SINESIASINESIA

Hayati : Journal of EducationHayati : Journal of Education

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematika siswa tuna rungu terutama dalam memahami konsep geometri secara mendalam. Literasi matematika sangat penting untuk membekali siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual, namun penyandang tuna rungu menghadapi tantangan dalam komunikasi dan representasi simbolik. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran inovatif yang dapat mendukung kebutuhannya, salah satunya adalah Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra Classroom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model PBL berbantuan GeoGebra Classroom dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa tuna rungu dan mendeskripsikan peningkatannya. Metode yang digunakan adalah metode campuran dengan desain Single Subject Research (SSR) A-B-A dan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah lima siswa tuna rungu kelas X SLBN Semarang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berbantuan GeoGebra Classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika kognitif pada semua mata pelajaran dengan peningkatan skor sebesar 24; 11; 24; 23,5; dan 26 poin. Aspek afektif menunjukkan peningkatan pada rasa ingin tahu, ketelitian, tanggung jawab, pantang menyerah, semangat belajar, percaya diri, dan minat belajar. Aspek psikomotorik juga mengalami perkembangan terutama pada kemampuan menggunakan alat bantu dan menyelesaikan tugas mandiri. Respon subjek terhadap pembelajaran sangat positif dengan persentase masing-masing 90,90%; 95,45%; 86,36%; 97,72%; dan 88,63%.

Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra Classroom terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa tunarungu, yang terlihat dari peningkatan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.Siswa menunjukkan peningkatan skor dalam pemahaman konsep geometri, serta peningkatan dalam rasa ingin tahu, ketelitian, dan kepercayaan diri.Dari perspektif literasi matematis, siswa mencapai kinerja yang sangat baik dalam sebagian besar indikator, termasuk pemodelan matematis dan penggunaan alat bantu.

Penelitian ini membuka peluang untuk eksplorasi lebih lanjut dalam pendidikan matematika inklusif. Pertama, perlu diteliti bagaimana model PBL berbantuan GeoGebra dapat diadaptasi untuk materi matematika lain, seperti aljabar atau statistika, guna melihat generalisasi efektivitasnya. Kedua, studi lanjutan dapat meneliti pengaruh durasi intervensi terhadap retensi kemampuan literasi matematis siswa tunarungu, misalnya dengan membandingkan kelompok siswa yang menerima intervensi selama satu semester dengan kelompok yang menerima lebih singkat. Ketiga, penelitian mendatang dapat menginvestigasi peran guru dalam implementasi model PBL berbantuan GeoGebra, khususnya strategi yang efektif untuk memberikan dukungan individual kepada siswa tunarungu dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda, serta bagaimana pelatihan guru dapat dioptimalkan untuk memastikan keberhasilan adopsi model ini.

  1. Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Matematika bagi Guru-guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura | Kho... ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/1072Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Matematika bagi Guru guru SD YPK Yoka Baru Waena Kota Jayapura Kho ejournal mandalanursa index php JISIP article view 1072
  2. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) Kelas V di SLB-B... doi.org/10.23971/muallimun.v2i1.4190Analisis Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Tunarungu Kelas V di SLB B doi 10 23971 muallimun v2i1 4190
  3. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Probing-Prompting bagi Anak Berkesulitan Belajar... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/653Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Probing Prompting bagi Anak Berkesulitan Belajar jbasic index php basicedu article view 653
  4. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID-19 | Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains.... doi.org/10.58432/algebra.v2i2.397EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DIMASA PANDEMI COVID 19 Algebra Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains doi 10 58432 algebra v2i2 397
  5. Merancang Model dan Media Pembelajaran | Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. merancang model... doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i1.p26-40Merancang Model dan Media Pembelajaran Scholaria Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan merancang model doi 10 24246 j js 2018 v8 i1 p26 40
Read online
File size275.12 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Investigating A Project Based Learning Module At Senior High School 2026More at 2026

LLDIKTI10LLDIKTI10 Nilai kepraktisan dari guru sebesar 85,71% dan dari siswa sebesar 87,30%, keduanya berada dalam kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa modulNilai kepraktisan dari guru sebesar 85,71% dan dari siswa sebesar 87,30%, keduanya berada dalam kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa modul

JURIS Dampak Pendidikan Multikultural Terhadap Pemahaman Keberagamaan Siswa Madrasah 2025More at 2025

BDKJAKARTABDKJAKARTA Namun, penelitian ini terbatas pada empat dari tujuh orientasi pemahaman, sehingga diperlukan studi lanjutan yang lebih komprehensif untuk mengevaluasiNamun, penelitian ini terbatas pada empat dari tujuh orientasi pemahaman, sehingga diperlukan studi lanjutan yang lebih komprehensif untuk mengevaluasi

JURIS LITERATURE REVIEW THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING PBL LEARNING MODEL ON STUDENTS CRITICAL THINKING 2025More at 2025

JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Pendidikan sangat penting karena tanpa pendidikan, masyarakat akan sulit berkembang dan tertinggal. Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk meningkatkanPendidikan sangat penting karena tanpa pendidikan, masyarakat akan sulit berkembang dan tertinggal. Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan

JURIS Systematic Literature Review SLR Pendekatan Problem Based Learning sebagai Solusi Peningkatan Pemahaman Konsep pada Siswa SMA Kelas XI pada Materi Konsep Derivatif 2025More at 2025

UNUKASEUNUKASE Selain itu, penelitian lain juga memperlihatkan bahwa PBL tidak sekedar meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga keterampilan pemecahan masalah, berpikirSelain itu, penelitian lain juga memperlihatkan bahwa PBL tidak sekedar meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga keterampilan pemecahan masalah, berpikir

JURIS Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Gaya Belajar Pemahaman Konsep dan Penalaran Matematis Siswa 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, tes kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis yang digunakanTeknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, tes kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis. Teknik analisis yang digunakan

JURIS Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Sebagai Pendukung Pembelajaran Statistika 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA 8-10. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika dengan model problem based learning, khususnya ukuran pemusatan data valid8-10. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika dengan model problem based learning, khususnya ukuran pemusatan data valid

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Pengajaran Listening 2023More at 2023

UPSUPS Peneliti menganalisis hasil rekaman berdasarkan langkah-langkah penerapan model PBL. Selanjutnya untuk menganalisis data angket, peneliti menggunakan tabelPeneliti menganalisis hasil rekaman berdasarkan langkah-langkah penerapan model PBL. Selanjutnya untuk menganalisis data angket, peneliti menggunakan tabel

JURIS The Influence of Problem Based Learning Model on The Ability of The Problem of Mathematical Stories 2020More at 2020

UNIDAUNIDA Hasil uji t (One-Sample Test) terhadap nilai post-test kelas eksperimen menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,04; karena 0,04 < 0,05, maka Ha diterimaHasil uji t (One-Sample Test) terhadap nilai post-test kelas eksperimen menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,04; karena 0,04 < 0,05, maka Ha diterima

Useful /

JURIS Pengembangan Pariwisata Rumah Adat Desa Beleq Dalam Peningkatan Pendapatan Masyarakat Sekitar Rumah Adat Kecamatan Sembalun Tahun 2018 2021More at 2021

FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM telah masuk sebagai pengembangan untuk mengenalkanya sebagai tempat wisata dari kegiatan pangembangan yang dilakukan banyak masyarakat yang ikut terlibattelah masuk sebagai pengembangan untuk mengenalkanya sebagai tempat wisata dari kegiatan pangembangan yang dilakukan banyak masyarakat yang ikut terlibat

JURIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII MTs BADRUSSALAM NW SEKARBELA TAHUN PELAJARAN 2017 2018 2021More at 2021

FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Hasilnya menunjukkan problematika guru meliputi kurangnya sarana prasarana, metode monoton, penguasaan kelas yang lemah, serta materi ajar yang terbatas.Hasilnya menunjukkan problematika guru meliputi kurangnya sarana prasarana, metode monoton, penguasaan kelas yang lemah, serta materi ajar yang terbatas.

JURIS Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Jurusan IPS Ekonomi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mataram 2021More at 2021

FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap minat berwirausaha sebesar 10,0%, sedangkan 90% dipengaruhi oleh variabel lain. BerdasarkanHal ini menunjukkan bahwa pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap minat berwirausaha sebesar 10,0%, sedangkan 90% dipengaruhi oleh variabel lain. Berdasarkan

JURIS The Effect of Experiential Learning Model in Elementary School 2020More at 2020

UNIDAUNIDA Terakhir, penelitian perlu dikembangkan untuk memahami dampak model ini terhadap siswa dengan latar belakang belajar beragam, seperti siswa dengan kesulitanTerakhir, penelitian perlu dikembangkan untuk memahami dampak model ini terhadap siswa dengan latar belakang belajar beragam, seperti siswa dengan kesulitan

ads-block-test