KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
Indonesian Journal of Integrated Science and LearningIndonesian Journal of Integrated Science and LearningKenyataan di lapangan menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD masih belum mengenal konsep dan operasi pecahan dengan benar, hal ini dapat dikarenakan proses dan metode pembelajaran matematika yang digunakan guru kurang cocok dengan kebutuhan siswa. Akibatnya, daya serap materi oleh siswa menjadi tidak optimal serta hasil belajar siswa mengalami penurunan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan realistik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN Birowo 02 Kabupaten Blitar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa melalui perbaikan proses pembelajaran mulai dari Siklus I dan Siklus II, yang semula nilai rata-rata 70 meningkat menjadi 98.
Penerapan pendekatan realistik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika, khususnya dalam memahami konsep pecahan di kelas IV SDN Birowo 02.Peningkatan tersebut dicapai melalui dua siklus perbaikan pembelajaran yang dilakukan secara sistematis.Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan pendekatan realistik secara berkelanjutan direkomendasikan untuk mendukung efektivitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Pertama, perlu diteliti efektivitas pendekatan realistik yang dikombinasikan dengan media digital interaktif untuk memahami konsep pecahan pada siswa sekolah dasar, mengingat potensi media digital dalam meningkatkan keterlibatan belajar. Kedua, diperlukan penelitian tentang pengaruh pendekatan realistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa dalam konteks permasalahan sehari-hari, bukan hanya hasil tes akademik semata. Ketiga, sebaiknya dikaji penerapan pendekatan realistik secara berkelanjutan selama satu semester untuk melihat dampak jangka panjang terhadap retensi konsep matematika dan motivasi belajar siswa, serta bagaimana guru dapat mempertahankan variasi media dan strategi selama periode panjang tersebut.
| File size | 958.63 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-2RG |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STMIKBINSASTMIKBINSA Data mining merupakan proses analisis data menggunakan perangkat lunak untuk menemukan pola atau aturan tertentu dari sejumlah data dalam jumlah besarData mining merupakan proses analisis data menggunakan perangkat lunak untuk menemukan pola atau aturan tertentu dari sejumlah data dalam jumlah besar
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan denganSehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan dengan
ALMISHBAHALMISHBAH Artikel ini bertujuan untuk menemukan tantangan dan peluang dalam berdakwah kepada anak-anak dengan menggunakan teknologi informasi. Penelitian ini menggunakanArtikel ini bertujuan untuk menemukan tantangan dan peluang dalam berdakwah kepada anak-anak dengan menggunakan teknologi informasi. Penelitian ini menggunakan
STAIDUBASTAIDUBA Kurikulum merupakan suatu hal yang sangat vital dalam pelaksanaan pembelajaran di suatu sekolah. Yang mana kurikulum mempunyai peran dalam menentukan arah,Kurikulum merupakan suatu hal yang sangat vital dalam pelaksanaan pembelajaran di suatu sekolah. Yang mana kurikulum mempunyai peran dalam menentukan arah,
UMTSUMTS Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan mereduksi data, menyajikan data untuk kemudian ditarik kesimpulan berupa temuan data untuk menjawab tujuanTeknik analisis data dilakukan dengan tahapan mereduksi data, menyajikan data untuk kemudian ditarik kesimpulan berupa temuan data untuk menjawab tujuan
STIESTIE Metode penelitian menggunakan analitik dengan pendekatan explanatory research. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data dianalisisMetode penelitian menggunakan analitik dengan pendekatan explanatory research. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data dianalisis
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Hasil analisis menunjukkan bahwa t-test sebesar 4,59 lebih tinggi dari t-table (1,67) pada α = 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. BerdasarkanHasil analisis menunjukkan bahwa t-test sebesar 4,59 lebih tinggi dari t-table (1,67) pada α = 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penggunaan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir memberikan kontribusi sebesar 52,11% terhadap hasil belajar, sementara 47,89% dipengaruhiPenggunaan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir memberikan kontribusi sebesar 52,11% terhadap hasil belajar, sementara 47,89% dipengaruhi
Useful /
BIABIA In collecting research data, I employ qualitative methods through a phenomenology approach by conducting interviews and observation on websites and socialIn collecting research data, I employ qualitative methods through a phenomenology approach by conducting interviews and observation on websites and social
BIABIA Transposisi ini mungkin akan berlanjut ke Metaverse dalam Masyarakat 5. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan transposisi paradigma terhadap pelayananTransposisi ini mungkin akan berlanjut ke Metaverse dalam Masyarakat 5. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan transposisi paradigma terhadap pelayanan
STITMUHBASTITMUHBA Implementasi upaya ini meliputi pembelajaran intrakurikuler dengan menunjukkan dalil dalam Al-Quran tentang haramnya narkoba dan kegiatan ekstrakurikulerImplementasi upaya ini meliputi pembelajaran intrakurikuler dengan menunjukkan dalil dalam Al-Quran tentang haramnya narkoba dan kegiatan ekstrakurikuler
STITMUHBASTITMUHBA 495. Nilai signifikansi (Sig) sebesar 0. 000 menunjukkan pengaruh yang signifikan. Pembiasaan shalat Dhuha terbukti meningkatkan disiplin perbuatan dan495. Nilai signifikansi (Sig) sebesar 0. 000 menunjukkan pengaruh yang signifikan. Pembiasaan shalat Dhuha terbukti meningkatkan disiplin perbuatan dan