ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE

Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan filosofis dalam memilih program International Baccalaureate (IB) sebagai strategi internasionalisasi di Yayasan Lembaga Pendidikan Al Firdaus (YLPAF) serta persiapan menggunakan kurikulum IB. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian tindakan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumen. Subjek penelitian meliputi direktur, kepala sekolah, dan guru YLPAF. Analisis data menggunakan analisis interaktif. Validasi data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alasan filosofis YLPAF memilih kurikulum IB karena IB mengajarkan karakter dan tidak mengubah konsep awal Al Firdaus sebagai sekolah inklusif dan Islam. Persiapan yang dilakukan YLPAF dalam mempersiapkan otorisasi IB meliputi peningkatan keterampilan sumber daya manusia di bidang IT dan Bahasa Inggris, pelatihan semua pemangku kepentingan menuju program IB, serta pelaksanaan semua kegiatan yang direkomendasikan dalam program IB agar konsep IB lebih cepat dikenali dan diterapkan oleh YLPAF.

Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa alasan filosofis YLPAF memilih kurikulum IB adalah karena IB mengajarkan karakter dan IB merupakan kerangka kerja sehingga tidak mengubah konsep awal Al Firdaus yang didasarkan pada dasar Islam dan sekolah inklusif.Persiapan yang dilakukan YLPAF dalam mempersiapkan otorisasi IB meliputi peningkatan keterampilan sumber daya manusia di bidang IT dan Bahasa Inggris, pelatihan semua pemangku kepentingan untuk mengikuti pelatihan sekolah IB, serta pelaksanaan semua kegiatan dalam program IB.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana kurikulum internasional seperti IB dapat selaras dengan nilai-nilai dasar lembaga dan tujuan pendidikan karakter. Selain itu, mengevaluasi efektivitas pengembangan sumber daya manusia, pelatihan pemangku kepentingan, dan strategi implementasi program dapat memberikan wawasan praktis bagi sekolah yang mengadopsi program internasional. Penelitian juga dapat membandingkan pendekatan YLPAF dengan sekolah lain dalam mengintegrasikan kurikulum internasional sambil mempertahankan identitas lokal dan agama.

  1. Implementasi Kurikulum Cambridge di Al-irsyad Satya Islamic School Bandung | Semantik : Jurnal Riset... journal.aspirasi.or.id/index.php/Semantik/article/view/1414Implementasi Kurikulum Cambridge di Al irsyad Satya Islamic School Bandung Semantik Jurnal Riset journal aspirasi index php Semantik article view 1414
  2. Analisis Implementasi Kurikulum Cambridge pada Salah Satu Sekolah Internasional di Jakarta | Jurnal Ilmu... doi.org/10.58706/jipp.v2n1.p48-64Analisis Implementasi Kurikulum Cambridge pada Salah Satu Sekolah Internasional di Jakarta Jurnal Ilmu doi 10 58706 jipp v2n1 p48 64
  1. #pendidikan karakter#pendidikan karakter
  2. #critical thinking#critical thinking
Read online
File size378.98 KB
Pages11
Short Linkhttps://juris.id/p-2xB
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test