IAINAMBONIAINAMBON
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islamal-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islambertujuan untuk mengetahui kualitas dan output pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam implementasi kurikulum 2013 pada SMA di Kecamatan Salahutu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran di SMA se Kecamatan Salahutu tidak bisa terlepas dari guru sebagai fasilitator pembelajaran dan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, metode dan sumber belajar, serta media yang digunakan. Metode yang digunakan oleh guru PAI dalam mengajarkan materi sangat kreatif seperti metode diskusi, demonstrasi, dan cooperative learning. Walaupun hanya beberapa metode saja yang dapat diterapkan oleh guru dalam menyampaikan materi PAI, metode yang digunakan sudah variatif sehingga siswa tidak bosan dalam melaksanakan pembelajaran. Cara yang digunakan oleh guru PAI di SMA se Kecamatan Salahutu dalam mengambil nilai dengan penilaian autentik yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan secara terpisah atau sendiri-sendiri.
Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran di SMA se Kecamatan Salahutu sangat bergantung pada peran guru sebagai fasilitator dan ketersediaan perangkat pembelajaran seperti silabus, RPP, metode, sumber belajar, dan media.Guru PAI menggunakan metode pembelajaran yang kreatif seperti diskusi, demonstrasi, dan cooperative learning, meskipun tidak semua metode dapat diterapkan secara konsisten.Penilaian autentik yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan dilakukan secara terpisah oleh guru PAI di SMA se Kecamatan Salahutu.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas metode pembelajaran yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Agama Islam, khususnya metode yang paling sesuai dengan karakteristik peserta didik di Kecamatan Salahutu. Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran PAI yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan lokal, dengan melibatkan partisipasi aktif dari guru, siswa, dan tokoh masyarakat. Selain itu, penting untuk meneliti lebih dalam mengenai pengaruh pelatihan dan pengembangan profesional guru terhadap kualitas implementasi Kurikulum 2013, serta mencari solusi untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan kurikulum tersebut, seperti kurangnya fasilitas dan sumber daya yang memadai. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang komprehensif bagi pemerintah daerah dan sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di Kecamatan Salahutu, sehingga dapat menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa, dan berakhlak mulia.
| File size | 290.07 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Guru adalah pendidik professional yang mempunyai tugas dan peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional NomorGuru adalah pendidik professional yang mempunyai tugas dan peran penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
DINASTIRESDINASTIRES 519 tahun 2011, dan Peraturan Menteri Kesehatan No. Namun, perlindungan hukum tersebut dianggap tidak sesuai dengan fakta dan kenyataan di lapangan, terutama519 tahun 2011, dan Peraturan Menteri Kesehatan No. Namun, perlindungan hukum tersebut dianggap tidak sesuai dengan fakta dan kenyataan di lapangan, terutama
LP3MZHLP3MZH WA ataupun Whatsap merupakan salah satu alat atau media sosial yang juga dapat memberikan pengaruh bagi siswa untuk berlangsungnya pembelajaran, karenaWA ataupun Whatsap merupakan salah satu alat atau media sosial yang juga dapat memberikan pengaruh bagi siswa untuk berlangsungnya pembelajaran, karena
PPJBSIPPPJBSIP Asesmen formatif memiliki peran strategis dalam memberikan umpan balik yang membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Studi ini bertujuan untuk menganalisisAsesmen formatif memiliki peran strategis dalam memberikan umpan balik yang membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Studi ini bertujuan untuk menganalisis
PSEBPSEB Program dilaksanakan melalui seminar dan diskusi interaktif dengan 50 peserta siswa. Hasil menunjukkan tingkat pemahaman dan penerapan materi yang tinggi,Program dilaksanakan melalui seminar dan diskusi interaktif dengan 50 peserta siswa. Hasil menunjukkan tingkat pemahaman dan penerapan materi yang tinggi,
UNRAMUNRAM Melihat kompetensi memabaca CT Scan ini merupakan level kompetensi 3B sesuai Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) sehingga workshop ini sangat pentingMelihat kompetensi memabaca CT Scan ini merupakan level kompetensi 3B sesuai Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) sehingga workshop ini sangat penting
STKIP JBSTKIP JB Hasil pengukuran kompetensi siswa Indonesia melalui TIMSS (Trends International Mathematics and Science Study) menunjukkan hasil yang belum memuaskan.Hasil pengukuran kompetensi siswa Indonesia melalui TIMSS (Trends International Mathematics and Science Study) menunjukkan hasil yang belum memuaskan.
UNCMUNCM Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) dalam pengembangan penanda serta tujuan pendidikan dalam kurikulumStandar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), serta Kompetensi Dasar (KD) dalam pengembangan penanda serta tujuan pendidikan dalam kurikulum
Useful /
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Dari hasil pengujian yang dilakukan, didapatkan hasil bahwa sistem yang dikembangkan sudah berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Berdasarkan penelitianDari hasil pengujian yang dilakukan, didapatkan hasil bahwa sistem yang dikembangkan sudah berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Berdasarkan penelitian
IAINAMBONIAINAMBON Tulisan ini mengkritisi James Banks yang menjelaskan bahwa pendidikan multikultural memiliki lima dimensi yang saling berkaitan, namun idealnya dalam pembelajaranTulisan ini mengkritisi James Banks yang menjelaskan bahwa pendidikan multikultural memiliki lima dimensi yang saling berkaitan, namun idealnya dalam pembelajaran
IAINAMBONIAINAMBON Ia memandang bahwa pendidikan umum dan keagamaan tidak boleh terpisah, melainkan harus terpadu. Hal ini dibuktikan dengan didirikannya lembaga pendidikanIa memandang bahwa pendidikan umum dan keagamaan tidak boleh terpisah, melainkan harus terpadu. Hal ini dibuktikan dengan didirikannya lembaga pendidikan
IAINAMBONIAINAMBON Data-data didapatkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data-data yang telah didapatkan kemudian direduksi, diverifikasi dan diambil kesimpulan.Data-data didapatkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data-data yang telah didapatkan kemudian direduksi, diverifikasi dan diambil kesimpulan.