EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPenelitian ini didorong oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) siswa kelas VI SDN 16 Surau Menara Kecamatan Nanggalo yang disebabkan oleh kurangnya variasi model pembelajaran sehingga pembelajaran PKN menjadi monoton dan berdampak pada minat dan hasil belajar siswa. Salah satu metode yang dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus dengan 2 pertemuan pembelajaran. Setiap siklus meliputi empat tahap tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada siklus pertama sebesar 68,89 meningkat menjadi 87,40 pada siklus kedua. Hal ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dari siklus pertama ke siklus kedua. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas VI SDN 16 Surau Nanggalo Menara Kecamatan Kota Padang.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan strategi pembelajaran yang digunakan, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran PKN siswa kelas VI SDN 16 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Kota Padang.Penggunaan strategi TPS dan media yang tepat dalam pembelajaran PKn kelas VI SDN Negeri 16 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Kota Padang, dapat meningkatkan hasil belajar pada siklus I yaitu 68,89 menjadi 87,40 pada siklus II.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode Think Pair Share dengan metode pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Numbered Heads Together, untuk mengidentifikasi metode yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar PKN. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh penerapan metode Think Pair Share terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam konteks pembelajaran PKN. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Think Pair Share dapat diadaptasi dan diimplementasikan secara efektif dalam pembelajaran PKN daring atau pembelajaran campuran, mengingat perkembangan teknologi dan kebutuhan pembelajaran yang fleksibel. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran PKN yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan kewarganegaraan di Indonesia.
| File size | 261.65 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimenHasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen
UNSADAUNSADA (3) peningkatan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. (4) peningkatan motivasi dan minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Jepang dan(3) peningkatan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. (4) peningkatan motivasi dan minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Jepang dan
STAI ALISTAI ALI Pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam tiga tahap: pengumpulan data warga kurang mampu melalui wawancara dengan ketua RT, persiapan pengemasan sembako, danPelaksanaan kegiatan dilakukan dalam tiga tahap: pengumpulan data warga kurang mampu melalui wawancara dengan ketua RT, persiapan pengemasan sembako, dan
STAI ALISTAI ALI Program pemberdayaan masyarakat melalui Kukerta KKN Al-Munawwir memberikan dampak positif yang signifikan bagi anak‑anak sekolah di Desa Piyaman denganProgram pemberdayaan masyarakat melalui Kukerta KKN Al-Munawwir memberikan dampak positif yang signifikan bagi anak‑anak sekolah di Desa Piyaman dengan
JIPEDJIPED Guru atau pendidik merupakan ujung tombak dalam suatu proses pendidikan. Oleh sebab itu, bahwa guru memiliki peran sentral dalam keberhasilan penyelenggaraanGuru atau pendidik merupakan ujung tombak dalam suatu proses pendidikan. Oleh sebab itu, bahwa guru memiliki peran sentral dalam keberhasilan penyelenggaraan
STIEPARISTIEPARI Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode research and development (R&D) dengan menggunakan model 4D menurut Thiagarajan (1974), terdapatMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode research and development (R&D) dengan menggunakan model 4D menurut Thiagarajan (1974), terdapat
STKIP JBSTKIP JB Hal ini dapat mempengaruhi dalam memecahkan masalah. Namun, enumeration strategy ini sering tidak diperhatikan. Sehingga, tujuan penelitian adalah mengidentifikasiHal ini dapat mempengaruhi dalam memecahkan masalah. Namun, enumeration strategy ini sering tidak diperhatikan. Sehingga, tujuan penelitian adalah mengidentifikasi
AKRABJUARAAKRABJUARA Pertanyaan yang mengusik pada kasus ini adalah bagaimana metafora dapat diproduksi dengan begitu naturalnya, menanggapi isu tersebut tujuan penelitianPertanyaan yang mengusik pada kasus ini adalah bagaimana metafora dapat diproduksi dengan begitu naturalnya, menanggapi isu tersebut tujuan penelitian
Useful /
MYJOURNALMYJOURNAL Teknik sampling yang digunakan adalah sampling saturasi, sehingga seluruh 53 responden dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkanTeknik sampling yang digunakan adalah sampling saturasi, sehingga seluruh 53 responden dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan
UNISBA BLITARUNISBA BLITAR Tetapi tidak berpengaruh nyata terhadap pengamatan tinggi tanaman bawang merah. Level efektivitas bahan aktif biofungisida Streptomyces sp 1 x 106 cfu/gramTetapi tidak berpengaruh nyata terhadap pengamatan tinggi tanaman bawang merah. Level efektivitas bahan aktif biofungisida Streptomyces sp 1 x 106 cfu/gram
UNISBA BLITARUNISBA BLITAR Pemberian pupuk biochar sekam dan biourine sapi menghasilkan tinggi tanaman, jumlah anakan, jumlah malai tertinggi. Pada parameter panen, hasil tertinggiPemberian pupuk biochar sekam dan biourine sapi menghasilkan tinggi tanaman, jumlah anakan, jumlah malai tertinggi. Pada parameter panen, hasil tertinggi
UNSADAUNSADA Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk tatap muka dan disesuaikan dengan rentang usia anak-anak, dengan memadukan media visual, cerita, permainan edukatif,Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk tatap muka dan disesuaikan dengan rentang usia anak-anak, dengan memadukan media visual, cerita, permainan edukatif,