UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaSiswa memiliki problematika dalam memahami dan menjawab soal yang diberikan. Siswa mengalami kesulitan dalam menyampaiakan penjelasan mengenai jawaban yang diperoleh, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam komunikasi matematis. Komunikasi matematis digunakan untuk penyelesaian persoalan, komunikasi menjadi penting karena digunakan untuk berdiskusi dan meningkatkan pemahaman . Untuk mengukur tingkat kemampuan komunikasi matematis siswa perlu instrumen yang tepat dan sesuai, sehingga dapat memberikan gambiaan komunikasi matem atis. Penelitian ini merupakan penelitian deskripif, yaitu mendeskripsikan hasil analisis butir soal tes kemampuan komunikasi matematis mengenai validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi, yaitu lembar jawaban tes kemampuan komunikasi matematis oleh siswa. Adapun hasil penelitian, ditemukan bahwa validitas butir soal berada pada katagori tinggi, indeks reliabilitas tinggi, tingkat kesukaran berada pada katagori 1 sukar, 2 sedang dan 3 mudah, serta daya beda termasuk pada katagori baik sekali. Instrumen ini bisa digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa khusus materi phytagoras.
Berdasarkan penelitian pengembangan instrumen soal kemampuan komunikasi matematis dapat disimpulkan bahwa instrumen soal tersebut mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa dan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa, untuk materi phytagoras.Hal ini dapat dilihat dari hasil uji validitas, reliabilitas daya pembeda dan tingkat kesukaran.Uji validitas instrumen soal menunjukkan bahwa dari keenam soal yang digunakan valid dengan kriteria kevalidan tinggi.Kemudian reliabilitas insrumen soal menunjukkan hasil reliabel.Sedangkan hasil uji daya pembeda soal menunjukkan tingkat atau kategori baik sekali dan tingkat kesukaran dari keenam soal adalah 1 soal dengan kriteria sukar, 2 soal sedang, dan 3 soal mudah.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan model pembelajaran yang berfokus pada komunikasi matematis, seperti pembelajaran berbasis proyek atau diskusi kelompok, terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen penilaian kemampuan komunikasi matematis yang lebih komprehensif, tidak hanya mengukur kemampuan siswa dalam menjelaskan jawaban, tetapi juga kemampuan mereka dalam berargumentasi dan berkolaborasi dalam memecahkan masalah matematika. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar, motivasi, dan kepercayaan diri siswa memengaruhi kemampuan komunikasi matematis mereka, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan efektif.
- KOMUNIKASI KONSELING DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKHIR | Nihayah | Jurnal Dakwah Risalah. komunikasi konseling... doi.org/10.24014/jdr.v30i1.7003KOMUNIKASI KONSELING DALAM PENYELESAIAN TUGAS AKHIR Nihayah Jurnal Dakwah Risalah komunikasi konseling doi 10 24014 jdr v30i1 7003
- Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika | Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JFi/issue/view/2287Vol 2 No 1 2021 Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan jurnal unimed ac 2012 index php JFi issue view 2287
- Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika | JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpms/article/view/34812Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA journal unj ac unj index php jrpms article view 34812
| File size | 422 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Metode intervensi mencakup lima tahapan: assessment, perencanaan strategis, implementasi, monitoring, dan keberlanjutan. Program berfokus pada optimalisasiMetode intervensi mencakup lima tahapan: assessment, perencanaan strategis, implementasi, monitoring, dan keberlanjutan. Program berfokus pada optimalisasi
UM SURABAYAUM SURABAYA Integrasi numerasi dalam pembelajaran dapat dilakukan secara kolaboratif oleh guru dari lintas mata pelajaran melalui identifikasi tujuan pembelajaran,Integrasi numerasi dalam pembelajaran dapat dilakukan secara kolaboratif oleh guru dari lintas mata pelajaran melalui identifikasi tujuan pembelajaran,
JBASICJBASIC Dengan demikian, pembelajaran geometri perlu difokuskan pada pemahaman konsep yang mendalam, bukan hanya hafalan rumus, serta melibatkan media konkretDengan demikian, pembelajaran geometri perlu difokuskan pada pemahaman konsep yang mendalam, bukan hanya hafalan rumus, serta melibatkan media konkret
UNINDRAUNINDRA Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konseptual (35%) dan prosedural (30%) mendominasi, diikuti kesalahan transformasi (15%), bahasa (10%), danHasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konseptual (35%) dan prosedural (30%) mendominasi, diikuti kesalahan transformasi (15%), bahasa (10%), dan
UNUHAUNUHA Lebih dari sekadar peningkatan keterampilan teknis, kegiatan ini mengungkapkan pentingnya desain pelatihan yang adaptif terhadap karakteristik satuan pendidikanLebih dari sekadar peningkatan keterampilan teknis, kegiatan ini mengungkapkan pentingnya desain pelatihan yang adaptif terhadap karakteristik satuan pendidikan
LAKASPIALAKASPIA Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukunganNamun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukungan
UNWAHAUNWAHA Penelitia ini memiliki tujuan untuk Mengembangkan Modul Ajar PAI Elemen Aqidah Fase E Kurikulum Merdeka sebagai solusi untuk mengatasi masalah tersebut.Penelitia ini memiliki tujuan untuk Mengembangkan Modul Ajar PAI Elemen Aqidah Fase E Kurikulum Merdeka sebagai solusi untuk mengatasi masalah tersebut.
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian adalah mahasiswa yangPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian adalah mahasiswa yang
Useful /
UNHJAMBIUNHJAMBI Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi pengembangan Agrowisata Saung Padi Kito di Kelurahan Teluk Dawan. Agrowisata ini memiliki potensi besarPenelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi pengembangan Agrowisata Saung Padi Kito di Kelurahan Teluk Dawan. Agrowisata ini memiliki potensi besar
UNHJAMBIUNHJAMBI Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Literature Review atau Tinjauan Pustaka, metode ini adalah cara yang dipakai untuk mengumpulkan dataMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Literature Review atau Tinjauan Pustaka, metode ini adalah cara yang dipakai untuk mengumpulkan data
UNUHAUNUHA Hasil pengabdian kepada masyarakat menunjukkan terdapat perubahan perilaku masyarakat dalam hal pengelolaan keuangan keluarga yang lebih baik. KesimpulanHasil pengabdian kepada masyarakat menunjukkan terdapat perubahan perilaku masyarakat dalam hal pengelolaan keuangan keluarga yang lebih baik. Kesimpulan
UNUHAUNUHA Penulis melakukan penyuluhan pencegahan DBD menggunakan media leaflet. Sebelum penyuluhan, tingkat pengetahuan masyarakat tergolong rendah (64%), cukupPenulis melakukan penyuluhan pencegahan DBD menggunakan media leaflet. Sebelum penyuluhan, tingkat pengetahuan masyarakat tergolong rendah (64%), cukup