ARRAAYAHARRAAYAH
Ukazh: Journal of Arabic StudiesUkazh: Journal of Arabic StudiesPenguasaan kosakata (mufradat) merupakan komponen penting dalam mempelajari bahasa Arab. Pondok Hajjah Nuriyah Shabran mewajibkan mahasiswanya untuk berbahasa Arab di lingkungan pesantren, sehingga strategi pembelajaran mufradat menjadi hal yang penting untuk dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran mufradat bagi mahasiswa di Pondok Hajjah Nuriyah Shabran dengan menggunakan klasifikasi strategi dari Rebecca L. Oxford. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 31 mahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran semester 2, serta wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah bahasa Arab dan musyrif atau pendamping mahasiswa di asrama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa adalah strategi kompensasi (58,72%), diikuti oleh strategi afektif (54,86%), kognitif (49,68%), memori (49,07%), dan sosial (46,44%). Sementara itu, strategi metakognitif merupakan strategi yang paling jarang digunakan (40,66%). Mahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran cenderung lebih sering menggunakan strategi kompensasi, afektif, kognitif, dan memori dalam mempelajari kosakata baru, sementara strategi sosial dan metakognitif masih kurang populer di kalangan mahasiswa.
Berdasarkan kajian di atas dapat menggambarkan realita bahwa mahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran cenderung lebih sering menggunakan strategi kompensasi, afektif, kognitif, dan memori dalam mempelajari kosakata baru, sementara strategi sosial dan metakognitif masih kurang populer di kalangan mahasiswa.Hal tersebut dapat diketahui dari hasil rasio frekuensi penggunaan strategi dalam pembelajaran mufradat bahasa Arab mahasiswa Pondok Pesantren Hajjah Nuriyah Shabran, yaitu, strategi kompensasi dengan persentase sebesar 58,72% diikuti oleh strategi Afektif dengan persentase 54,86%, kemudian Strategi Kognitif dengan persentase 49,68%, sementara strategi Memori dengan persentase 49,07% dan Sosial 46,44% sedangkan strategi Metakognitif tercatat sebagai strategi yang paling jarang digunakan dengan persentase hanya 40,66%.Dari penelitian ini diharapkan dapat membantu dosen mata kuliah bahasa arab dan musyrif asrama di Pondok Hajjah Nuriyah Shabran untuk mengembangkan model dan strategi pembelajaran mufradat dan pembelajaran bahasa arab pada umumnya.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai strategi pembelajaran kosakata bahasa Arab terhadap kemampuan berbahasa secara keseluruhan, dengan fokus pada keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Hal ini penting untuk mengetahui apakah strategi tertentu lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Arab secara komprehensif. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pemilihan dan penggunaan strategi pembelajaran kosakata bahasa Arab oleh mahasiswa, seperti latar belakang pendidikan, motivasi belajar, dan gaya belajar. Pemahaman ini dapat membantu dalam merancang program pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik mahasiswa. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan teknologi dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab, seperti aplikasi pembelajaran bahasa atau platform online. Dengan demikian, dapat diketahui bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kosakata bahasa Arab dan membuat proses belajar lebih menarik dan interaktif. Ketiga saran ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kosakata bahasa Arab dan membantu mahasiswa mencapai penguasaan bahasa Arab yang lebih baik.
- ANALISIS METODE CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT BERBASIS PENDEKATAN KOGNITIF | Lughawiyah: Journal... ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/lughawiyah/article/view/1783ANALISIS METODE CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT BERBASIS PENDEKATAN KOGNITIF Lughawiyah Journal ejournal uinmybatusangkar ac ojs index php lughawiyah article view 1783
- Eksplorasi Strategi Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab: Studi Strategi Belajar Rebecca Oxford | Ukazh:... doi.org/10.37274/ukazh.v5i2.948Eksplorasi Strategi Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Studi Strategi Belajar Rebecca Oxford Ukazh doi 10 37274 ukazh v5i2 948
- Penerapan Strategi Pembelajaran Elaborasi untuk Peningkatan Penguasaan MufradÄt di Madrasah Tsanawiyah... doi.org/10.52593/klm.04.1.04Penerapan Strategi Pembelajaran Elaborasi untuk Peningkatan Penguasaan MufradyEAAt di Madrasah Tsanawiyah doi 10 52593 klm 04 1 04
| File size | 325.76 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STIE PASSTIE PAS Hal ini menunjukan bahwa X berpengaruh positif dan sangat kuat terhadap Y. Selain itu, sistem piutang memberikan kontribusi pengaruh sebesar 84% terhadapHal ini menunjukan bahwa X berpengaruh positif dan sangat kuat terhadap Y. Selain itu, sistem piutang memberikan kontribusi pengaruh sebesar 84% terhadap
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Penelitian ini menekankan pentingnya metode Pengajaran Bahasa Inggris yang komprehensif dan efektif dalam Kurikulum Nasional Tunggal.meskipun KurikulumPenelitian ini menekankan pentingnya metode Pengajaran Bahasa Inggris yang komprehensif dan efektif dalam Kurikulum Nasional Tunggal.meskipun Kurikulum
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Oleh karena itu, integrasi ilmu Aswāt dalam pengajaran keterampilan berbicara sangatlah penting untuk mencapai kefasihan yang sesuai kaidah fonetik bahasaOleh karena itu, integrasi ilmu Aswāt dalam pengajaran keterampilan berbicara sangatlah penting untuk mencapai kefasihan yang sesuai kaidah fonetik bahasa
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Penelitian ini menyimpulkan bahwa pesantren sebagai sistem pendidikan Islam tradisional di Indonesia terus berkembang dengan mendirikan perguruan tinggi.Penelitian ini menyimpulkan bahwa pesantren sebagai sistem pendidikan Islam tradisional di Indonesia terus berkembang dengan mendirikan perguruan tinggi.
ARRAAYAHARRAAYAH Hasil penelitian menunjukkan variasi gaya belajar siswa dengan tujuh jenis kecerdasan yang teridentifikasi, yaitu verbal-linguistik, visual-spasial, kinestetik,Hasil penelitian menunjukkan variasi gaya belajar siswa dengan tujuh jenis kecerdasan yang teridentifikasi, yaitu verbal-linguistik, visual-spasial, kinestetik,
ARRAAYAHARRAAYAH Media dirancang untuk melatih keterampilan mendengarkan siswa. Video dibuat menggunakan aplikasi Power Director melalui smartphone dan diunggah ke channelMedia dirancang untuk melatih keterampilan mendengarkan siswa. Video dibuat menggunakan aplikasi Power Director melalui smartphone dan diunggah ke channel
UNMUHAUNMUHA Google Sites menjadi inovasi dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Prancis karena mampu mengintegrasikan berbagai media dalam satu platform. HasilGoogle Sites menjadi inovasi dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Prancis karena mampu mengintegrasikan berbagai media dalam satu platform. Hasil
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Penelitian dilakukan pada kelas 8‑3 SMPS PGRI Pondokgede selama satu bulan dengan metode observasi, proses, serta kegiatan pembelajaran dan pengajaranPenelitian dilakukan pada kelas 8‑3 SMPS PGRI Pondokgede selama satu bulan dengan metode observasi, proses, serta kegiatan pembelajaran dan pengajaran
Useful /
IJAR IAIKAPDIJAR IAIKAPD Analisis dilakukan dengan menggunakan two step approach dari teknik SEM dengan Amos. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur kewenangan formal berpengaruhAnalisis dilakukan dengan menggunakan two step approach dari teknik SEM dengan Amos. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur kewenangan formal berpengaruh
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Studi ini disimpulkan dengan rekomendasi untuk arah penelitian masa depan terkait plurilingualisme. Plurilingualisme penting untuk mendukung siswa multikulturalStudi ini disimpulkan dengan rekomendasi untuk arah penelitian masa depan terkait plurilingualisme. Plurilingualisme penting untuk mendukung siswa multikultural
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil yang didapatkan yaitu pendokumentasian discharge planning di RSUD Haji Makassar belum optimal sehingga dilakukan beberapa program kegiatan yaituHasil yang didapatkan yaitu pendokumentasian discharge planning di RSUD Haji Makassar belum optimal sehingga dilakukan beberapa program kegiatan yaitu
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Drama terbukti meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa secara lebih alami dan otentik, serta memotivasi mereka melalui penggunaan karakterDrama terbukti meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa secara lebih alami dan otentik, serta memotivasi mereka melalui penggunaan karakter