ARIMSIARIMSI

Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan AngkasaBilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa

Siswa yang kesulitan secara akademis adalah pertanda ada yang tidak beres. Kesalahan tersebut dapat berupa kesalahan pemahaman konsep, kesalahan lupa prosedur penyelesaian, atau kesalahan kecerobohan. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan kognitif yang harus diatasi siswa sekolah dasar untuk memahami gagasan kecepatan dan debit. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif. Penelusuran literatur mengungkapkan bahwa perkembangan kognitif siswa yang buruk, yang seringkali berada pada tahap operasi konkrit, merupakan penyebab utama hambatan tersebut. Hambatan tambahan yang dicatat mencakup tantangan proporsionalitas, terbatasnya kapasitas abstraksi dan pencitraan, serta strategi pembelajaran yang tidak membantu proses pemahaman topik secara efektif.

Penelitian menunjukkan bahwa siswa SD menghadapi hambatan kognitif dalam memahami konsep kecepatan dan debit akibat perkembangan kognitif yang belum memadai, abstraksi dan visualisasi yang buruk, serta metode pengajaran yang tidak sesuai.Oleh karena itu, pembelajaran harus disesuaikan dengan tahap operasi konkret anak dan menggunakan pendekatan interaktif, visual, serta kontekstual, termasuk media simulasi berbasis teknologi.Dengan demikian, siswa diharapkan dapat memahami konsep secara lebih baik dan mengurangi hambatan kognitif.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi sejauh mana penggunaan alat simulasi interaktif meningkatkan pemahaman konsep kecepatan dan debit pada siswa sekolah dasar, dengan mengukur perubahan prestasi dan persepsi siswa sebelum dan sesudah penerapan. Selain itu, studi dapat meneliti bagaimana integrasi kearifan lokal melalui pendekatan etnomatematika dapat mempermudah siswa dalam mengaitkan konsep proporsionalitas dengan pengalaman sehari-hari, sehingga memperkuat kemampuan abstraksi mereka. Selanjutnya, diperlukan penelitian longitudinal yang mengkaji dampak pelatihan profesional bagi guru dalam mengadopsi strategi pembelajaran visual‑interaktif terhadap kualitas pengajaran matematika pada berbagai tingkatan kelas, serta efeknya terhadap perkembangan kognitif siswa dalam jangka panjang.

Read online
File size959.75 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

JURIS Pembentukan Habituasi Literasi Baca Tulis Siswa Melalui Gerakan Literasi Sekolah Di Sdn Inpres 1 Naru Sape 2026More at 2026

STKIP BIMASTKIP BIMA Literasi baca tulis sangat fundamental dan strategis karena literasi ini tidak hanya mendasari makna keseluruhan jenis literasi yang ada sekarang, tetapiLiterasi baca tulis sangat fundamental dan strategis karena literasi ini tidak hanya mendasari makna keseluruhan jenis literasi yang ada sekarang, tetapi

JURIS Reclif Problem Based Learning Model to Improve Critical Thinking for Beginner Learners 2026More at 2026

JURNALBKJURNALBK Hasil penelitian menunjukkan pengembangan sintaks pembelajaran model ReCLif merupakan integrasi strategi pengajaran dan pembelajaran berpikir kompleksHasil penelitian menunjukkan pengembangan sintaks pembelajaran model ReCLif merupakan integrasi strategi pengajaran dan pembelajaran berpikir kompleks

JURIS Analisis Level Kognitif Dalam Interpretasi Teks Agama Tentang Perintah Bersyukur Pada Mata Pelajaran Alqur an Hadits 2025More at 2025

STAIMAARIFSTAIMAARIF In conclusion, appropriate teaching strategies can enhance students cognitive achievements in understanding the value of gratitude; however, further reinforcementIn conclusion, appropriate teaching strategies can enhance students cognitive achievements in understanding the value of gratitude; however, further reinforcement

JURIS INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH UMUM Inovasi Media Pembelajaran ICT Pendidikan Agama Islam Sekolah Umum 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas teknologi di sekolah dan kurangnya pelatihan guru dalam pemanfaatan ICT. Untuk mengatasi hal tersebut,Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas teknologi di sekolah dan kurangnya pelatihan guru dalam pemanfaatan ICT. Untuk mengatasi hal tersebut,

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi Di MA Sabilulhasanah 2025More at 2025

UIBUUIBU Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajran course review kursus horay terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pelajaranDapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajran course review kursus horay terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi pelajaran

JURIS Strategi Scaffolding Untuk Mengatasi Tantangan Pengerjaan Soal Eksponen Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan 2025More at 2025

STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kesulitan peserta didik dalam mengerjakan soal matematika dapat disebabkan oleh kurangnya pemahaman peserta didik tentang materi prasyarat, sehingga pijakannyaKesulitan peserta didik dalam mengerjakan soal matematika dapat disebabkan oleh kurangnya pemahaman peserta didik tentang materi prasyarat, sehingga pijakannya

JURIS Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Antara Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Dengan Model Pembelajaranguided Note Taking Studi Penelitian Kuasi Eksper 2024More at 2024

IPIP Penelitian tidak menemukan perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara model Student Teams Achievement Divisions dan Guided NotePenelitian tidak menemukan perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara model Student Teams Achievement Divisions dan Guided Note

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Aksara Jawa Kelas III SDN 2 Bandung Prambon 2024More at 2024

JIPEDJIPED Media pembelajaran yang dikembangkan adalah board game aksara Jawa. Media ini telah melalui tahap validasi yang dilakukan oleh validasi ahli media danMedia pembelajaran yang dikembangkan adalah board game aksara Jawa. Media ini telah melalui tahap validasi yang dilakukan oleh validasi ahli media dan

Useful /

JURIS POTENSI AI DALAM PEMBELAJARAN INKLUSIF DI PENDIDIKAN DASAR Kecerdasan Artifisial Pendidikan Dasar Pendidikan Inklusif Siswa Berkebutuhan Khusus Teknologi Pendidikan 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN AI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, teknologiAI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, teknologi

JURIS EVALUASI KEBIJAKAN SUMATIF AKHIR SEMESTER SAS BERBASIS DIGITAL STUDI PADA SISWA TINGKAT PENDIDIKAN MENENGAH Penilaian Digital Pendidikan Menengah Sumatif Akhir Semester 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Fokus penelitian adalah mengidentifikasi kepercayaan diri, kecemasan, keyakinan, pengelolaan waktu, dan kenyamanan teknologi saat siswa ini menggunakanFokus penelitian adalah mengidentifikasi kepercayaan diri, kecemasan, keyakinan, pengelolaan waktu, dan kenyamanan teknologi saat siswa ini menggunakan

JURIS Response to the Use of Radio Channels as Online Learning Media in Elementary Schools 2023More at 2023

URECOLURECOL Pengujian keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi teknik (wawancara, observasi dan angket) juga triangulasi sumber (siswa, orang tua dan guru).Pengujian keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi teknik (wawancara, observasi dan angket) juga triangulasi sumber (siswa, orang tua dan guru).

JURIS Cover 2020More at 2020

STIALANSTIALAN Jurnal Good Governance diterbitkan dua kali setahun, berisi artikel hasil penelitian dan pemikiran dalam bidang ilmu administrasi, termasuk administrasiJurnal Good Governance diterbitkan dua kali setahun, berisi artikel hasil penelitian dan pemikiran dalam bidang ilmu administrasi, termasuk administrasi

ads-block-test