KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
Indonesian Journal of Integrated Science and LearningIndonesian Journal of Integrated Science and LearningPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh data penerapan bahan manipulatif balok garis dapat meningkatkan pembelajaran operasi hitung bilangan bulat campuran di SD Negeri Kelas VI Neglasari. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Neglasari pada kelas VI yang terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes akhir. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan presentase ketuntasan siswa meningkat dari 60% pada kegiatan pembelajaran siklus 1 menjadi 93,3% pada kegiatan pembelajaran siklus 2. Hanya 6,6% siswa yang belum mencapai nilai KKM, dengan nilai rata-rata kelas 74,33. Menurut data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan manipulatif dapat meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Matematika tentang operasi hitung campuran bilangan bulat di kelas VI SD Negeri Neglasari.
Penggunaan bahan manipulatif balok garis bilangan dalam pembelajaran matematika menciptakan suasana yang lebih kondusif, interaktif, dan menyenangkan.Media ini meningkatkan partisipasi siswa dan pemahaman konsep materi, di mana guru berperan sebagai mentor dan fasilitator.Penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam ketuntasan belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi penggunaan bahan manipulatif dalam konteks pembelajaran matematika yang lebih luas, seperti geometri atau pengukuran. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas bahan manipulatif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Penelitian lebih mendalam juga dapat difokuskan pada faktor-faktor lain yang memengaruhi hasil belajar siswa, seperti latar belakang sosial ekonomi atau gaya belajar siswa.
| File size | 970.89 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSRATUNSRAT Program ini meningkatkan wawasan guru dalam membuat alat peraga sederhana, meningkatkan motivasi dan perhatian siswa, serta menciptakan interaksi guru-siswaProgram ini meningkatkan wawasan guru dalam membuat alat peraga sederhana, meningkatkan motivasi dan perhatian siswa, serta menciptakan interaksi guru-siswa
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD 3 Wergu Wetan yang berjumlah 26Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD 3 Wergu Wetan yang berjumlah 26
UNISSULAUNISSULA Keterampilan sosial-emosional guru berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar kondusif dan menanamkan nilai-nilai karakter. Guru juga dituntutKeterampilan sosial-emosional guru berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar kondusif dan menanamkan nilai-nilai karakter. Guru juga dituntut
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini merekomendasikan agar media audio visual dirancang secara pedagogis dan diintegrasikan secara terencana dalam pembelajaran IPAS untuk menciptakanPenelitian ini merekomendasikan agar media audio visual dirancang secara pedagogis dan diintegrasikan secara terencana dalam pembelajaran IPAS untuk menciptakan
SIMPADUSIMPADU Hasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil belajarHasil observasi juga menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Media pembelajaran ini memiliki efek potensial dari hasil belajar
UNCMUNCM Peneliti berperan sebagai perencana kegiatan pembelajaran, sedangkan guru berfungsi sebagai pelaksana kegiatan tersebut. Peneliti, dengan bantuan rekanPeneliti berperan sebagai perencana kegiatan pembelajaran, sedangkan guru berfungsi sebagai pelaksana kegiatan tersebut. Peneliti, dengan bantuan rekan
UNBARIUNBARI Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t variabel pelatihan (X) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 2,752 dengan signifikansi 0,008, yang berarti nilaiHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t variabel pelatihan (X) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 2,752 dengan signifikansi 0,008, yang berarti nilai
UCYUCY Kualitas layanan pendidikan memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa, yang mengindikasikan pentingnya peningkatan kualitas layanan untukKualitas layanan pendidikan memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa, yang mengindikasikan pentingnya peningkatan kualitas layanan untuk
Useful /
UNISSULAUNISSULA Penggunaan media gamifikasi Gimkit terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi karya tulis ilmiah, ditunjukkanPenggunaan media gamifikasi Gimkit terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi karya tulis ilmiah, ditunjukkan
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan senilai di kelas IV SDN 2 Kersaratu dengan penggunaan media benda konkret.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan senilai di kelas IV SDN 2 Kersaratu dengan penggunaan media benda konkret.
UMIUMI Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu dengan mengumpulkan data melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara. Dalam perancanganMetode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu dengan mengumpulkan data melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara. Dalam perancangan
RADEN WIJAYARADEN WIJAYA Persepsi etnis Tionghoa terhadap pemberitaan kandidat Capres dan Cawapres yang ditayangkan di media televisi pada pemilu tahun 2019 sangat bervariasi.Persepsi etnis Tionghoa terhadap pemberitaan kandidat Capres dan Cawapres yang ditayangkan di media televisi pada pemilu tahun 2019 sangat bervariasi.