Ukazh: Journal of Arabic Studies Files
ARRAAYAHARRAAYAH Penerapan model pembelajaran Windows Shopping secara signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa, dibuktikan dengan lonjakanPenerapan model pembelajaran Windows Shopping secara signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa, dibuktikan dengan lonjakan
ARRAAYAHARRAAYAH Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan model sequential explanatory yang diawali dengan pengumpulan dan analisis data kuantitatif melaluiPenelitian ini menggunakan pendekatan mixed method dengan model sequential explanatory yang diawali dengan pengumpulan dan analisis data kuantitatif melalui
ARRAAYAHARRAAYAH Penerapan strategi ini dalam program Taqdīm di Lembaga Hizbul Kaafi, Pare, terbukti secara signifikan meningkatkan maharah kalam (kemampuan berbicara)Penerapan strategi ini dalam program Taqdīm di Lembaga Hizbul Kaafi, Pare, terbukti secara signifikan meningkatkan maharah kalam (kemampuan berbicara)
ARRAAYAHARRAAYAH Metode jigsaw terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, sehingga diperlukan analisis gaya belajar siswa secara komprehensif. Penelitian iniMetode jigsaw terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, sehingga diperlukan analisis gaya belajar siswa secara komprehensif. Penelitian ini
ARRAAYAHARRAAYAH Oxford. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesionerOxford. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner
ARRAAYAHARRAAYAH Video dibuat menggunakan aplikasi Power Director melalui smartphone dan diunggah ke channel YouTube untuk memudahkan akses mahasiswa terhadap media video.Video dibuat menggunakan aplikasi Power Director melalui smartphone dan diunggah ke channel YouTube untuk memudahkan akses mahasiswa terhadap media video.
ARRAAYAHARRAAYAH Metode bernyanyi dalam pembelajaran bahasa Arab merupakan metode pembelajaran yang menggunakan nyanyian sebagai sarana belajar pada siswa sehingga kegiatanMetode bernyanyi dalam pembelajaran bahasa Arab merupakan metode pembelajaran yang menggunakan nyanyian sebagai sarana belajar pada siswa sehingga kegiatan
ARRAAYAHARRAAYAH yang nilai validitasnya baru 50%. Penelitian ini menemukan lima langkah penting dalam menyusun tes kemampuan bahasa Arab berdasarkan CEFR tingkat B1, meliputiyang nilai validitasnya baru 50%. Penelitian ini menemukan lima langkah penting dalam menyusun tes kemampuan bahasa Arab berdasarkan CEFR tingkat B1, meliputi
Latest /
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Inisiatif ini tidak hanya memberikan manfaat praktis bagi guru BK dalam menjalankan tugas profesional mereka, tetapi juga merupakan kontribusi nyata dariInisiatif ini tidak hanya memberikan manfaat praktis bagi guru BK dalam menjalankan tugas profesional mereka, tetapi juga merupakan kontribusi nyata dari
UNCMUNCM Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas 4. Tindakan yang diterapkan adalah pemberian media pembelajaran berupa papan kartu berwarna untuk membantu pemahamanSubjek penelitian adalah 21 siswa kelas 4. Tindakan yang diterapkan adalah pemberian media pembelajaran berupa papan kartu berwarna untuk membantu pemahaman
POLITEKNIKACEHPOLITEKNIKACEH Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian kuantitatif, jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 100 responden. Hasil penelitianMetode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian kuantitatif, jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 100 responden. Hasil penelitian
JURNALFKMUITJURNALFKMUIT Karyawan yang memiliki pengetahuan, mengikuti pelatihan, beban kerja normal, dan masa kerja lama lebih cenderung menerapkan K3 secara optimal. Hasil iniKaryawan yang memiliki pengetahuan, mengikuti pelatihan, beban kerja normal, dan masa kerja lama lebih cenderung menerapkan K3 secara optimal. Hasil ini