SINESIASINESIA

Hayati : Journal of EducationHayati : Journal of Education

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematika siswa tuna rungu terutama dalam memahami konsep geometri secara mendalam. Literasi matematika sangat penting untuk membekali siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual, namun penyandang tuna rungu menghadapi tantangan dalam komunikasi dan representasi simbolik. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran inovatif yang dapat mendukung kebutuhannya, salah satunya adalah Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra Classroom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model PBL berbantuan GeoGebra Classroom dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa tuna rungu dan mendeskripsikan peningkatannya. Metode yang digunakan adalah metode campuran dengan desain Single Subject Research (SSR) A-B-A dan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah lima siswa tuna rungu kelas X SLBN Semarang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berbantuan GeoGebra Classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika kognitif pada semua mata pelajaran dengan peningkatan skor sebesar 24; 11; 24; 23,5; dan 26 poin. Aspek afektif menunjukkan peningkatan pada rasa ingin tahu, ketelitian, tanggung jawab, pantang menyerah, semangat belajar, percaya diri, dan minat belajar. Aspek psikomotorik juga mengalami perkembangan terutama pada kemampuan menggunakan alat bantu dan menyelesaikan tugas mandiri. Respon subjek terhadap pembelajaran sangat positif dengan persentase masing-masing 90,90%; 95,45%; 86,36%; 97,72%; dan 88,63%.

Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra Classroom terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa tunarungu, yang terlihat dari peningkatan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.Siswa menunjukkan peningkatan skor dalam pemahaman konsep geometri, serta peningkatan dalam rasa ingin tahu, ketelitian, dan kepercayaan diri.Dari perspektif literasi matematis, siswa mencapai kinerja yang sangat baik dalam sebagian besar indikator, termasuk pemodelan matematis dan penggunaan alat bantu.

Penelitian ini membuka peluang untuk eksplorasi lebih lanjut dalam pendidikan matematika inklusif. Pertama, perlu diteliti bagaimana model PBL berbantuan GeoGebra dapat diadaptasi untuk materi matematika lain, seperti aljabar atau statistika, guna melihat generalisasi efektivitasnya. Kedua, studi lanjutan dapat meneliti pengaruh durasi intervensi terhadap retensi kemampuan literasi matematis siswa tunarungu, misalnya dengan membandingkan kelompok siswa yang menerima intervensi selama satu semester dengan kelompok yang menerima lebih singkat. Ketiga, penelitian mendatang dapat menginvestigasi peran guru dalam implementasi model PBL berbantuan GeoGebra, khususnya strategi yang efektif untuk memberikan dukungan individual kepada siswa tunarungu dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda, serta bagaimana pelatihan guru dapat dioptimalkan untuk memastikan keberhasilan adopsi model ini.

  1. Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Matematika bagi Guru-guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura | Kho... ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/1072Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Matematika bagi Guru guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura Kho ejournal mandalanursa index php JISIP article view 1072
  2. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) Kelas V di SLB-B... doi.org/10.23971/muallimun.v2i1.4190Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Tunarungu Kelas V di SLB B doi 10 23971 muallimun v2i1 4190
  3. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Probing-Prompting bagi Anak Berkesulitan Belajar... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/653Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Probing Prompting bagi Anak Berkesulitan Belajar jbasic index php basicedu article view 653
  4. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID-19 | Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains.... doi.org/10.58432/algebra.v2i2.397EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID 19 Algebra Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains doi 10 58432 algebra v2i2 397
  5. Merancang Model dan Media Pembelajaran | Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. merancang model... doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i1.p26-40Merancang Model dan Media Pembelajaran Scholaria Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan merancang model doi 10 24246 j js 2018 v8 i1 p26 40
Read online
File size275.12 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad dengan Menggunakan Kartu Domino pada Materi Trigonometri 2026More at 2026

UNIMUNIM Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun prosedur pengumpulan data adalah melalui tes hasil belajar siswa, observasi aktivitasMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Adapun prosedur pengumpulan data adalah melalui tes hasil belajar siswa, observasi aktivitas

JURIS Teori Piaget Dalam Pembelajaran Matematika 2026More at 2026

UM SURABAYAUM SURABAYA Menurut teori Piaget, guru matematika harus memahami perkembangan kognitif siswa yang dapat diamati dari keaktifan dan interaksi mereka dengan lingkungan.Menurut teori Piaget, guru matematika harus memahami perkembangan kognitif siswa yang dapat diamati dari keaktifan dan interaksi mereka dengan lingkungan.

JURIS Kemampuan Menulis Teks Fabel Menggunakan Media Gambar Berseri Siswa Kelas VII SMP IT Al Azhar Tahun Ajaran 2021 2022 2025More at 2025

UNJAUNJA Subjek penelitian adalah siswa SMP IT Al-Azhar kelas VII B yang berjumlah 16 siswa laki-laki. Peneliti menemukan bahwa kemampuan menulis fabel berdasarkanSubjek penelitian adalah siswa SMP IT Al-Azhar kelas VII B yang berjumlah 16 siswa laki-laki. Peneliti menemukan bahwa kemampuan menulis fabel berdasarkan

JURIS Penerapan Kegiatan Literasi Dalam Pembelajaran Sejarah Pada Kelas X SMAN 1 Jawai 2025More at 2025

UNCMUNCM Penerapan kegiatan literasi masih mengalami beberapa hambatan, terutama dalam kurangnya minat membaca peserta didik dan keterbatasan sumber daya sepertiPenerapan kegiatan literasi masih mengalami beberapa hambatan, terutama dalam kurangnya minat membaca peserta didik dan keterbatasan sumber daya seperti

JURIS Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMA Kelas XII IPS 6 dalam Mata Pelajaran Matematika 2024More at 2024

ARIMSIARIMSI Sampel terdiri dari 34 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini dimulai dengan identifikasi masalah rendahnya literasiSampel terdiri dari 34 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini dimulai dengan identifikasi masalah rendahnya literasi

JURIS Respon Siswa Terhadap Bahan Ajar E Modul Matematika Dalam Materi Bangun Ruang Sisi Datar 2024More at 2024

ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan denganSehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika bisa digunakan dalam proses pembelajaran matematika, siswa dapat belajar secara mandiri, dan dengan

JURIS Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dan Inovatif Dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Pecahan Bagi Guru Sd Desa Pelabuhan Dalam Kecamatan Pemulutan Ogan Ilir 2023More at 2023

UNRAMUNRAM Peserta dapat memberikan informasi dan ilmu ini ke teman sejawat maupun siswa mereka sendiri. Kegiatan penyuluhan dan pendampingan pengembangan media pembelajaranPeserta dapat memberikan informasi dan ilmu ini ke teman sejawat maupun siswa mereka sendiri. Kegiatan penyuluhan dan pendampingan pengembangan media pembelajaran

JURIS The Use of Miniature Joglo Houses in Learning to understand Plane and Solid Figure 2022More at 2022

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Eksplorasi unsur matematika pada miniatur Rumah Joglo sangat dianjurkan agar siswa tidak terpaku hanya pada tahap pengetahuan bentuk bangun datar dan bangunEksplorasi unsur matematika pada miniatur Rumah Joglo sangat dianjurkan agar siswa tidak terpaku hanya pada tahap pengetahuan bentuk bangun datar dan bangun

Useful /

JURIS Mental and Spiritual Impacts of Children Victims of the 2018 Earthquake in Lompio Village Sirenja District Donggala Regency 2026More at 2026

IJCIEDIJCIED Penelitian ini membahas dampak mental dan spiritual pada anak‑anak korban gempa bumi 2018 di Desa Lompio, Kecamatan Sirenja, Kabupaten Donggala. TujuanPenelitian ini membahas dampak mental dan spiritual pada anak‑anak korban gempa bumi 2018 di Desa Lompio, Kecamatan Sirenja, Kabupaten Donggala. Tujuan

JURIS The Light Hydrocarbon Components and Oil Oil Correlation in Niger Delta Crude Oil Insights into Source Thermal Maturation and In Reservoir Alteration Processes 2025More at 2025

ESDMESDM Analisis ini memberikan wawasan penting dalam karakterisasi minyak di kawasan ini melalui pemeriksaan distribusi dan abundansi LH. Rasio invariant K1 MangoAnalisis ini memberikan wawasan penting dalam karakterisasi minyak di kawasan ini melalui pemeriksaan distribusi dan abundansi LH. Rasio invariant K1 Mango

JURIS Analysis of Islamic Religious Education Teacher s Strategy in Forming Students Learning Culture at State Senior High School 4 Palu 2022More at 2022

IJCIEDIJCIED Budaya belajar memberikan kontribusi signifikan dalam menyambut era milenium baru karena kemampuan yang dikembangkan melalui budaya belajar meliputi kemampuanBudaya belajar memberikan kontribusi signifikan dalam menyambut era milenium baru karena kemampuan yang dikembangkan melalui budaya belajar meliputi kemampuan

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Lipa Sa be Mandar Berbasis Digital Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa 2022More at 2022

SIMPADUSIMPADU Dan ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil observasi menunjukkan bahwa dengan menggunakan media lipa sabe mandar berbasis digital, keaktifanDan ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil observasi menunjukkan bahwa dengan menggunakan media lipa sabe mandar berbasis digital, keaktifan

ads-block-test