SINESIASINESIA
Hayati : Journal of EducationHayati : Journal of EducationPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematika siswa tuna rungu terutama dalam memahami konsep geometri secara mendalam. Literasi matematika sangat penting untuk membekali siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual, namun penyandang tuna rungu menghadapi tantangan dalam komunikasi dan representasi simbolik. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran inovatif yang dapat mendukung kebutuhannya, salah satunya adalah Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra Classroom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model PBL berbantuan GeoGebra Classroom dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa tuna rungu dan mendeskripsikan peningkatannya. Metode yang digunakan adalah metode campuran dengan desain Single Subject Research (SSR) A-B-A dan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah lima siswa tuna rungu kelas X SLBN Semarang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berbantuan GeoGebra Classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika kognitif pada semua mata pelajaran dengan peningkatan skor sebesar 24; 11; 24; 23,5; dan 26 poin. Aspek afektif menunjukkan peningkatan pada rasa ingin tahu, ketelitian, tanggung jawab, pantang menyerah, semangat belajar, percaya diri, dan minat belajar. Aspek psikomotorik juga mengalami perkembangan terutama pada kemampuan menggunakan alat bantu dan menyelesaikan tugas mandiri. Respon subjek terhadap pembelajaran sangat positif dengan persentase masing-masing 90,90%; 95,45%; 86,36%; 97,72%; dan 88,63%.
Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra Classroom terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa tunarungu, yang terlihat dari peningkatan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.Siswa menunjukkan peningkatan skor dalam pemahaman konsep geometri, serta peningkatan dalam rasa ingin tahu, ketelitian, dan kepercayaan diri.Dari perspektif literasi matematis, siswa mencapai kinerja yang sangat baik dalam sebagian besar indikator, termasuk pemodelan matematis dan penggunaan alat bantu.
Penelitian ini membuka peluang untuk eksplorasi lebih lanjut dalam pendidikan matematika inklusif. Pertama, perlu diteliti bagaimana model PBL berbantuan GeoGebra dapat diadaptasi untuk materi matematika lain, seperti aljabar atau statistika, guna melihat generalisasi efektivitasnya. Kedua, studi lanjutan dapat meneliti pengaruh durasi intervensi terhadap retensi kemampuan literasi matematis siswa tunarungu, misalnya dengan membandingkan kelompok siswa yang menerima intervensi selama satu semester dengan kelompok yang menerima lebih singkat. Ketiga, penelitian mendatang dapat menginvestigasi peran guru dalam implementasi model PBL berbantuan GeoGebra, khususnya strategi yang efektif untuk memberikan dukungan individual kepada siswa tunarungu dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda, serta bagaimana pelatihan guru dapat dioptimalkan untuk memastikan keberhasilan adopsi model ini.
- Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Matematika bagi Guru-guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura | Kho... ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/1072Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Matematika bagi Guru guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura Kho ejournal mandalanursa index php JISIP article view 1072
- Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) Kelas V di SLB-B... doi.org/10.23971/muallimun.v2i1.4190Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Tunarungu Kelas V di SLB B doi 10 23971 muallimun v2i1 4190
- Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Probing-Prompting bagi Anak Berkesulitan Belajar... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/653Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Probing Prompting bagi Anak Berkesulitan Belajar jbasic index php basicedu article view 653
- EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID-19 | Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains.... doi.org/10.58432/algebra.v2i2.397EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID 19 Algebra Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains doi 10 58432 algebra v2i2 397
- Merancang Model dan Media Pembelajaran | Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. merancang model... doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i1.p26-40Merancang Model dan Media Pembelajaran Scholaria Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan merancang model doi 10 24246 j js 2018 v8 i1 p26 40
| File size | 275.12 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UPHUPH LKPD berbasis Realistik Matematika berhasil mencapai validitas sangat tinggi (80‑92%) dan hekk praktik sangat tinggi ( экзамена 87,5%). HasilLKPD berbasis Realistik Matematika berhasil mencapai validitas sangat tinggi (80‑92%) dan hekk praktik sangat tinggi ( экзамена 87,5%). Hasil
UNIMUNIM Penyebab lain siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika adalah proses pembelajaran matematika yang masih berlangsung satu arah dan dominannyaPenyebab lain siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika adalah proses pembelajaran matematika yang masih berlangsung satu arah dan dominannya
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Untuk memastikan keabsahan data, digunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 60,69% siswa mengalamiUntuk memastikan keabsahan data, digunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 60,69% siswa mengalami
YALAMQAYALAMQA Untuk mengatasi problematika tersebut adalah dosennya harus tahu apakah mahasiswanya sudah memahami materi pra-syarat analisis real atau belum, karenaUntuk mengatasi problematika tersebut adalah dosennya harus tahu apakah mahasiswanya sudah memahami materi pra-syarat analisis real atau belum, karena
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif terhadap 155 peserta didik dari tiga sekolah. Instrumen yang digunakan berupaPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif terhadap 155 peserta didik dari tiga sekolah. Instrumen yang digunakan berupa
ISI DPSISI DPS Pemanfaatan media infografis Canva dalam materi menggambar alam benda telah berhasil memberikan kontribusi terhadap peningkatan pemahaman dan keterampilanPemanfaatan media infografis Canva dalam materi menggambar alam benda telah berhasil memberikan kontribusi terhadap peningkatan pemahaman dan keterampilan
STAI MASSTAI MAS Sekolah menyediakan sarana seperti ruangan, kitab setoran hafalan dan lainnya bagi siswa yang mengikuti acara tahfidz Quran. Akibat atau akibat aplikasiSekolah menyediakan sarana seperti ruangan, kitab setoran hafalan dan lainnya bagi siswa yang mengikuti acara tahfidz Quran. Akibat atau akibat aplikasi
MAHADEWAMAHADEWA 3) ada pengaruh secara simultan strategi pembelajaran inkuiri berbantuan komik digital terhadap kreativitas dan hasil belajar biologi. Sehingga dapat disimpulkan3) ada pengaruh secara simultan strategi pembelajaran inkuiri berbantuan komik digital terhadap kreativitas dan hasil belajar biologi. Sehingga dapat disimpulkan
Useful /
PNUPPNUP Tujuannya untuk mengetahui efisiensi penerapan BIM pada Proyek Pembangunan Lanjutan Struktur Gedung Parkir RSUD Labuang Baji. Software Tekla StructureTujuannya untuk mengetahui efisiensi penerapan BIM pada Proyek Pembangunan Lanjutan Struktur Gedung Parkir RSUD Labuang Baji. Software Tekla Structure
PNUPPNUP 00 dan tundaan 76,29 detik/SMP, yang mengindikasikan arus lalu lintas mendekati kapasitas maksimum. Setelah dilakukan optimalisasi menggunakan metode Local00 dan tundaan 76,29 detik/SMP, yang mengindikasikan arus lalu lintas mendekati kapasitas maksimum. Setelah dilakukan optimalisasi menggunakan metode Local
SINESIASINESIA However, the study also identified key challenges, including limited instructional resources, inadequate teacher training, and the lack of performance-basedHowever, the study also identified key challenges, including limited instructional resources, inadequate teacher training, and the lack of performance-based
SINESIASINESIA Disimpulkan bahwa alat pengajaran Problem-Based Learning menggunakan lembar kerja siswa yang dibantu oleh MathCityMap valid, layak, dan mampu meningkatkanDisimpulkan bahwa alat pengajaran Problem-Based Learning menggunakan lembar kerja siswa yang dibantu oleh MathCityMap valid, layak, dan mampu meningkatkan