EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran IPA. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus selama tiga bulan, yaitu Februari 2015 hingga April 2015, dengan sampel 25 siswa (12 laki‑laki dan 13 perempuan). Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas siswa di kelas dan tes untuk mengukur hasil belajar pada akhir tiap siklus. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan aktivitas belajar serta memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa; pada siklus pertama 14 siswa (56 %) memperoleh nilai ≥75, sedangkan pada siklus kedua 20 siswa (80 %) memperoleh nilai >75. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan kepada guru untuk menggunakan model Word Square secara umum dan khususnya pada pembelajaran IPA.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penggunaan Model Word Square pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 11 Kurao Pagang dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran IPA.Selain itu, model ini juga meningkatkan penguasaan materi IPA siswa kelas V pada semester II.Hal ini terlihat dari peningkatan hasil evaluasi yang terjadi dari siklus pertama ke siklus kedua.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas model Word Square bila diterapkan pada mata pelajaran matematika di kelas yang sama untuk melihat transfer kemampuan berpikir logis siswa; selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan model ini terhadap motivasi belajar dan pencapaian akademik siswa hingga akhir jenjang pendidikan dasar; terakhir, perbandingan antara model Word Square dengan model pembelajaran kolaboratif berbasis teknologi digital dapat diteliti untuk menentukan kombinasi strategi pembelajaran yang paling optimal dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.
| File size | 352.61 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Bagi siswa diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar. (2). Bagi guru, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pengajaran. (3). Bagi sekolah, diharapkanBagi siswa diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar. (2). Bagi guru, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pengajaran. (3). Bagi sekolah, diharapkan
ABULYATAMAABULYATAMA Untuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehinggaUntuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehingga
IAIQHIAIQH Metode Numbered Head Together (NHT) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI MI Quraniyah Batu Kuta.metode ini menciptakanMetode Numbered Head Together (NHT) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VI MI Quraniyah Batu Kuta.metode ini menciptakan
ARIPIARIPI Pemilihan siswa sekolah dasar didasarkan pada kemudahan pengelolaan dibandingkan anak prasekolah. Gross Motor Skill Activities (GMSA) merupakan pola dasarPemilihan siswa sekolah dasar didasarkan pada kemudahan pengelolaan dibandingkan anak prasekolah. Gross Motor Skill Activities (GMSA) merupakan pola dasar
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Uji hipotesis menggunakan Teknik analisis korelasi Bivariat, dengan chi-square test, menunjukkan hubungan signifikan antara Kuantitas Merokok dan dayaUji hipotesis menggunakan Teknik analisis korelasi Bivariat, dengan chi-square test, menunjukkan hubungan signifikan antara Kuantitas Merokok dan daya
UNISLAUNISLA Desain penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (CAR) dengan subjek berupa siswa kelas X di Madrasah Aliyah Arrisalah Curah Kates AjungDesain penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (CAR) dengan subjek berupa siswa kelas X di Madrasah Aliyah Arrisalah Curah Kates Ajung
UMMUBAUMMUBA Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik learning cell efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. TeknikData menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik learning cell efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Teknik
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang melibatkan satu kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Maros berjumlah 361Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang melibatkan satu kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Maros berjumlah 361
Useful /
YBLIYBLI Kepuasan pelanggan adalah faktor kunci dalam kesuksesan bisnis di industri makanan dan minuman, dan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana faktor-faktorKepuasan pelanggan adalah faktor kunci dalam kesuksesan bisnis di industri makanan dan minuman, dan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana faktor-faktor
UNISLAUNISLA Kesimpulannya, strategi bertanya terbukti sebagai metode yang efektif untuk mengajar membaca, mempromosikan pemahaman dan keterlibatan yang lebih baikKesimpulannya, strategi bertanya terbukti sebagai metode yang efektif untuk mengajar membaca, mempromosikan pemahaman dan keterlibatan yang lebih baik
UNISLAUNISLA Origami adalah media yang baik dalam belajar teks prosedur secara lisan karena dapat memberikan kesenangan dan relaksasi serta memecah aktivitas kelasOrigami adalah media yang baik dalam belajar teks prosedur secara lisan karena dapat memberikan kesenangan dan relaksasi serta memecah aktivitas kelas
EKASAKTIEKASAKTI Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaranSimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran