ARRAAYAHARRAAYAH
Ukazh: Journal of Arabic StudiesUkazh: Journal of Arabic StudiesPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi dan efektivitas penerapan strategi think-pair-share dalam program Taqdīm di lembaga Hizbul Kaafi, Pare. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menyelidiki dampak strategi tersebut terhadap pemahaman dan keterampilan kritis peserta didik dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada aspek maharah kalam. Penelitian ini melibatkan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara dengan instruktur dan peserta didik, serta analisis terhadap materi pembelajaran dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi think-pair-share secara signifikan meningkatkan interaksi antar peserta didik, pemahaman konten, dan kemampuan kritis mereka dalam menguasai bahasa Arab. Implikasi penelitian ini mendukung pentingnya penggunaan strategi pengajaran yang interaktif dan kolaboratif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab, serta menunjukkan potensi untuk pengembangan lebih lanjut dalam konteks pendidikan bahasa yang berbeda. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut direkomendasikan untuk mengeksplorasi implementasi strategi ini di berbagai konteks pendidikan dan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya.
Penelitian ini mengindikasikan bahwa persepsi kesulitan dalam pembelajaran bahasa Arab dapat diatasi dengan strategi pengajaran yang efektif, seperti think-pair-share.Penerapan strategi ini dalam program Taqdīm di Lembaga Hizbul Kaafi, Pare, terbukti secara signifikan meningkatkan maharah kalam (kemampuan berbicara) serta keterampilan berpikir kritis peserta didik.Pendekatan interaktif dan kolaboratif ini tidak hanya membentuk kemampuan komunikasi yang lebih mendalam, tetapi juga meningkatkan kepercayaan diri, menjanjikan hasil pembelajaran yang lebih bermakna dan berkelanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat memperkaya pemahaman kita mengenai efektivitas strategi Think-Pair-Share (TPS) dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya maharah kalam, dengan mengatasi beberapa keterbatasan studi ini. Pertama, mengingat penelitian ini bersifat kualitatif dan terfokus pada satu lembaga non-formal, sangat penting untuk melakukan studi kuantitatif yang lebih luas. Hal ini dapat melibatkan perbandingan efektivitas TPS dengan metode pembelajaran lain, atau dengan kelompok kontrol, di berbagai institusi pendidikan formal maupun non-formal. Penelitian semacam ini akan memberikan data empiris yang lebih kuat mengenai sejauh mana TPS berkontribusi pada peningkatan keterampilan berbahasa Arab. Kedua, untuk memahami dampak jangka panjang, sebuah studi longitudinal yang melacak retensi kemampuan maharah kalam dan tingkat kepercayaan diri peserta didik setelah program berakhir akan sangat bermanfaat. Apakah peningkatan yang signifikan ini bersifat sementara atau dapat bertahan dalam jangka waktu yang lebih lama? Studi ini juga dapat menyelidiki faktor-faktor yang mendukung atau menghambat keberlanjutan kemajuan berbahasa. Terakhir, karena program Taqdīm di Hizbul Kaafi mengadopsi metode eklektik, menarik untuk mengidentifikasi elemen spesifik dari adaptasi TPS atau kombinasi dengan metode lain yang paling optimal dalam meningkatkan maharah kalam pada berbagai tingkatan peserta didik. Penelitian ini bisa mengeksplorasi bagaimana modifikasi strategi TPS dapat disesuaikan untuk konteks pembelajaran bahasa Arab yang berbeda, serta bagaimana faktor-faktor seperti materi pembelajaran, durasi, dan latar belakang peserta didik memengaruhi hasil akhir. Dengan demikian, kita dapat mengembangkan model pembelajaran yang lebih adaptif dan efektif secara luas.
- DAYA TARIK KAMPUNG INGGRIS PARE SEBAGAI TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA | Hamonangan | Jurnal Gama Societa.... doi.org/10.22146/jgs.63893DAYA TARIK KAMPUNG INGGRIS PARE SEBAGAI TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA Hamonangan Jurnal Gama Societa doi 10 22146 jgs 63893
- Metode Eklektik dalam Pembelajaran Bahasa Arab | Munawwir | Shaut al Arabiyyah. metode eklektik pembelajaran... doi.org/10.24252/saa.v8i1.15030Metode Eklektik dalam Pembelajaran Bahasa Arab Munawwir Shaut al Arabiyyah metode eklektik pembelajaran doi 10 24252 saa v8i1 15030
- THINK PAIR SHARE METHOD IN IMPROVING ABILITY TO MEMORIZE TASHRIF ISTILAHI IN LEARNING SHARAF FOR SANTRI... journal.yaspim.org/index.php/IJIERM/article/view/47THINK PAIR SHARE METHOD IN IMPROVING ABILITY TO MEMORIZE TASHRIF ISTILAHI IN LEARNING SHARAF FOR SANTRI journal yaspim index php IJIERM article view 47
| File size | 305.36 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BIMASTKIP BIMA Pengambilan sampel dilakukan secara purposif. Data dianalisis menggunakan perhitungan skor N-gain dan uji Wilcoxon. Berdasarkan temuan penelitian, terdapatPengambilan sampel dilakukan secara purposif. Data dianalisis menggunakan perhitungan skor N-gain dan uji Wilcoxon. Berdasarkan temuan penelitian, terdapat
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Selain itu, strategi ini terbukti mampu menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, memperkuat motivasi, dan menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif.Selain itu, strategi ini terbukti mampu menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, memperkuat motivasi, dan menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif.
LPPM STIEATMABHAKTILPPM STIEATMABHAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak faktor internal, pangsa pasar, dan strategi pemasaran terhadap peningkatan volume penjualan di PT. IndarlaPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak faktor internal, pangsa pasar, dan strategi pemasaran terhadap peningkatan volume penjualan di PT. Indarla
ARRAAYAHARRAAYAH Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan uji-t dan perhitunganPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan uji-t dan perhitungan
STIT MADANISTIT MADANI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode hypnoteaching berpengaruh terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas III Salafiyah Ula IslamicHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode hypnoteaching berpengaruh terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas III Salafiyah Ula Islamic
STAI ALISTAI ALI Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan yang dilakukan selama enam pertemuan di SD Tunas Ilmu Dusun Gumawang, Desa Putat,Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan yang dilakukan selama enam pertemuan di SD Tunas Ilmu Dusun Gumawang, Desa Putat,
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Kajian ini merekomendasikan perlunya penguatan integrasi antara hukum positif dan prinsip-prinsip syariat untuk lebih menjamin kesejahteraan perempuanKajian ini merekomendasikan perlunya penguatan integrasi antara hukum positif dan prinsip-prinsip syariat untuk lebih menjamin kesejahteraan perempuan
UAIUAI Salah satu kepercayaan diri yang dibutuhkan adalah kemampuan public speaking. Kemampuan menyampaikan pendapat serta kemampuan berbicara dengan percayaSalah satu kepercayaan diri yang dibutuhkan adalah kemampuan public speaking. Kemampuan menyampaikan pendapat serta kemampuan berbicara dengan percaya
Useful /
PUBLINEPUBLINE Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling, yang memilih sampel berdasarkan karakteristik populasi yang ditentukan sebelumnya. Sampel penelitianTeknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling, yang memilih sampel berdasarkan karakteristik populasi yang ditentukan sebelumnya. Sampel penelitian
STIT MADANISTIT MADANI Peningkatan yang signifikan terjadi pada siklus II, di mana 84,6% dari 22 peserta didik telah mencapai KKM. Ini menunjukkan bahwa metode mind mapping memberikanPeningkatan yang signifikan terjadi pada siklus II, di mana 84,6% dari 22 peserta didik telah mencapai KKM. Ini menunjukkan bahwa metode mind mapping memberikan
STIT MADANISTIT MADANI Siklus I (pertama) terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi/pengamatan dan refleksi. Siklus II (kedua), seperti halnya siklus pertama,Siklus I (pertama) terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi/pengamatan dan refleksi. Siklus II (kedua), seperti halnya siklus pertama,
PRASETIYAMULYAPRASETIYAMULYA The 2019 International Conference on Cultural, Technology, and Tourism will be held by Universitas Prasetiya Mulya in collaboration with Association ofThe 2019 International Conference on Cultural, Technology, and Tourism will be held by Universitas Prasetiya Mulya in collaboration with Association of