YAZRIYAZRI

Jurnal Pendidikan Sosial IndonesiaJurnal Pendidikan Sosial Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sejarah pembangunan dan pemanfaatan Dam Swadaya 1952 yang terletak di Desa Gondang Rejo, Lampung Timur. Bendungan ini merupakan infrastruktur peninggalan masa kolonial yang awalnya dibangun untuk mengatur aliran air guna menunjang sistem irigasi pertanian lokaliterasin fungsinya sebagai penyalur air ke lahan persawahan, Dam Swadaya pernah dimanfaatkan sebagai kawasan rekreasi masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bendungan ini tidak hanya bernilai fungsional, tetapi juga menyimpan potensi edukatif sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), khususnya pada tema sejarah kolonialisme dan pengaruh kedatangan bangsa Barat di Indonesia. Pemanfaatan Dam Swadaya dalam konteks pendidikan dan pelestarian warisan budaya lokal perlu digali lebih lanjut untuk mendukung penguatan identitas dan literasi sejarah masyarakat sekitar.

Penelitian ini menunjukkan bahwa Dam Swadaya di Desa Gondang Rejo merupakan warisan kolonial dengan nilai historis, agraris, edukatif, dan sosial, serta masih berperan penting dalam irigasi tetapi belum optimal sebagai media pembelajaran IPS dan pendidikan karakter.Kendala utama meliputi kurangnya fasilitas, dokumentasi sejarah, dan integrasi kurikulum.Oleh karena itu, diperlukan revitalisasi kolaboratif antara sekolah, pemerintah desa, dan masyarakat serta penelitian lanjutan untuk mengembangkan model wisata edukatif berkelanjutan berbasis sejarah lokal.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana platform digital storytelling dapat mendokumentasikan dan menyebarkan narasi sejarah Dam Swadaya untuk meningkatkan keterlibatan generasi muda, sambil menilai efektivitasnya dalam memperkuat identitas lokal. Selanjutnya, penting untuk mengkaji dampak integrasi modul pembelajaran berbasis pengalaman di sekitar Dam Swadaya ke dalam kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) terhadap peningkatan literasi sejarah dan kesadaran lingkungan siswa, dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Terakhir, studi partisipatif yang melibatkan masyarakat dalam perancangan model wisata edukatif ekologi dapat mengidentifikasi cara menyeimbangkan pelestarian warisan, manfaat ekonomi lokal, dan keberlanjutan lingkungan, sehingga menghasilkan pendekatan holistik bagi pengembangan destinasi edukatif berbasis budaya.

  1. One moment, please.... one moment please wait request verified mahabbah.org/e-journal/index.php/mjre/article/view/39One moment please one moment please wait request verified mahabbah e journal index php mjre article view 39
  2. The uniqueness of the pepaccur tradition in strengthening social ties in Lampung | AL MA'ARIEF :... doi.org/10.35905/almaarief.v7i1.11741The uniqueness of the pepaccur tradition in strengthening social ties in Lampung AL MAARIEF doi 10 35905 almaarief v7i1 11741
  3. TOPONIMI DAERAH METRO SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DI SEKOLAH | SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science... doi.org/10.32332/social-pedagogy.v3i1.4865TOPONIMI DAERAH METRO SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DI SEKOLAH SOCIAL PEDAGOGY Journal of Social Science doi 10 32332 social pedagogy v3i1 4865
  1. #otonomi daerah#otonomi daerah
  2. #sosial masyarakat#sosial masyarakat
Read online
File size324.44 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-2n0
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test