KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
Indonesian Journal of Integrated Science and LearningIndonesian Journal of Integrated Science and LearningPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh data penerapan bahan manipulatif balok garis dapat meningkatkan pembelajaran operasi hitung bilangan bulat campuran di SD Negeri Kelas VI Neglasari. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Neglasari pada kelas VI yang terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes akhir. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan presentase ketuntasan siswa meningkat dari 60% pada kegiatan pembelajaran siklus 1 menjadi 93,3% pada kegiatan pembelajaran siklus 2. Hanya 6,6% siswa yang belum mencapai nilai KKM, dengan nilai rata-rata kelas 74,33. Menurut data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan manipulatif dapat meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Matematika tentang operasi hitung campuran bilangan bulat di kelas VI SD Negeri Neglasari.
Penggunaan bahan manipulatif balok garis bilangan dalam pembelajaran matematika menciptakan suasana yang lebih kondusif, interaktif, dan menyenangkan.Media ini meningkatkan partisipasi siswa dan pemahaman konsep materi, di mana guru berperan sebagai mentor dan fasilitator.Penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam ketuntasan belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi penggunaan bahan manipulatif dalam konteks pembelajaran matematika yang lebih luas, seperti geometri atau pengukuran. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas bahan manipulatif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Penelitian lebih mendalam juga dapat difokuskan pada faktor-faktor lain yang memengaruhi hasil belajar siswa, seperti latar belakang sosial ekonomi atau gaya belajar siswa.
| File size | 970.89 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2RE |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Selain itu, perlu diteliti sejauh mana peran keluarga dan lingkungan komunitas dalam memperkuat atau melemahkan efek dari program pendidikan karakter diSelain itu, perlu diteliti sejauh mana peran keluarga dan lingkungan komunitas dalam memperkuat atau melemahkan efek dari program pendidikan karakter di
PAPANDAPAPANDA Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakan metode simple random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan,Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakan metode simple random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan,
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri SumberHasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri Sumber
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil belajar siswa pada mata pelajaran pastry bakery di SMK Negeri 9 Padang berdasarkan hasil penelitian sesuai dengan indikator yang sudah ditentukanHasil belajar siswa pada mata pelajaran pastry bakery di SMK Negeri 9 Padang berdasarkan hasil penelitian sesuai dengan indikator yang sudah ditentukan
FIP UNGFIP UNG Proses manajemen kelas inklusif berbasis digital di SD Muhammadiyah Demangan dilakukan melalui empat tahapan. Dalam perencanaan, dilakukan pembahasan kurikulum,Proses manajemen kelas inklusif berbasis digital di SD Muhammadiyah Demangan dilakukan melalui empat tahapan. Dalam perencanaan, dilakukan pembahasan kurikulum,
UCYUCY Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran teknologi informasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran jarak jauh di era digital. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran teknologi informasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran jarak jauh di era digital. Penelitian
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Peneliti menggunakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test control group. Sampel penelitian adalah 36 siswa kelas XI IPA 4 sebagaiPeneliti menggunakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test control group. Sampel penelitian adalah 36 siswa kelas XI IPA 4 sebagai
STIKESPANTIWALUYASTIKESPANTIWALUYA Terapi relaksasi Slow Deep Breathing efektif dalam menurunkan ansietas pada ibu hamil primigravida dengan Cephalo Pelvic Disproportion. Intervensi keperawatanTerapi relaksasi Slow Deep Breathing efektif dalam menurunkan ansietas pada ibu hamil primigravida dengan Cephalo Pelvic Disproportion. Intervensi keperawatan
Useful /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 9 siswa atau 37,5% pra siklus meningkat menjadi 15 siswa (62,5 persen) diHasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 9 siswa atau 37,5% pra siklus meningkat menjadi 15 siswa (62,5 persen) di
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penguasaan materi pelajaran siswa meningkat setelah penerapan model tersebut, yang dibuktikan dengan peningkatan hasil ulangan harian secara konsisten.Penguasaan materi pelajaran siswa meningkat setelah penerapan model tersebut, yang dibuktikan dengan peningkatan hasil ulangan harian secara konsisten.
AMIKVETERANAMIKVETERAN Tindakan pembelajaran pada siklus I tidak mengalami kendala dalam aspek kebahasaan seperti kosa kata/ungkapan atau diksi. Dan aspek non kebahasaan yangTindakan pembelajaran pada siklus I tidak mengalami kendala dalam aspek kebahasaan seperti kosa kata/ungkapan atau diksi. Dan aspek non kebahasaan yang
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil penelitian pengembangan bahan ajar dengan pendekatan etnomatematika menunjukan bahwa e-modul pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak digunakanHasil penelitian pengembangan bahan ajar dengan pendekatan etnomatematika menunjukan bahwa e-modul pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan