UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaBerdasarkan hasil observasi di SD Inpres Perumnas, keterampilan membaca siswa tergolong rendah. Hal ini tercermin dari rendahnya kemampuan siswa dalam memahami makna teks secara mendalam, minimnya kemampuan untuk mengidentifikasi informasi penting dalam bacaan, serta kesulitan dalam menganalisis dan menarik kesimpulan dari teks. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan empat tahap: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas merupakan strategy yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk mengidentifikasi berbagai permasalahan terkait pembelajaran di kelas. Peneliti berperan sebagai perencana kegiatan pembelajaran, sedangkan guru berfungsi sebagai pelaksana kegiatan tersebut. Peneliti, dengan bantuan rekan sejawat, mengamati kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan minat membaca. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa penggunaan media cerita bergambar berpotensi meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 2 SD Inpres Perumnas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Peningkatan hasil tes kemampuan membaca pada siklus I dan siklus II menunjukkan adanya kemajuan yang signifikan.
Penggunaan media cerita bergambar terbukti dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 2 SD Inpres Perumnas, sebagaimana tercermin dari peningkatan signifikan nilai tes pada siklus II dibandingkan siklus I.Pada siklus I, hanya 10 dari 27 siswa yang mencapai KKM, sementara pada siklus II jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 19 orang.Dengan demikian, penelitian ini dinyatakan berhasil pada siklus II dan mencapai tujuan yang diharapkan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana variasi jenis gambar (misalnya ilustrasi realistis versus kartun) memengaruhi motivasi baca dan pemahaman teks pada siswa kelas 2 SD, sehingga dapat menentukan desain visual yang paling efektif. Selain itu, studi longitudinal dengan mengikuti perkembangan keterampilan membaca siswa selama satu tahun setelah penerapan media cerita bergambar dapat menilai keberlanjutan dampak pembelajaran dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memperkuat atau menghambat retensi kemampuan. Selanjutnya, penelitian tindakan kelas yang mengintegrasikan media cerita bergambar dengan pendekatan teknologi digital, seperti aplikasi interaktif berbasis tablet, dapat diuji untuk melihat apakah kombinasi tersebut memberikan peningkatan signifikan dibandingkan penggunaan media konvensional saja. Penelitian juga dapat meneliti peran pelatihan guru dalam mengoptimalkan penggunaan media cerita bergambar, dengan mengukur perubahan kompetensi guru sebelum dan sesudah pelatihan serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Akhirnya, analisis biaya‑manfaat penerapan media cerita bergambar dibandingkan dengan media pembelajaran tradisional dapat memberikan gambaran ekonomi yang penting bagi sekolah dengan sumber daya terbatas.
- PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA NYARING PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH... journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8163PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA NYARING PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH journal unpas ac index php pendas article view 8163
- Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar | Journal on Education. pembelajaran proses... jonedu.org/index.php/joe/article/view/1074Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar Journal on Education pembelajaran proses jonedu index php joe article view 1074
- Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA | Jurnal Ilmiah... online-journal.unja.ac.id/JIITUJ/article/view/11605Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA Jurnal Ilmiah online journal unja ac JIITUJ article view 11605
- PENGEMBANGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR DALAM KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS IV | Radjak | Damhil Education... ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/DEJ/article/view/2534PENGEMBANGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR DALAM KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS IV Radjak Damhil Education ejurnal pps ung ac index php DEJ article view 2534
| File size | 194.64 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Model program PKM ini berpotensi untuk diperluas dan direplikasi pada sekolah lainnya, khususnya sekolah di sekitar SMAN 19 Bekasi, untuk mendukung transisiModel program PKM ini berpotensi untuk diperluas dan direplikasi pada sekolah lainnya, khususnya sekolah di sekitar SMAN 19 Bekasi, untuk mendukung transisi
UVAYABJMUVAYABJM Beberapa faktor yang melatarbelakangi inovasi kurikulum diantaranya adalah pemanfaatan teknologi yang menaikkan keefektivan dan sifat interaktif siswaBeberapa faktor yang melatarbelakangi inovasi kurikulum diantaranya adalah pemanfaatan teknologi yang menaikkan keefektivan dan sifat interaktif siswa
BSIBSI Muaro Bungo – Jambi, Km. 04, Kelurahan Bedaro Rampak, Kecamatan Tebo Tengah, Kabupaten Tebo, operasional bengkel ini masih mengandalkan pencatatan manual.Muaro Bungo – Jambi, Km. 04, Kelurahan Bedaro Rampak, Kecamatan Tebo Tengah, Kabupaten Tebo, operasional bengkel ini masih mengandalkan pencatatan manual.
ARITEKINARITEKIN Metode analisis yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian bahwa rata-rata arusMetode analisis yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian bahwa rata-rata arus
OJSOJS Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mandiri efektif dalamSetiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mandiri efektif dalam
OJSOJS Maria Assumpta Kupang melalui penerapan teknik kolase dalam kegiatan menggambar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kreativitas siswaMaria Assumpta Kupang melalui penerapan teknik kolase dalam kegiatan menggambar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kreativitas siswa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian tindakan kelas. Tujuan diadakannya riset ini yakni untuk mengevaluasi cara-cara pada upaya menunjang peningkatanPenelitian ini menerapkan pendekatan penelitian tindakan kelas. Tujuan diadakannya riset ini yakni untuk mengevaluasi cara-cara pada upaya menunjang peningkatan
UINKHASUINKHAS Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur, menggunakan sumber data dari berbagai jurnal, artikel, dan bukuPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur, menggunakan sumber data dari berbagai jurnal, artikel, dan buku
Useful /
KOMPETIFKOMPETIF Yang terpenting, kepercayaan pada pemimpin sepenuhnya memediasi hubungan antara kepemimpinan altruistik dan perilaku suara. Hal ini menunjukkan bahwa tindakanYang terpenting, kepercayaan pada pemimpin sepenuhnya memediasi hubungan antara kepemimpinan altruistik dan perilaku suara. Hal ini menunjukkan bahwa tindakan
UINKHASUINKHAS Sangat penting untuk meningkatkan karakter kedisiplinan di lingkungan sekolah karena fakta bahwa siswa sekarang sering terlambat ke sekolah, membolos,Sangat penting untuk meningkatkan karakter kedisiplinan di lingkungan sekolah karena fakta bahwa siswa sekarang sering terlambat ke sekolah, membolos,
UINKHASUINKHAS Validasi oleh tiga validator menunjukkan media ini sangat layak, dengan uji coba pada peserta didik kelas III menghasilkan tingkat ketertarikan sebesarValidasi oleh tiga validator menunjukkan media ini sangat layak, dengan uji coba pada peserta didik kelas III menghasilkan tingkat ketertarikan sebesar
IAIN CURUPIAIN CURUP Pada prinsipnya ushuliyyin sepakat mengatakan adanya penggunaan ta‟il, jika memenuhi persyaratan yang ada, ta‟wil ini disebut dengan istilah ta‟wilPada prinsipnya ushuliyyin sepakat mengatakan adanya penggunaan ta‟il, jika memenuhi persyaratan yang ada, ta‟wil ini disebut dengan istilah ta‟wil