MCMC
Mauriduna : Journal of Islamic StudiesMauriduna : Journal of Islamic StudiesPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pelaksanaan penilaian aspek sikap spiritual dan sosial siswa dalam pembelajaran akidah akhlak, (2) Faktor penghambat dalam pelaksanaan penilaian aspek sikap spiritual dan sosial siswa. Fokus penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 1 Lampung Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini berjumlah 15 orang. Temuan pembahasan dalam penelitian ini antara lain: Pertama, pelaksanaan penilaian aspek sikap spiritual dan sosial siswa, yaitu pertama, perencanaan penilaian, identifikasi kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD), perumusan indikator, penentuan teknik, perancangan instrumen, penentuan instrumen, dan analisis proses evaluasi. Dalam proses pelaksanaannya terdapat penilaian, observasi, penilaian diri, penilaian antarteman sejawat, dan penjurnalan. Kemudian pengolahan dan pelaporan, penentuan skor, pendeskripsian capaian penilaian, rekapitulasi, pelaporan hasil penilaian, dan tindak lanjut penilaian. Kedua, kendala dalam pembentukan sikap spiritual dan sosial siswa adalah keterbatasan penguasaan IT (Informasi dan Teknologi). Ketiga, kendala dalam pemilihan kata kerja operasional yang sesuai dengan materi, dan keterbatasan ketersediaan waktu. Keempat, keterbatasan anggaran keuangan sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru telah merencanakan penilaian sikap spiritual dan sosial melalui konsep penilaian yang telah diterapkan.Guru telah mengembangkan tujuan penilaian yang mencakup indikator melalui Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD), merumuskan indikator sikap spiritual dan sosial menggunakan kata kerja operasional, memilih teknik penilaian yang sesuai untuk mengamati sikap, serta menerapkan observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.Namun, implementasi penilaian sikap spiritual dan sosial belum optimal karena tidak sesuai dengan perencanaan RPP dan teknik penilaian yang diusulkan hanya mencakup penilaian diri dan penilaian antar teman.Proses dan pelaporan penilaian sikap telah berjalan efektif.Guru menggunakan jurnal sebagai instrumen untuk mencatat sikap siswa yang dikelompokkan menjadi sikap spiritual dan sosial.Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu, sehingga tidak semua indikator domain sikap spiritual dan sosial dapat dinilai secara optimal.Meskipun teknik observasi lebih praktis, penilaian diri dan penilaian antar teman tidak dapat dilakukan secara optimal untuk mendukung penilaian sikap.Salah satu solusi untuk mengatasi hambatan dalam penilaian sikap spiritual dan sosial adalah melalui diskusi dengan rekan sejawat, seperti guru mata pelajaran serupa, untuk berpartisipasi aktif dalam bimbingan teknis.Kerja sama yang erat dengan orang tua atau wali juga menjadi kunci, di mana nasihat dan bimbingan dapat diberikan kepada siswa yang meraih hasil baik dan buruk agar hasil penilaian selaras dengan tujuan pembelajaran.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara madrasah yang telah menerapkan pembelajaran akidah akhlak dengan madrasah yang belum menerapkan pembelajaran tersebut. Studi komparatif ini dapat membantu mengidentifikasi perbedaan dalam pembentukan sikap spiritual dan sosial siswa serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran akidah akhlak di era digital. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada pengembangan metode penilaian sikap spiritual dan sosial yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan pembelajaran akidah akhlak. Penelitian ini dapat mengeksplorasi cara-cara inovatif untuk menilai sikap spiritual dan sosial siswa, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan kolaboratif antara guru, siswa, dan orang tua. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran akidah akhlak dan pembentukan sikap spiritual dan sosial siswa di era digital.
- Penguatan Pendidikan Moral terhadap Remaja di Era Globalisasi | Malewa: Journal of Multidisciplinary... jurnal.mymalewa.org/index.php/JoMe/article/view/116Penguatan Pendidikan Moral terhadap Remaja di Era Globalisasi Malewa Journal of Multidisciplinary jurnal mymalewa index php JoMe article view 116
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.36088/islamika.v5i3.3500One moment please one moment please wait request verified doi 10 36088 islamika v5i3 3500
- Full article: Islamic educational and cultural values in Indonesian puppetry art: a systematic... doi.org/10.1080/2331186X.2025.2490445Full article Islamic educational and cultural values in Indonesian puppetry art ayCAsystematic doi 10 1080 2331186X 2025 2490445
| File size | 403.24 KB |
| Pages | 25 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan,Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan,
UNYUNY Secara spesifik, SMA BOPKRI 2 Yogyakarta menerapkan pendekatan multikultural sesuai dengan amanah, visi, misi, dan tujuan sebagai sekolah multikultural;Secara spesifik, SMA BOPKRI 2 Yogyakarta menerapkan pendekatan multikultural sesuai dengan amanah, visi, misi, dan tujuan sebagai sekolah multikultural;
UINSALATIGAUINSALATIGA penelitian selanjutnya perlu menelaah dampak kebijakan institusional dalam konteks yang lebih luas serta melibatkan lebih banyak pemangku kepentingan untukpenelitian selanjutnya perlu menelaah dampak kebijakan institusional dalam konteks yang lebih luas serta melibatkan lebih banyak pemangku kepentingan untuk
STAIALAMISTAIALAMI Guru sudah menerapkan metode dan media pembelajaran serta evaluasi sebagai umpan balik, tetapi pemahaman program RSBI tidak menyeluruh dan penggunaan bahasaGuru sudah menerapkan metode dan media pembelajaran serta evaluasi sebagai umpan balik, tetapi pemahaman program RSBI tidak menyeluruh dan penggunaan bahasa
CAHAYA ICCAHAYA IC Tujuan penelitian: Penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas siswa terhadap mata pelajaran IPA di SMP 22 Kota Jambi pada indikator Lancar dalamTujuan penelitian: Penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas siswa terhadap mata pelajaran IPA di SMP 22 Kota Jambi pada indikator Lancar dalam
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Adapun hasil penelitian diperoleh sebagai berikut: (1) nilai rata-rata siklus I adalah 59 dengan ketuntasan klasikal 57% kategori kurang sekali (2) nilaiAdapun hasil penelitian diperoleh sebagai berikut: (1) nilai rata-rata siklus I adalah 59 dengan ketuntasan klasikal 57% kategori kurang sekali (2) nilai
IAINAMBONIAINAMBON Walaupun hanya beberapa metode saja yang dapat diterapkan oleh guru dalam menyampaikan materi PAI, metode yang digunakan sudah variatif sehingga siswaWalaupun hanya beberapa metode saja yang dapat diterapkan oleh guru dalam menyampaikan materi PAI, metode yang digunakan sudah variatif sehingga siswa
UNYUNY (1) Koordinasi internal dan eksternal telah dimulai sejak tahap perencanaan hingga tahap pemberhentian. Koordinasi internal dilakukan di jajaran Dinas(1) Koordinasi internal dan eksternal telah dimulai sejak tahap perencanaan hingga tahap pemberhentian. Koordinasi internal dilakukan di jajaran Dinas
Useful /
UNIPAUNIPA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga jenis tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai pewarna alami kain tenun ikat, yaitu Mengkudu (Morinda citrifoliaHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga jenis tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai pewarna alami kain tenun ikat, yaitu Mengkudu (Morinda citrifolia
UNYUNY Dengan demikian, semua potensi dan sumber daya yang ada perlu dikelola secara menyeluruh dan terpadu agar ber-manfaat dalam manajemen implementasi kurikulum.Dengan demikian, semua potensi dan sumber daya yang ada perlu dikelola secara menyeluruh dan terpadu agar ber-manfaat dalam manajemen implementasi kurikulum.
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan sikap toleransi dalam pendidikan multi-kulturalisme di kalangan siswa SMA. Analisis dalam penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan sikap toleransi dalam pendidikan multi-kulturalisme di kalangan siswa SMA. Analisis dalam penelitian
UNYUNY Penerapan model pembelajaran komprehensif berbasis proyek pendidikan kewirausahaan meningkatkan sikap kewirausahaan, minat berwirausaha, dan prestasi belajarPenerapan model pembelajaran komprehensif berbasis proyek pendidikan kewirausahaan meningkatkan sikap kewirausahaan, minat berwirausaha, dan prestasi belajar