UNIPARUNIPAR
Laplace : Jurnal Pendidikan MatematikaLaplace : Jurnal Pendidikan MatematikaPermainan puzzle merupakan media sederhana yang dimainkan dengan cara bongkar pasang. Beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari permainan puzzle adalah perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus terhadap anak usia dini. Perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak usia dini merupakan faktor penting untuk menunjang rasa percaya diri anak baik untuk lingkungan sekolah maupun rumah. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa dari 64 Play Group yang ada di Kecamatan Sumbersari menunjukkan bahwa kurang maksimalnya penggunaan media puzzle baik untuk kegiatan di sekolah maupun dirumah. Untuk meningkatkan perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak usia dini perlu dioptimalkan dalam permainan puzzle. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: Adakah pengaruh permainan puzzle secara bersama-sama terhadap perkembangan emosi dan kemampuan motoric halus anak usia dini di Play Group Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2018-2019?. Subjek penelitian ini adalah 72 siswa dari 64 sekolah di Play Group Kecamatan Sumbersari, dengan menggunakan observasi, angket, dokumentasi dan wawancara sebagai teknik pengumpulan datanya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap perkembangan emosi dan kemampuan motoric halus anak usia dini dengan menerapkan permainan puzzle. Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang diberikan kepada peneliti bagi kepala sekolah, pembimbing maupun orang tua agar dapat menerapkan permainan puzzle baik untuk meningkatkan perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak.
Berdasarkan data dan hasil analisis dalam penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa ada perbedaan perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak sebelum melakukan permainan puzzle dengan perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak sesudah melakukan permainan puzzle.Hal tersebut dapat dilihat dari nilai yang diperoleh awal sebelum melakukan permainan puzzle sebesar 123.742 mengalami peningkatan setelah melakukan permainan puzzle dengan nilai sebesar 173.sehingga dapa disimpulkan dengan adanya pengaruh permainan puzzle terhadao perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak usia dini secara bersama-sama anak usia dini.Dari hasil penelitian dan kesimpulan tersebut, peneliti merekomendasikan bahwa permainan puzzle dapat meningkatkan perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak usia dini.Untuk guru atau pendamping sebaiknya meluangkan waktu untuk dapat mengaplikasikan permainan puzzle tersebut ke dalam proses bermain baupun belajar anak usia dini.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang diberikan kepada peneliti bagi kepala sekolah, pembimbing maupun orang tua agar dapat menerapkan permainan puzzle baik untuk meningkatkan perkembangan emosi dan kemampuan motorik halus anak. Untuk guru atau pendamping sebaiknya meluangkan waktu untuk dapat mengaplikasikan permainan puzzle tersebut ke dalam proses bermain baupun belajar anak usia dini. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut manfaat permainan puzzle dalam pengembangan kemampuan kognitif, sosial, dan emosional anak usia dini, serta pengaruhnya terhadap perkembangan motorik halus dan kasar.
| File size | 184.98 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING paket A seluruh butir baik–sangat baik (10% sangat baik. 90% baik), sedangkan paket B mayoritas baik–sangat baik (30% sangat baik. 60% baik) namunpaket A seluruh butir baik–sangat baik (10% sangat baik. 90% baik), sedangkan paket B mayoritas baik–sangat baik (30% sangat baik. 60% baik) namun
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi wirausaha siswa fase F di SMK Negeri 5 Padang. Terdapat pengaruh positif danLingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi wirausaha siswa fase F di SMK Negeri 5 Padang. Terdapat pengaruh positif dan
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Temuan ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasiTemuan ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Metode yang digunakan adalah eksperimen komparatif tanpa kelas kontrol, dengan subjek penelitian sebanyak 44 siswa kelas V SD yang tersebar di wilayahMetode yang digunakan adalah eksperimen komparatif tanpa kelas kontrol, dengan subjek penelitian sebanyak 44 siswa kelas V SD yang tersebar di wilayah
OJSOJS Kegiatan pra menulis menggunakan pasir kinetik terbukti berpengaruh positif terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun di PAUD Cikal. ObservasiKegiatan pra menulis menggunakan pasir kinetik terbukti berpengaruh positif terhadap perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun di PAUD Cikal. Observasi
PENERBITPENERBIT Balikpapan, sebagai salah satu kota penting di Kalimantan Timur, memiliki kekayaan budaya dan nilai lokal yang berasal dari beragam suku seperti Bugis,Balikpapan, sebagai salah satu kota penting di Kalimantan Timur, memiliki kekayaan budaya dan nilai lokal yang berasal dari beragam suku seperti Bugis,
UNCMUNCM Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan visual dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran menulis huruf secara menyenangkan dan kontekstual.Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan visual dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran menulis huruf secara menyenangkan dan kontekstual.
UIN MALANGUIN MALANG Sebagai seorang pendidik, guru memiliki peran untuk memilih strategi yang tepat dalam menstimulasi motorik halus anak pada pembelajaran blended learning.Sebagai seorang pendidik, guru memiliki peran untuk memilih strategi yang tepat dalam menstimulasi motorik halus anak pada pembelajaran blended learning.
Useful /
OJSOJS Berdasarkan temuan Penelitian Tindakan Kelas ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan penulisan manual terstruktur secara signifikan meningkatkanBerdasarkan temuan Penelitian Tindakan Kelas ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan penulisan manual terstruktur secara signifikan meningkatkan
OJSOJS Indikator kerja sama yang meningkat meliputi komunikasi dalam kelompok, saling mendengarkan, tanggung jawab individu, dan koordinasi dalam bermain musikIndikator kerja sama yang meningkat meliputi komunikasi dalam kelompok, saling mendengarkan, tanggung jawab individu, dan koordinasi dalam bermain musik
OJSOJS Pendekatan ini memungkinkan pemahaman mendalam terhadap pengalaman subjektif konseli serta dinamika internal yang berpengaruh terhadap perubahan perilaku.Pendekatan ini memungkinkan pemahaman mendalam terhadap pengalaman subjektif konseli serta dinamika internal yang berpengaruh terhadap perubahan perilaku.
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Beberapa daerah kedapatan hanya berfokus pada upaya menurunkan statistik persebaran virus, tanpa memberikan perhatian serius pada transparansi, keterbukaan,Beberapa daerah kedapatan hanya berfokus pada upaya menurunkan statistik persebaran virus, tanpa memberikan perhatian serius pada transparansi, keterbukaan,