JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitiannini dilatarbelakangiioleh hasil belajarrsiswa dalam pembelajaran IPSsdi kelassV SD Negeri 16 TanjunggAurrKota Padanggmasih rendah. Tujuan penelitiannadalah untukkmeningkatkan hasill belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model Cooperative Learning Tipe Picture and Picture. Subjekkpenelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDnNegerii 16 TanjunggAur Kota Padang. Hasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, modellcooperative Learning Tipe Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa diikelas V SD Negerii16 Tanjung AurrKota Padang dalammpembelajaran IPS.
Pelaksanaan model Cooperative Learning tipe Picture and Picture pada Siklus I dikategorikan baik, yang kemudian meningkat menjadi sangat baik pada Siklus II untuk aspek guru dan siswa.Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan dari rata-rata 74,42 pada Siklus I menjadi 89,29 pada Siklus II.Berdasarkan data tersebut, model Cooperative Learning tipe Picture and Picture terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang.
Penelitian ini telah membuktikan keefektifan model Picture and Picture dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perjuangan kemerdekaan. Namun, masih banyak pertanyaan menarik yang bisa digali lebih dalam melalui penelitian lanjutan. Pertama, apakah model ini akan bekerja dengan sama efektifnya jika diterapkan pada materi IPS yang berbeda, seperti materi tentang ekonomi atau geografi yang membutuhkan pemahaman konsep yang lebih abstrak? Atau, apakah model ini juga bisa sukses digunakan untuk meningkatkan hasil belajar di mata pelajaran lain selain IPS, seperti sains atau bahkan matematika? Kedua, penelitian ini menemukan beberapa kendala dalam pelaksanaan, seperti kurangnya interaksi guru. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya bisa fokus pada bagaimana mengembangkan pedoman atau pelatihan khusus bagi guru untuk memaksimalkan peran fasilitator mereka dalam model Picture and Picture, misalnya dengan teknik memberi pertanyaan pemicu yang tepat. Ketiga, karena penelitian ini hanya dilakukan pada satu kelas di satu sekolah perkotaan, sangat penting untuk menguji keefektifan model ini di konteks yang berbeda. Sebagai contoh, apakah model Picture and Picture juga efektif diterapkan di sekolah-sekolah di daerah terpencil dengan sumber daya terbatas, atau pada siswa dengan tingkat kemampuan awal yang beragam?.
- Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Tipe Picture and Picture di Sekolah Dasar | Jurnal... doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.415Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Tipe Picture and Picture di Sekolah Dasar Jurnal doi 10 31004 basicedu v4i3 415
- Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil... ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop/article/view/2450Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil ejournal umm ac index php jinop article view 2450
- The Use of Discovery Method to Improve Students’ Learning Activities and Outcome in Learning Mathematics... bk.ppj.unp.ac.id/index.php/aiptekin/article/view/126The Use of Discovery Method to Improve StudentsAo Learning Activities and Outcome in Learning Mathematics bk ppj unp ac index php aiptekin article view 126
| File size | 494.91 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Populasi penelitian adalah mahasiswa jurusan pendidikan biologi FPMIPA IKIP PGRI Bali dengan sampel sebanyak 51 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui evaluasiPopulasi penelitian adalah mahasiswa jurusan pendidikan biologi FPMIPA IKIP PGRI Bali dengan sampel sebanyak 51 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui evaluasi
UPSUPS Berdasarkan analisis 53 artikel pengembangan e-modul interaktif IPA jenjang SD hingga SMA tahun 2020–2025, diketahui bahwa pengembangan paling banyakBerdasarkan analisis 53 artikel pengembangan e-modul interaktif IPA jenjang SD hingga SMA tahun 2020–2025, diketahui bahwa pengembangan paling banyak
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peran guru sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Guru tidak hanya bertanggung jawab untuk menyampaikan materi akademis. Penelitian iniPeran guru sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Guru tidak hanya bertanggung jawab untuk menyampaikan materi akademis. Penelitian ini
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Anak-anak yang tidak memiliki motivasi yang cukup sering kali menghadapi tantangan dalam proses belajar, seperti kurangnya partisipasi aktif di kelas danAnak-anak yang tidak memiliki motivasi yang cukup sering kali menghadapi tantangan dalam proses belajar, seperti kurangnya partisipasi aktif di kelas dan
UNIPEMUNIPEM Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah mendorong banyak perusahaan untuk beralih dari sistem manual ke sistem digital, termasuk dalam pengelolaanPerkembangan teknologi informasi yang pesat telah mendorong banyak perusahaan untuk beralih dari sistem manual ke sistem digital, termasuk dalam pengelolaan
UNIPEMUNIPEM Hal ini berdampak pada kelancaran proses produksi dan peningkatan biaya operasional. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sistem pelacakan berbasisHal ini berdampak pada kelancaran proses produksi dan peningkatan biaya operasional. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sistem pelacakan berbasis
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pada siswa kelas X SMAK Thomas Aquino Tangeb Mengwi tahun ajaran 2015/2016. Berdasarkan analisis data, diperolehPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pada siswa kelas X SMAK Thomas Aquino Tangeb Mengwi tahun ajaran 2015/2016. Berdasarkan analisis data, diperoleh
Useful /
POLKESBANPOLKESBAN Instrumen disusun berdasarkan kajian literatur dan diuji coba untuk memastikan relevansi pertanyaan. Analisis data dilakukan secara tematik menggunakanInstrumen disusun berdasarkan kajian literatur dan diuji coba untuk memastikan relevansi pertanyaan. Analisis data dilakukan secara tematik menggunakan
POLKESBANPOLKESBAN Penelitian ini menggunakan studi potong lintang, mengevaluasi kebiasaan makan dengan kuesioner yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya, serta observasiPenelitian ini menggunakan studi potong lintang, mengevaluasi kebiasaan makan dengan kuesioner yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya, serta observasi
STITSIFABOGORSTITSIFABOGOR Mata kuliah Pengantar Studi Islam memiliki peran sentral dalam membentuk cara pandang mahasiswa terhadap Islam sebagai ilmu dan sebagai sistem hidup. Namun,Mata kuliah Pengantar Studi Islam memiliki peran sentral dalam membentuk cara pandang mahasiswa terhadap Islam sebagai ilmu dan sebagai sistem hidup. Namun,
JBASICJBASIC Hasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. SimpulanHasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. Simpulan