UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaSiswa memiliki problematika dalam memahami dan menjawab soal yang diberikan. Siswa mengalami kesulitan dalam menyampaiakan penjelasan mengenai jawaban yang diperoleh, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam komunikasi matematis. Komunikasi matematis digunakan untuk penyelesaian persoalan, komunikasi menjadi penting karena digunakan untuk berdiskusi dan meningkatkan pemahaman . Untuk mengukur tingkat kemampuan komunikasi matematis siswa perlu instrumen yang tepat dan sesuai, sehingga dapat memberikan gambiaan komunikasi matem atis. Penelitian ini merupakan penelitian deskripif, yaitu mendeskripsikan hasil analisis butir soal tes kemampuan komunikasi matematis mengenai validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi, yaitu lembar jawaban tes kemampuan komunikasi matematis oleh siswa. Adapun hasil penelitian, ditemukan bahwa validitas butir soal berada pada katagori tinggi, indeks reliabilitas tinggi, tingkat kesukaran berada pada katagori 1 sukar, 2 sedang dan 3 mudah, serta daya beda termasuk pada katagori baik sekali. Instrumen ini bisa digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa khusus materi phytagoras.
Berdasarkan penelitian pengembangan instrumen soal kemampuan komunikasi matematis dapat disimpulkan bahwa instrumen soal tersebut mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa dan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa, untuk materi phytagoras.Hal ini dapat dilihat dari hasil uji validitas, reliabilitas daya pembeda dan tingkat kesukaran.Uji validitas instrumen soal menunjukkan bahwa dari keenam soal yang digunakan valid dengan kriteria kevalidan tinggi.Kemudian reliabilitas insrumen soal menunjukkan hasil reliabel.Sedangkan hasil uji daya pembeda soal menunjukkan tingkat atau kategori baik sekali dan tingkat kesukaran dari keenam soal adalah 1 soal dengan kriteria sukar, 2 soal sedang, dan 3 soal mudah.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan model pembelajaran yang berfokus pada komunikasi matematis, seperti pembelajaran berbasis proyek atau diskusi kelompok, terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen penilaian kemampuan komunikasi matematis yang lebih komprehensif, tidak hanya mengukur kemampuan siswa dalam menjelaskan jawaban, tetapi juga kemampuan mereka dalam berargumentasi dan berkolaborasi dalam memecahkan masalah matematika. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar, motivasi, dan kepercayaan diri siswa memengaruhi kemampuan komunikasi matematis mereka, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan efektif.
- KOMUNIKASI KONSELING DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKHIR | Nihayah | Jurnal Dakwah Risalah. komunikasi konseling... doi.org/10.24014/jdr.v30i1.7003KOMUNIKASI KONSELING DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKHIR Nihayah Jurnal Dakwah Risalah komunikasi konseling doi 10 24014 jdr v30i1 7003
- Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika | Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JFi/issue/view/2287Vol 2 No 1 2021 Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan jurnal unimed ac 2012 index php JFi issue view 2287
- Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika | JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpms/article/view/34812Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA journal unj ac unj index php jrpms article view 34812
| File size | 422 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Penelitian ini menegaskan kebaruan berupa pemetaan hubungan antara kesulitan representasional, prosedural, konseptual, dan afektif. Hal ini menunjukkanPenelitian ini menegaskan kebaruan berupa pemetaan hubungan antara kesulitan representasional, prosedural, konseptual, dan afektif. Hal ini menunjukkan
PAPANDAPAPANDA Menggunakan metode deskriptif kualitatif, tiga siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kupang dipilih sebagai subjek berdasarkan kesalahan jawaban pada tes uraian.Menggunakan metode deskriptif kualitatif, tiga siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kupang dipilih sebagai subjek berdasarkan kesalahan jawaban pada tes uraian.
ARIMSIARIMSI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada Sistem Persamaan Linier Dua Variabel menurut prosedurPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada Sistem Persamaan Linier Dua Variabel menurut prosedur
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Secara khusus, 67% siswa gagal dalam mengidentifikasi masalah dan merumuskan solusi yang tepat, 70% siswa gagal dalam menggunakan prosedur atau konsepSecara khusus, 67% siswa gagal dalam mengidentifikasi masalah dan merumuskan solusi yang tepat, 70% siswa gagal dalam menggunakan prosedur atau konsep
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasil analisis menunjukkan persentase kesalahan: 0% (reading), 9% (comprehension), 15% (transformasi), 34% (process skill), dan 41% (encoding). WawancaraHasil analisis menunjukkan persentase kesalahan: 0% (reading), 9% (comprehension), 15% (transformasi), 34% (process skill), dan 41% (encoding). Wawancara
UADUAD Siswa dengan tipe kepribadian introvert memiliki kesalahan prinsip dalam melakukan perhitungan berdasarkan model matematika yang telah disusun dan dalamSiswa dengan tipe kepribadian introvert memiliki kesalahan prinsip dalam melakukan perhitungan berdasarkan model matematika yang telah disusun dan dalam
UMMUBAUMMUBA Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas V SD N 163/8 Sungai Jernih Muara Tabir, Tebo yang berjumlah 24 siswa. Data hasil pembelajaran tolak peluru diperolehSubjek penelitian ini adalah siswa Kelas V SD N 163/8 Sungai Jernih Muara Tabir, Tebo yang berjumlah 24 siswa. Data hasil pembelajaran tolak peluru diperoleh
UMMUBAUMMUBA Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menulis teks negosiasi sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah, dibuktikanTerdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menulis teks negosiasi sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah, dibuktikan
Useful /
UNPARUNPAR Migrasi internasional memengaruhi tujuan kebijakan luar negeri Indonesia, terutama dalam hal keamanan dan stabilitas domestik. Faktor ekonomi dan sosialMigrasi internasional memengaruhi tujuan kebijakan luar negeri Indonesia, terutama dalam hal keamanan dan stabilitas domestik. Faktor ekonomi dan sosial
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flipbook interaktif yang dibantu animasi 3D untuk meningkatkan visualisasi spasial dan pemahaman mahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flipbook interaktif yang dibantu animasi 3D untuk meningkatkan visualisasi spasial dan pemahaman mahasiswa
KARYAKESEHATANKARYAKESEHATAN Padatnya aktivitas masyarakat seringkali menyebabkan terganggunya pola makan, sehingga membutuhkan keteraturan dalam penentuan jam makan. Selain itu menuPadatnya aktivitas masyarakat seringkali menyebabkan terganggunya pola makan, sehingga membutuhkan keteraturan dalam penentuan jam makan. Selain itu menu
UnmulUnmul Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik penelitian pustaka, teknikMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik penelitian pustaka, teknik