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi. Penelitian juga dapat diperluas dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas dan jurusan untuk melihat apakah dampaknya berbeda-beda, serta bagaimana pekan ngaji dapat disesuaikan agar relevan dengan kebutuhan dan minat siswa yang beragam.
| File size | 199.67 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH For data collection, researchers use quantitative methods. Then for the research model with a survey model, researchers distributed questionnaires to nineFor data collection, researchers use quantitative methods. Then for the research model with a survey model, researchers distributed questionnaires to nine
STAIMTASTAIMTA Temuan menunjukkan bahwa kedua institusi menerapkan model blended learning yang menggabungkan pendekatan tradisional dan modern dalam pengajaran PAI. Faktor-faktorTemuan menunjukkan bahwa kedua institusi menerapkan model blended learning yang menggabungkan pendekatan tradisional dan modern dalam pengajaran PAI. Faktor-faktor
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan Islam modern perlu merespons transformasi ini dengan mengembangkan literasi keagamaan digital berbasis etika, kritisisme, dan nilai-nilai spiritualPendidikan Islam modern perlu merespons transformasi ini dengan mengembangkan literasi keagamaan digital berbasis etika, kritisisme, dan nilai-nilai spiritual
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasiPendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasi
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Dengan demikian, pemahaman yang mendalam tentang teknik dan taktik instruksional, serta integrasi antara teori dan praktik empiris, membantu pendidik dalamDengan demikian, pemahaman yang mendalam tentang teknik dan taktik instruksional, serta integrasi antara teori dan praktik empiris, membantu pendidik dalam
JURNALP4IJURNALP4I Data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala dan seksi pendidikan madrasah kementerian agama kota Bima, kepala MAN 1 dan MAN 2 kota Bima, serta observasiData dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala dan seksi pendidikan madrasah kementerian agama kota Bima, kepala MAN 1 dan MAN 2 kota Bima, serta observasi
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Kurikulum Islam harus mencakup pembelajaran agama, ilmu pengetahuan, dan keterampilan. kurikulum dirancang untuk memastikan bahwa peserta didik mengembangkanKurikulum Islam harus mencakup pembelajaran agama, ilmu pengetahuan, dan keterampilan. kurikulum dirancang untuk memastikan bahwa peserta didik mengembangkan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa masyarakat memiliki persepsi yang baik terhadap iklan Baznas dan memiliki niat yangBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa masyarakat memiliki persepsi yang baik terhadap iklan Baznas dan memiliki niat yang
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak penerapan pembelajaran terstruktur terhadap hasil belajar siswa di SDN 019 Bengalon. PendekatanPenelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak penerapan pembelajaran terstruktur terhadap hasil belajar siswa di SDN 019 Bengalon. Pendekatan
JURNALP4IJURNALP4I Budaya yang Program Sabtu adalah kegiatan co‑curriculum yang digunakan di sekolah untuk mempromosikan pembelajaran berbasis budaya. Tujuan dari studiBudaya yang Program Sabtu adalah kegiatan co‑curriculum yang digunakan di sekolah untuk mempromosikan pembelajaran berbasis budaya. Tujuan dari studi
STIMSUKMAMEDANSTIMSUKMAMEDAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan beberapa uji, yaitu reliability analysis, uji penyimpangan asumsi klasik, danMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan beberapa uji, yaitu reliability analysis, uji penyimpangan asumsi klasik, dan
STIMSUKMAMEDANSTIMSUKMAMEDAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah komunikasi interpersonal mempengaruhi penggunaan media sosial pada 150 orang remaja. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah komunikasi interpersonal mempengaruhi penggunaan media sosial pada 150 orang remaja. Penelitian ini menggunakan