JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris kepuasan kerja intrinsik memediasi kompetensi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja Guru SD di Gugus 1 Sidoharjo Kabupaten Sragen. Populasi dalam penelitian ini adalah guru di SD Gugus 1 Sidoharjo Kabupaten Sragen sejumlah 72 guru, dengan teknik sampel sensus, sehingga jumlah sampel sebanyak 72 responden. Hasil Uji Hipotesis kompetensi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja intrinsik. Lingkungan kerja berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap kepuasan kerja intrinsik. Kompetensi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Kepuasan kerja intrinsik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja. Hasil uji F dapat disimpulkan secara bersama-sama variabel bebas berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SD Gugus 1 Sidoharjo Kabupaten Sragen. Hasil nilai R2 total sebesar 0,609 dapat diartikan variasi kinerja guru SD Gugus 1 Sidoharjo Kabupaten Sragen dijelaskan oleh variabel kompetensi kerja, lingkungan kerja, dan kepuasan kerja intrinsik sebagai variabel intervening sebesar 60,9% dan sisanya 39,1% dijelaskan variabel lain diluar model penelitian sebagai contoh budaya organisasi, pengawasan, dan insentif. Hasil analisis jalur menunjukkan bahwa dari analisis jalur dapat diperoleh kesimpulan bahwa pengaruh langsung kompetensi kerja adalah jalur yang efektif untuk meningkatkan kinerja.
Kompetensi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja intrinsik serta kinerja guru, sedangkan lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja namun tidak signifikan terhadap kepuasan kerja intrinsik.Kepuasan kerja intrinsik juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SD di Gugus 1 Sidoharjo Kabupaten Sragen.Analisis jalur menunjukkan bahwa pengaruh langsung kompetensi kerja merupakan jalur paling efektif dalam meningkatkan kinerja guru dibandingkan melalui perantaraan kepuasan kerja intrinsik.
Pertama, perlu penelitian lanjutan yang menguji pengaruh budaya organisasi dan sistem insentif terhadap kinerja guru, mengingat kedua variabel tersebut disebutkan sebagai faktor luar yang mungkin memengaruhi kinerja namun belum diuji dalam penelitian ini. Kedua, sebaiknya dilakukan studi mendalam tentang strategi pengembangan kompetensi kerja guru melalui pelatihan berjenjang atau program sertifikasi, untuk melihat bagaimana peningkatan kualifikasi pendidikan secara langsung memengaruhi kepuasan kerja intrinsik dan kinerja. Ketiga, perlu dikaji lebih lanjut mengapa lingkungan kerja berdampak negatif terhadap kepuasan kerja intrinsik meskipun berdampak positif terhadap kinerja, melalui penelitian kualitatif yang mengeksplorasi persepsi guru terhadap aspek fisik dan sosial lingkungan kerja mereka, sehingga dapat dirancang intervensi lingkungan yang benar-benar mendukung kepuasan dan kinerja secara bersamaan.
- Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Membuat Perencanan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik... doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.360Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Membuat Perencanan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik doi 10 31004 basicedu v4i2 360
- Kepuasan Kerja Intrinsik Memediasi Pengaruh Kompetensi Kerja dan Lingkungan Kerja Pada Kinerja di Sekolah... doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.426Kepuasan Kerja Intrinsik Memediasi Pengaruh Kompetensi Kerja dan Lingkungan Kerja Pada Kinerja di Sekolah doi 10 31004 basicedu v4i3 426
| File size | 803.54 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket minat belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji deskriptif,Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan angket minat belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji deskriptif,
UNISSULAUNISSULA Data diperoleh dari data primer dan sekunder, melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menghasilkan beberapa temuan yaituData diperoleh dari data primer dan sekunder, melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menghasilkan beberapa temuan yaitu
UPSUPS Penelitian ini menggunakan teori representasi dari Stuart Hall untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai pendidikan multikulturalisme direpresentasikanPenelitian ini menggunakan teori representasi dari Stuart Hall untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai pendidikan multikulturalisme direpresentasikan
UPSUPS Keberhasilan hanya tercapai bila aturan umum yang dapat diprediksi menciptakan kondisi kompetitif untuk inovasi terdesentralisasi, organisasi mengadopsiKeberhasilan hanya tercapai bila aturan umum yang dapat diprediksi menciptakan kondisi kompetitif untuk inovasi terdesentralisasi, organisasi mengadopsi
ISI DPSISI DPS Proses pembuatan video pembelajaran Tari Iswara Paramapuja di SMA Negeri 1 Tabanan menggunakan model research and development (R&D) dengan delapan tahapanProses pembuatan video pembelajaran Tari Iswara Paramapuja di SMA Negeri 1 Tabanan menggunakan model research and development (R&D) dengan delapan tahapan
ISI DPSISI DPS Mata pelajaran seni budaya dalam bidang seni tari di SMA Negeri Satu Atap Lembongan belum menggunakan media pembelajaran audio-visual. Hal ini berdampakMata pelajaran seni budaya dalam bidang seni tari di SMA Negeri Satu Atap Lembongan belum menggunakan media pembelajaran audio-visual. Hal ini berdampak
UNISSULAUNISSULA Guru mempunyai peran yang sangat strategis dalam membentuk pengetahuan, keterampilan, dan karakter peserta didik. Mewujudkan SDM yang mempunyai keterampilan,Guru mempunyai peran yang sangat strategis dalam membentuk pengetahuan, keterampilan, dan karakter peserta didik. Mewujudkan SDM yang mempunyai keterampilan,
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Kegiatan belajar-mengajar adalah kegiatan yang disadari dan dilakukan secara terencana. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, strategi pembelajaran yangKegiatan belajar-mengajar adalah kegiatan yang disadari dan dilakukan secara terencana. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, strategi pembelajaran yang
Useful /
UPG45NTTUPG45NTT Penelitian ini menjelaskan bagaimana karakteristik tersebut mempengaruhi alur cerita. Kesimpulan menekankan pentingnya pemahaman mengenai peranan antagonisPenelitian ini menjelaskan bagaimana karakteristik tersebut mempengaruhi alur cerita. Kesimpulan menekankan pentingnya pemahaman mengenai peranan antagonis
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pembelajaran kooperatif, komunikasi interpersonal, dan aktivitas KKG masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar SKI siswaPembelajaran kooperatif, komunikasi interpersonal, dan aktivitas KKG masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar SKI siswa
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Konsep diri, self-efficacy, dan motivasi memiliki pengaruh simultan terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untukKonsep diri, self-efficacy, dan motivasi memiliki pengaruh simultan terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah yang menyentuh tiga ranah. Evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa pendekatan ini berhasil meningkatkanPelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah yang menyentuh tiga ranah. Evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa pendekatan ini berhasil meningkatkan