KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
Indonesian Journal of Integrated Science and LearningIndonesian Journal of Integrated Science and LearningKenyataan di lapangan menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD masih belum mengenal konsep dan operasi pecahan dengan benar, hal ini dapat dikarenakan proses dan metode pembelajaran matematika yang digunakan guru kurang cocok dengan kebutuhan siswa. Akibatnya, daya serap materi oleh siswa menjadi tidak optimal serta hasil belajar siswa mengalami penurunan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan realistik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN Birowo 02 Kabupaten Blitar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa melalui perbaikan proses pembelajaran mulai dari Siklus I dan Siklus II, yang semula nilai rata-rata 70 meningkat menjadi 98.
Penerapan pendekatan realistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika, khususnya dalam memahami konsep pecahan di kelas IV SDN Birowo 02.Peningkatan tersebut dicapai melalui dua siklus perbaikan pembelajaran yang dilakukan secara sistematis.Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan pendekatan realistik secara berkelanjutan direkomendasikan untuk mendukung efektivitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Pertama, perlu diteliti efektivitas pendekatan realistik yang dikombinasikan dengan media digital interaktif untuk memahami konsep pecahan pada siswa sekolah dasar, mengingat potensi media digital dalam meningkatkan keterlibatan belajar. Kedua, diperlukan penelitian tentang pengaruh pendekatan realistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa dalam konteks permasalahan sehari-hari, bukan hanya hasil tes akademik semata. Ketiga, sebaiknya dikaji penerapan pendekatan realistik secara berkelanjutan selama satu semester untuk melihat dampak jangka panjang terhadap retensi konsep matematika dan motivasi belajar siswa, serta bagaimana guru dapat mempertahankan variasi media dan strategi selama periode panjang tersebut.
| File size | 958.63 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
CITRABAKTICITRABAKTI Penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaranPenerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran
UIBBCUIBBC Akhirnya, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa merasakan manfaat dari penggunaan teknik ini karena dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengembangkanAkhirnya, hasil wawancara juga menunjukkan bahwa siswa merasakan manfaat dari penggunaan teknik ini karena dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengembangkan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Namun, studi ini memiliki beberapa keterbatasan karena berbasis sumber sekunder melalui tinjauan literatur sistematis. Penelitian masa depan disarankanNamun, studi ini memiliki beberapa keterbatasan karena berbasis sumber sekunder melalui tinjauan literatur sistematis. Penelitian masa depan disarankan
UPMSUPMS Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pengoplosan BBM melanggar Pasal 54 dan 55 UU Migas dan termasuk tindak pidana ekonomi yang merugikan negaraHasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pengoplosan BBM melanggar Pasal 54 dan 55 UU Migas dan termasuk tindak pidana ekonomi yang merugikan negara
JIPEDJIPED 599 yang artinya cukup kuat, dengan arah hubungan positif sehingga semakin rendah perilaku bullying maka semakin tinggi interaksi sosialnya. Tingkat perilaku599 yang artinya cukup kuat, dengan arah hubungan positif sehingga semakin rendah perilaku bullying maka semakin tinggi interaksi sosialnya. Tingkat perilaku
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Untuk mengumpulkan data, peneliti memperoleh informasi dari observasi dan tes yang dilakukan. Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan pemahamanUntuk mengumpulkan data, peneliti memperoleh informasi dari observasi dan tes yang dilakukan. Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan pemahaman
CITRABAKTICITRABAKTI Model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal efektif meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Peningkatan tercermin dari rata-rata skorModel pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal efektif meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Peningkatan tercermin dari rata-rata skor
JBASICJBASIC Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif picture and picture memberikan dampak positif terhadap kemampuan literasi sosialSimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif picture and picture memberikan dampak positif terhadap kemampuan literasi sosial
Useful /
BIABIA Interestingly, YIPC has consciously been involved in the theological, spiritual, dialogue of action and dialogue of life as well as conducting a holisticInterestingly, YIPC has consciously been involved in the theological, spiritual, dialogue of action and dialogue of life as well as conducting a holistic
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Pertama, langkah-langkah penggunaan media YouTube pada kanal Mau Tau Banget dalam pembelajaran menulis teks eksposisi terdiri atas kegiatan pendahuluan,Pertama, langkah-langkah penggunaan media YouTube pada kanal Mau Tau Banget dalam pembelajaran menulis teks eksposisi terdiri atas kegiatan pendahuluan,
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup, yang dilaksanakan secara terstruktur. Hasil belajar siswa menunjukkan pencapaian yang tinggi, dengan rentang nilaipendahuluan, kegiatan inti, dan penutup, yang dilaksanakan secara terstruktur. Hasil belajar siswa menunjukkan pencapaian yang tinggi, dengan rentang nilai
BIABIA Temuan menunjukkan pentingnya relasi manusia-God sebagai dasar keberadaan Gereja. Gereja memiliki dimensi relasional sebagai identitas utamanya, sebagaimanaTemuan menunjukkan pentingnya relasi manusia-God sebagai dasar keberadaan Gereja. Gereja memiliki dimensi relasional sebagai identitas utamanya, sebagaimana