BIMABERILMUBIMABERILMU
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialDIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui . Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dan metode deskriptif. Informannya adalah siswa, guru BK, orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak kecanduan game online terhadap perilaku sosial siswa di SMPN 5 Kota Bima berdampak positif yaitu siswa memiliki banyak teman, melatih kosa kata atau pengucapan bahasa dan dampak negatifnya yaitu motivasi belajar siswa menurun, membuat anak kurang waktu untuk belajar, makan, tidur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar dari siswa laki-laki kelas VIII C mendapatkan pengaruh perilaku sosial dan pada penelitian ini juga menemukan bahwa pengaruh game online terhadap perilaku sosial berdampak bagi peserta didik, dikarenakan penggunaan bermain game tersebut secara berlebihan.Pengaruh game online ini memengaruhi perilaku sosial peserta didik dan terganggunya aktivitas belajar dan ativitas lainnya.
Perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengetahui dampak kecanduan game online terhadap perilaku sosial peserta didik di sekolah lain. Selain itu, perlu dilakukan upaya untuk mengurangi dampak negatif kecanduan game online terhadap perilaku sosial peserta didik, seperti dengan melakukan bimbingan orang tua dan guru, melakukan razia handphone oleh guru, dan memeriksa sosial media yang digunakan bekerja sama dengan orang tua siswa. Penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai acuan untuk penelitian lain yang terkait dengan dampak kecanduan game online terhadap perilaku sosial peserta didik.
| File size | 296.88 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Desain kuasi-eksperimen dengan kelompok kontrol pra-tes-pasca-tes digunakan, melibatkan 61 siswa kelas X SMK Negeri 1 Painan yang dipilih secara purposif.Desain kuasi-eksperimen dengan kelompok kontrol pra-tes-pasca-tes digunakan, melibatkan 61 siswa kelas X SMK Negeri 1 Painan yang dipilih secara purposif.
UNHASUNHAS Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan dua kelompok (eksperimen dan kontrol). Data dikumpulkan melalui tes berpikir kritis dan observasiPenelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan dua kelompok (eksperimen dan kontrol). Data dikumpulkan melalui tes berpikir kritis dan observasi
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Layanan BK merupakan salah satu fasilitas penting yang disediakan oleh setiap sekolah di Indonesia, termasuk di sekolah ini. Peran guru BK sangat pentingLayanan BK merupakan salah satu fasilitas penting yang disediakan oleh setiap sekolah di Indonesia, termasuk di sekolah ini. Peran guru BK sangat penting
UNYUNY Pemahaman bacaan merupakan keterampilan penting yang harus dikuasai. Keterampilan ini membantu individu dalam memahami konteks dan pesan melalui membaca.Pemahaman bacaan merupakan keterampilan penting yang harus dikuasai. Keterampilan ini membantu individu dalam memahami konteks dan pesan melalui membaca.
GOMITGOMIT Penelitian ditujukan kepada 31 siswa kelas X SMA Budi Utomo Kota Bengkulu. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan November 2023. Hasil menunjukkan bahwaPenelitian ditujukan kepada 31 siswa kelas X SMA Budi Utomo Kota Bengkulu. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan November 2023. Hasil menunjukkan bahwa
CAHAYA ICCAHAYA IC Subjek dari penelitian ini adalah 73 siswa-siswi di Mts Syifaul Qulub. Hasil Temuan: Hasil penelitian yang diperoleh yaitu dari tiga indikator kesenanganSubjek dari penelitian ini adalah 73 siswa-siswi di Mts Syifaul Qulub. Hasil Temuan: Hasil penelitian yang diperoleh yaitu dari tiga indikator kesenangan
MAHADEWAMAHADEWA Dengan prosedur penelitian tindakan yang dilakukan, ditemukan hasil sebagai berikut: (1) penerapan model pembelajaran discovery learning dengan metodeDengan prosedur penelitian tindakan yang dilakukan, ditemukan hasil sebagai berikut: (1) penerapan model pembelajaran discovery learning dengan metode
INTELEKTUALINTELEKTUAL Penerapan prinsip penetapan tujuan dalam pembelajaran di kelas dapat meningkatkan efektivitas aktivitas belajar mengajar. Guru perlu memahami konsep teoriPenerapan prinsip penetapan tujuan dalam pembelajaran di kelas dapat meningkatkan efektivitas aktivitas belajar mengajar. Guru perlu memahami konsep teori
Useful /
MADANIPUBLISHERINDONESIAMADANIPUBLISHERINDONESIA Penelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif, melibatkan sepuluh mahasiswa dari Departemen Pendidikan Bahasa Inggris yang dipilih melalui samplingPenelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif, melibatkan sepuluh mahasiswa dari Departemen Pendidikan Bahasa Inggris yang dipilih melalui sampling
UNUJAUNUJA 22, rendah). Studi ini bersifat inovatif karena penelitian sebelumnya umumnya mengkaji manajemen kualitas sekolah atau pembelajaran mendalam secara terpisah22, rendah). Studi ini bersifat inovatif karena penelitian sebelumnya umumnya mengkaji manajemen kualitas sekolah atau pembelajaran mendalam secara terpisah
UNYUNY Menggunakan pendekatan fenomenologis kualitatif, wawancara semi-terstruktur dilakukan dengan lima mahasiswa tunanetra yang dipilih melalui pengambilanMenggunakan pendekatan fenomenologis kualitatif, wawancara semi-terstruktur dilakukan dengan lima mahasiswa tunanetra yang dipilih melalui pengambilan
UNYUNY Hal ini ditunjukkan oleh nilai posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaranHal ini ditunjukkan oleh nilai posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran