UNIMEDUNIMED

Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Kecerdasan Emosional (KE) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis (KPMM) siswa kelas IV SD Wedarijaksa. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fakta bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika berjenis pemecahan masalah, terutama dalam memahami konteks soal dan menentukan strategi penyelesaian yang tepat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex-post facto bersifat korelasional. Instrumen yang digunakan terdiri atas angket KE dan tes KPMM. Angket KE disusun berdasarkan lima indikator Goleman, yakni kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial, dengan total 25 butir pernyataan berskala Likert. Tes KPMM terdiri atas empat soal uraian berbasis langkah pemecahan masalah menurut Polya. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman Rank setelah hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata skor KE sebesar 72,43 dan KPMM sebesar 40,19. Uji Spearman Rank menghasilkan koefisien korelasi ρ = -0,199 dengan nilai signifikansi p = 0,386 (p > 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antara KE dan KPMM siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa kecerdasan emosional tidak secara langsung memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis, melainkan berperan sebagai faktor pendukung dalam mengelola emosi dan motivasi belajar. Faktor kognitif seperti kemampuan berpikir logis, strategi penyelesaian, dan latihan soal diduga memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap kemampuan pemecahan masalah. Oleh karena itu, pembelajaran matematika di sekolah dasar perlu menekankan pengembangan strategi kognitif dan pengelolaan emosi secara terpadu untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SD Wedarijaksa.Temuan ini menunjukkan bahwa faktor kognitif lebih dominan dalam memengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa dibandingkan dengan kecerdasan emosional.Meskipun demikian, kecerdasan emosional tetap berperan penting dalam membantu siswa mengelola emosi dan motivasi belajar selama proses pemecahan masalah.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam untuk meningkatkan generalisasi hasil. Kedua, penelitian dapat menggali lebih dalam peran variabel mediator seperti metakognisi dan kecemasan matematika dalam hubungan antara kecerdasan emosional dan kemampuan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas intervensi pembelajaran yang mengintegrasikan pengembangan kecerdasan emosional dan strategi kognitif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar matematika, serta memberikan dasar bagi pengembangan program pembelajaran yang lebih efektif dan relevan.

  1. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Segiempat Berdasarkan Teori Van Hiele | Jurnal... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/1400Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Segiempat Berdasarkan Teori Van Hiele Jurnal j cup index php cendekia article view 1400
  2. Vol. 4 No. 03 (2024): Research Articles, December 2024 | Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. research... jurnal.itscience.org/index.php/educendikia/issue/view/279Vol 4 No 03 2024 Research Articles December 2024 Edu Cendikia Jurnal Ilmiah Kependidikan research jurnal itscience index php educendikia issue view 279
  3. Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif | QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial... ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/qosim/article/view/49Jenis Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial ejournal yayasanpendidikandzurriyatulquran index php qosim article view 49
  4. One moment, please.... moment please wait request verified jurnal.itscience.org/index.php/educendikia/article/view/5049One moment please moment please wait request verified jurnal itscience index php educendikia article view 5049
Read online
File size597.42 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS The Effect of Experiment Based Inquiry Method on the Science Ability of Children Aged 5 6 Years at Aisyiyah Bustanul Athfal III Paranga Kindergarten Gowa Regency A Quasi Experimental Study 2026More at 2026

UNJUNJ Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil menunjukkan bahwa metode inquiry berbasis eksperimen secaraData dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil menunjukkan bahwa metode inquiry berbasis eksperimen secara

JURIS Eksperimentasi Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa 2025More at 2025

UMPRUMPR Selanjutnya mahasiswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning memperoleh rata-rata prestasi sebesar 81,379 sedangkanSelanjutnya mahasiswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning memperoleh rata-rata prestasi sebesar 81,379 sedangkan

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Model PBL 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Secara umum, peserta didik kelas X. 2 mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang diberikan. Strategi pembelajaran yang bersifat konvensionalSecara umum, peserta didik kelas X. 2 mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang diberikan. Strategi pembelajaran yang bersifat konvensional

JURIS Pengaruh Persepsi dan Rasa Percaya Diri Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Mencapai Penguasaan Konsep Geometri 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Guru disarankan menyusun pembelajaran inovatif yang mendukung pengembangan kepercayaan diri siswa dalam mempelajari matematika. Hasil dari analisis dataGuru disarankan menyusun pembelajaran inovatif yang mendukung pengembangan kepercayaan diri siswa dalam mempelajari matematika. Hasil dari analisis data

JURIS Peningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik melalui Strategi Peer Lesson Mata Pelajaran Matematika 2024More at 2024

UCYUCY Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII berjumlah 14 siswa. Hasil penelitianPenelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII berjumlah 14 siswa. Hasil penelitian

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Menggunakan I spring Pada Materi Turunan Kelas XI 2024More at 2024

UNWAHAUNWAHA Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis mobile menggunakan Ispring pada materi turunan kelas XI yang valid dan efektif.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis mobile menggunakan Ispring pada materi turunan kelas XI yang valid dan efektif.

JURIS Keefektifan Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V melalui Aplikasi V BAR Berbasis Android 2024More at 2024

UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Analisis menggunakan statistik N-Gain Score menunjukkan peningkatan kemampuan sebesar 61,22 % (kategori sedang). Hasil posttest rata‑rata 74,6, meningkatAnalisis menggunakan statistik N-Gain Score menunjukkan peningkatan kemampuan sebesar 61,22 % (kategori sedang). Hasil posttest rata‑rata 74,6, meningkat

JURIS Enhancing Teachers Professional Development By Implementing Smart Apps Creator SAC 2024More at 2024

PKN STANPKN STAN Hasil kegiatan menunjukkan bahwa aktivitas tersebut berjalan dengan baik dan menunjukkan persentase instrumen kisi yang diformulasikan untuk 3 kriteriaHasil kegiatan menunjukkan bahwa aktivitas tersebut berjalan dengan baik dan menunjukkan persentase instrumen kisi yang diformulasikan untuk 3 kriteria

Useful /

JURIS Internal conflict and organizational communication on student organizational performance The mediating role of organizational motivation 2026More at 2026

IOCSIOCS Temuan ini mengindikasikan bahwa konflik internal yang konstruktif dan komunikasi organisasi yang efektif dapat meningkatkan motivasi organisasi anggota,Temuan ini mengindikasikan bahwa konflik internal yang konstruktif dan komunikasi organisasi yang efektif dapat meningkatkan motivasi organisasi anggota,

JURIS Studi Komparatif Hukum Kewarisan Islam dan Kewarisan Adat 2026More at 2026

UBHARAJAYAUBHARAJAYA Namun, terdapat perbedaan signifikan dalam asas, sistem, urutan ahli waris, dan harta warisan. Hukum Islam menekankan asas ijbari dan kematian, sementaraNamun, terdapat perbedaan signifikan dalam asas, sistem, urutan ahli waris, dan harta warisan. Hukum Islam menekankan asas ijbari dan kematian, sementara

JURIS Pengembangan Keterampilan Tata Graha Pada Pondok Wisata Di Desa Wisata Tinalah 2025More at 2025

TRISAKTITRISAKTI Program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan pengelola pondok wisata, tetapi juga mendukung keberlanjutan pariwisata berbasis komunitas. AkademisiProgram ini tidak hanya meningkatkan keterampilan pengelola pondok wisata, tetapi juga mendukung keberlanjutan pariwisata berbasis komunitas. Akademisi

JURIS Improving English Vocabulary through Topic Based Learning for Young Learner 2024More at 2024

UNWAHAUNWAHA Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik penggunaan pembelajaran berbasis topik telah meningkatkan kosa kata siswa dalam Bahasa Inggris. Dalam aktivitasKesimpulan dari penelitian ini adalah teknik penggunaan pembelajaran berbasis topik telah meningkatkan kosa kata siswa dalam Bahasa Inggris. Dalam aktivitas

ads-block-test