KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
Indonesian Journal of Integrated Science and LearningIndonesian Journal of Integrated Science and LearningKenyataan di lapangan menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD masih belum mengenal konsep dan operasi pecahan dengan benar, hal ini dapat dikarenakan proses dan metode pembelajaran matematika yang digunakan guru kurang cocok dengan kebutuhan siswa. Akibatnya, daya serap materi oleh siswa menjadi tidak optimal serta hasil belajar siswa mengalami penurunan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan realistik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN Birowo 02 Kabupaten Blitar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa melalui perbaikan proses pembelajaran mulai dari Siklus I dan Siklus II, yang semula nilai rata-rata 70 meningkat menjadi 98.
Penerapan pendekatan realistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika, khususnya dalam memahami konsep pecahan di kelas IV SDN Birowo 02.Peningkatan tersebut dicapai melalui dua siklus perbaikan pembelajaran yang dilakukan secara sistematis.Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan pendekatan realistik secara berkelanjutan direkomendasikan untuk mendukung efektivitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Pertama, perlu diteliti efektivitas pendekatan realistik yang dikombinasikan dengan media digital interaktif untuk memahami konsep pecahan pada siswa sekolah dasar, mengingat potensi media digital dalam meningkatkan keterlibatan belajar. Kedua, diperlukan penelitian tentang pengaruh pendekatan realistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa dalam konteks permasalahan sehari-hari, bukan hanya hasil tes akademik semata. Ketiga, sebaiknya dikaji penerapan pendekatan realistik secara berkelanjutan selama satu semester untuk melihat dampak jangka panjang terhadap retensi konsep matematika dan motivasi belajar siswa, serta bagaimana guru dapat mempertahankan variasi media dan strategi selama periode panjang tersebut.
| File size | 958.63 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UPMSUPMS Langkah-langkahnya meliputi orientasi yang menarik, perumusan masalah dengan bimbingan guru, pengajuan hipotesis berdasarkan pengetahuan awal, pengumpulanLangkah-langkahnya meliputi orientasi yang menarik, perumusan masalah dengan bimbingan guru, pengajuan hipotesis berdasarkan pengetahuan awal, pengumpulan
UPMSUPMS Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Index Card Match menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan kolaboratif, sehingga siswa lebihHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Index Card Match menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan kolaboratif, sehingga siswa lebih
STAISKUTIMSTAISKUTIM Hasil uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan, dan hasil uji N-Gain sebesar 0. 43 menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritisHasil uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan, dan hasil uji N-Gain sebesar 0. 43 menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis
STITUSASTITUSA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Proses pembelajaran siswa kelas II MI Maarif Al Falah Joyokusumo (2) Hasil belajar afektif siswa kelas IIPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Proses pembelajaran siswa kelas II MI Maarif Al Falah Joyokusumo (2) Hasil belajar afektif siswa kelas II
UCYUCY Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti bersama guru di kelas IV SD Negeri Simbune, bahwa variabel sumber atau media pembelajaran yang digunakanBerdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti bersama guru di kelas IV SD Negeri Simbune, bahwa variabel sumber atau media pembelajaran yang digunakan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penerapan strategi ini dapat dilihat dari perbandingan hasil tiga tes yang dilakukan dalam penelitian ini. Persentase penurunan jumlah siswa yang mendapatPenerapan strategi ini dapat dilihat dari perbandingan hasil tiga tes yang dilakukan dalam penelitian ini. Persentase penurunan jumlah siswa yang mendapat
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan pendekatan pragmatik dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan pendekatan pragmatik dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di MA Syamsul Huda Tegallinggah.
UNESPADANGUNESPADANG Guru sebagai salah satu komponen dalam proses belajar mengajar merupakan pemegang peran yang sangat penting. Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukanGuru sebagai salah satu komponen dalam proses belajar mengajar merupakan pemegang peran yang sangat penting. Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan
Useful /
BIABIA In collecting research data, I employ qualitative methods through a phenomenology approach by conducting interviews and observation on websites and socialIn collecting research data, I employ qualitative methods through a phenomenology approach by conducting interviews and observation on websites and social
OJSAPAJIOJSAPAJI Demikian pula, media promosi periklanan berpengaruh terhadap peningkatan jumlah nasabah pada PT. Secara keseluruhan, besarnya pengaruh media promosi personalDemikian pula, media promosi periklanan berpengaruh terhadap peningkatan jumlah nasabah pada PT. Secara keseluruhan, besarnya pengaruh media promosi personal
OJSAPAJIOJSAPAJI Moonton, pengembang Mobile Legend, memanfaatkan fitur-fitur dalam game seperti kolaborasi dengan merek terkenal, turnamen e-sports, serta penawaran itemMoonton, pengembang Mobile Legend, memanfaatkan fitur-fitur dalam game seperti kolaborasi dengan merek terkenal, turnamen e-sports, serta penawaran item
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Minat dan kemampuan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru SMP Negeri 1 Girimarto Tahun pelajaran 2019/2020 masih rendah dibuktikan denganMinat dan kemampuan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru SMP Negeri 1 Girimarto Tahun pelajaran 2019/2020 masih rendah dibuktikan dengan