IAINAMBONIAINAMBON
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islamal-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islambertujuan untuk mengetahui kualitas dan output pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam implementasi kurikulum 2013 pada SMA di Kecamatan Salahutu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran di SMA se Kecamatan Salahutu tidak bisa terlepas dari guru sebagai fasilitator pembelajaran dan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, metode dan sumber belajar, serta media yang digunakan. Metode yang digunakan oleh guru PAI dalam mengajarkan materi sangat kreatif seperti metode diskusi, demonstrasi, dan cooperative learning. Walaupun hanya beberapa metode saja yang dapat diterapkan oleh guru dalam menyampaikan materi PAI, metode yang digunakan sudah variatif sehingga siswa tidak bosan dalam melaksanakan pembelajaran. Cara yang digunakan oleh guru PAI di SMA se Kecamatan Salahutu dalam mengambil nilai dengan penilaian autentik yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan secara terpisah atau sendiri-sendiri.
Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran di SMA se Kecamatan Salahutu sangat bergantung pada peran guru sebagai fasilitator dan ketersediaan perangkat pembelajaran seperti silabus, RPP, metode, sumber belajar, dan media.Guru PAI menggunakan metode pembelajaran yang kreatif seperti diskusi, demonstrasi, dan cooperative learning, meskipun tidak semua metode dapat diterapkan secara konsisten.Penilaian autentik yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan dilakukan secara terpisah oleh guru PAI di SMA se Kecamatan Salahutu.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas metode pembelajaran yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Agama Islam, khususnya metode yang paling sesuai dengan karakteristik peserta didik di Kecamatan Salahutu. Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran PAI yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan lokal, dengan melibatkan partisipasi aktif dari guru, siswa, dan tokoh masyarakat. Selain itu, penting untuk meneliti lebih dalam mengenai pengaruh pelatihan dan pengembangan profesional guru terhadap kualitas implementasi Kurikulum 2013, serta mencari solusi untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan kurikulum tersebut, seperti kurangnya fasilitas dan sumber daya yang memadai. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang komprehensif bagi pemerintah daerah dan sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di Kecamatan Salahutu, sehingga dapat menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia.
| File size | 290.07 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Kemajuan tersebut menimbulkan perubahan besar dalam penyelenggaraan pendidikan sehingga menjadi lebih inovatif, meski tidak semua pihak mampu meresponsKemajuan tersebut menimbulkan perubahan besar dalam penyelenggaraan pendidikan sehingga menjadi lebih inovatif, meski tidak semua pihak mampu merespons
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Dengan adanya supervisi semacam ini, guru mampu menyusun rencana pembelajaran yang lebih terorganisir, terfokus pada kebutuhan siswa, dan tentu saja lebihDengan adanya supervisi semacam ini, guru mampu menyusun rencana pembelajaran yang lebih terorganisir, terfokus pada kebutuhan siswa, dan tentu saja lebih
STAIQSTAIQ Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, beberapa guru dan beberapa orangWawancara dilakukan kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, beberapa guru dan beberapa orang
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini mengungkapkan bahwa meskipun terdapat variasi ringan dalam minat mahasiswa biologi dalam mempelajari mata kuliah agama, seperti perbedaanPenelitian ini mengungkapkan bahwa meskipun terdapat variasi ringan dalam minat mahasiswa biologi dalam mempelajari mata kuliah agama, seperti perbedaan
OJSOJS Pendidik harus menggunakan berbagai metodologi pengajaran dan pengembangan Ilmu Tauhid/Kalam, yaitu teologis, filosofis, teoritis, dan kontekstual-aplikatif.Pendidik harus menggunakan berbagai metodologi pengajaran dan pengembangan Ilmu Tauhid/Kalam, yaitu teologis, filosofis, teoritis, dan kontekstual-aplikatif.
UNYUNY Hasil pengukuran dianalisis dengan confirmatory factor analysis dan Cronbachs alpha untuk menguji validitas serta reliabilitas. Uji T dan ANOVA satu arahHasil pengukuran dianalisis dengan confirmatory factor analysis dan Cronbachs alpha untuk menguji validitas serta reliabilitas. Uji T dan ANOVA satu arah
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian menggunakan metode deskriptif yang berfokus pada pendeskripsian kondisi objek penelitian secara aktual. Data dikumpulkan melalui model evaluasiPenelitian menggunakan metode deskriptif yang berfokus pada pendeskripsian kondisi objek penelitian secara aktual. Data dikumpulkan melalui model evaluasi
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Langkah-langkah pengawasan meliputi perencanaan melalui pembuatan jadwal dan dialog, pelaksanaan pengamatan, serta evaluasi dan tindak lanjut dengan dampakLangkah-langkah pengawasan meliputi perencanaan melalui pembuatan jadwal dan dialog, pelaksanaan pengamatan, serta evaluasi dan tindak lanjut dengan dampak
Useful /
CAHAYA ICCAHAYA IC Validasi dilakukan melalui kuesioner Guttman oleh dua dosen dan lembar validasi media dengan skala Likert oleh dua dosen dan tiga guru biologi. Hasil menunjukkanValidasi dilakukan melalui kuesioner Guttman oleh dua dosen dan lembar validasi media dengan skala Likert oleh dua dosen dan tiga guru biologi. Hasil menunjukkan
UNYUNY Data dikumpulkan menggunakan tes keterampilan hidup dan kuesioner skala sikap; validitas instrumen diuji dengan formula Lawshe dan reliabilitas denganData dikumpulkan menggunakan tes keterampilan hidup dan kuesioner skala sikap; validitas instrumen diuji dengan formula Lawshe dan reliabilitas dengan
UNYUNY Data diperoleh dari survei peserta Seleksi Nasional Siswa Baru untuk Madrasah Aliyah Negeri (MAN-IC) tahun 2021, yang melibatkan 8. 258 peserta, terdiriData diperoleh dari survei peserta Seleksi Nasional Siswa Baru untuk Madrasah Aliyah Negeri (MAN-IC) tahun 2021, yang melibatkan 8. 258 peserta, terdiri
UNYUNY Implementasi strategi penyelidikan ilmiah eksplisit dalam mata kuliah kinetika kimia meningkatkan secara moderat pemahaman mahasiswa terhadap semua aspekImplementasi strategi penyelidikan ilmiah eksplisit dalam mata kuliah kinetika kimia meningkatkan secara moderat pemahaman mahasiswa terhadap semua aspek