ARRAAYAHARRAAYAH
Ukazh: Journal of Arabic StudiesUkazh: Journal of Arabic StudiesPenguasaan kosakata (mufradat) merupakan komponen penting dalam mempelajari bahasa Arab. Pondok Hajjah Nuriyah Shabran mewajibkan mahasiswanya untuk berbahasa Arab di lingkungan pesantren, sehingga strategi pembelajaran mufradat menjadi hal yang penting untuk dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran mufradat bagi mahasiswa di Pondok Hajjah Nuriyah Shabran dengan menggunakan klasifikasi strategi dari Rebecca L. Oxford. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 31 mahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran semester 2, serta wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah bahasa Arab dan musyrif atau pendamping mahasiswa di asrama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang paling banyak digunakan oleh mahasiswa adalah strategi kompensasi (58,72%), diikuti oleh strategi afektif (54,86%), kognitif (49,68%), memori (49,07%), dan sosial (46,44%). Sementara itu, strategi metakognitif merupakan strategi yang paling jarang digunakan (40,66%). Mahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran cenderung lebih sering menggunakan strategi kompensasi, afektif, kognitif, dan memori dalam mempelajari kosakata baru, sementara strategi sosial dan metakognitif masih kurang populer di kalangan mahasiswa.
Berdasarkan kajian di atas dapat menggambarkan realita bahwa mahasiswa Pondok Hajjah Nuriyah Shabran cenderung lebih sering menggunakan strategi kompensasi, afektif, kognitif, dan memori dalam mempelajari kosakata baru, sementara strategi sosial dan metakognitif masih kurang populer di kalangan mahasiswa.Hal tersebut dapat diketahui dari hasil rasio frekuensi penggunaan strategi dalam pembelajaran mufradat bahasa Arab mahasiswa Pondok Pesantren Hajjah Nuriyah Shabran, yaitu, strategi kompensasi dengan persentase sebesar 58,72% diikuti oleh strategi Afektif dengan persentase 54,86%, kemudian Strategi Kognitif dengan persentase 49,68%, sementara strategi Memori dengan persentase 49,07% dan Sosial 46,44% sedangkan strategi Metakognitif tercatat sebagai strategi yang paling jarang digunakan dengan persentase hanya 40,66%.Dari penelitian ini diharapkan dapat membantu dosen mata kuliah bahasa arab dan musyrif asrama di Pondok Hajjah Nuriyah Shabran untuk mengembangkan model dan strategi pembelajaran mufradat dan pembelajaran bahasa arab pada umumnya.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai strategi pembelajaran kosakata bahasa Arab terhadap kemampuan berbahasa secara keseluruhan, dengan fokus pada keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Hal ini penting untuk mengetahui apakah strategi tertentu lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Arab secara komprehensif. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pemilihan dan penggunaan strategi pembelajaran kosakata bahasa Arab oleh mahasiswa, seperti latar belakang pendidikan, motivasi belajar, dan gaya belajar. Pemahaman ini dapat membantu dalam merancang program pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik mahasiswa. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan teknologi dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab, seperti aplikasi pembelajaran bahasa atau platform online. Dengan demikian, dapat diketahui bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kosakata bahasa Arab dan membuat proses belajar lebih menarik dan interaktif. Ketiga saran ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kosakata bahasa Arab dan membantu mahasiswa mencapai penguasaan bahasa Arab yang lebih baik.
- ANALISIS METODE CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT BERBASIS PENDEKATAN KOGNITIF | Lughawiyah: Journal... ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/lughawiyah/article/view/1783ANALISIS METODE CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT BERBASIS PENDEKATAN KOGNITIF Lughawiyah Journal ejournal uinmybatusangkar ac ojs index php lughawiyah article view 1783
- Eksplorasi Strategi Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab: Studi Strategi Belajar Rebecca Oxford | Ukazh:... doi.org/10.37274/ukazh.v5i2.948Eksplorasi Strategi Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Studi Strategi Belajar Rebecca Oxford Ukazh doi 10 37274 ukazh v5i2 948
- Penerapan Strategi Pembelajaran Elaborasi untuk Peningkatan Penguasaan MufradÄt di Madrasah Tsanawiyah... doi.org/10.52593/klm.04.1.04Penerapan Strategi Pembelajaran Elaborasi untuk Peningkatan Penguasaan MufradyEAAt di Madrasah Tsanawiyah doi 10 52593 klm 04 1 04
| File size | 325.76 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA ESP dikembangkan berdasarkan kebutuhan pembelajar, terutama untuk keperluan profesional, akademik, dan vokasional, serta terus berkembang mengikuti kemajuanESP dikembangkan berdasarkan kebutuhan pembelajar, terutama untuk keperluan profesional, akademik, dan vokasional, serta terus berkembang mengikuti kemajuan
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Implementasi hasil pelatihan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa sekaligus menumbuhkan kesadaran ekologis melalui pembelajaranImplementasi hasil pelatihan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa sekaligus menumbuhkan kesadaran ekologis melalui pembelajaran
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Untuk itu, pengintegrasian ilmu aswāt dalam pengajaran bahasa Arab, khususnya pada aspek berbicara, menjadi suatu kebutuhan yang mendesak agar kemampuanUntuk itu, pengintegrasian ilmu aswāt dalam pengajaran bahasa Arab, khususnya pada aspek berbicara, menjadi suatu kebutuhan yang mendesak agar kemampuan
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Temuan pertama dari penelitian ini adalah ada tiga jenis pendidikan tinggi pesantren, yaitu: universitas di pesantren, universitas berbasis pesantren,Temuan pertama dari penelitian ini adalah ada tiga jenis pendidikan tinggi pesantren, yaitu: universitas di pesantren, universitas berbasis pesantren,
UNMUHAUNMUHA Google Sites dapat digunakan dalam blended learning untuk kegiatan e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran keterampilan membacaGoogle Sites dapat digunakan dalam blended learning untuk kegiatan e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran keterampilan membaca
STAI MASSTAI MAS Keterampilan menulis (maharah al-kitabah) merupakan keterampilan tertinggi dari empat keterampilan berbahasa. Terlebih lagi menulis dalam bahasa Arab yangKeterampilan menulis (maharah al-kitabah) merupakan keterampilan tertinggi dari empat keterampilan berbahasa. Terlebih lagi menulis dalam bahasa Arab yang
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Makalah ini menyajikan cara meningkatkan pengucapan bahasa Inggris siswa dengan memberikan dongeng Thumbelina dan Pinocchio. Hasil studi menunjukkan bahwaMakalah ini menyajikan cara meningkatkan pengucapan bahasa Inggris siswa dengan memberikan dongeng Thumbelina dan Pinocchio. Hasil studi menunjukkan bahwa
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Paparan intensif terhadap cerita drama dan alokasi waktu yang memadai untuk membaca serta memahami cerita secara mandiri membantu mahasiswa menyederhanakanPaparan intensif terhadap cerita drama dan alokasi waktu yang memadai untuk membaca serta memahami cerita secara mandiri membantu mahasiswa menyederhanakan
Useful /
UNZAHUNZAH Hasil penelitian ini, yang pertama adalah kegiatan organisasi kemahasiswaan Himpunan Mahasiswa NU di SMK Al Futuh, karakter kepemimpinan yang dilakukanHasil penelitian ini, yang pertama adalah kegiatan organisasi kemahasiswaan Himpunan Mahasiswa NU di SMK Al Futuh, karakter kepemimpinan yang dilakukan
ARRAAYAHARRAAYAH Penelitian ini melibatkan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara dengan instruktur dan peserta didik, serta analisis terhadap materiPenelitian ini melibatkan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara dengan instruktur dan peserta didik, serta analisis terhadap materi
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Selain itu, para petani aren lokal sebagai mitra kerja mengalami peningkatan pendapatan secara langsung maupun tidak langsung. Grup Sanorewok yang mempresentasikanSelain itu, para petani aren lokal sebagai mitra kerja mengalami peningkatan pendapatan secara langsung maupun tidak langsung. Grup Sanorewok yang mempresentasikan
IAIN PALANGKARAYAIAIN PALANGKARAYA Media sosial sangat berdampak positif dalam perekonomian keluarga, dibandingkan dengan keluarga yang tidak memaksimalkan media sosial sebagai sarana pemasaran,Media sosial sangat berdampak positif dalam perekonomian keluarga, dibandingkan dengan keluarga yang tidak memaksimalkan media sosial sebagai sarana pemasaran,