JBASICJBASIC

Jurnal BasiceduJurnal Basicedu

Penelitiannini dilatarbelakangiioleh hasil belajarrsiswa dalam pembelajaran IPSsdi kelassV SD Negeri 16 TanjunggAurrKota Padanggmasih rendah. Tujuan penelitiannadalah untukkmeningkatkan hasill belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model Cooperative Learning Tipe Picture and Picture. Subjekkpenelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDnNegerii 16 TanjunggAur Kota Padang. Hasillpenelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, modellcooperative Learning Tipe Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa diikelas V SD Negerii16 Tanjung AurrKota Padang dalammpembelajaran IPS.

Pelaksanaan model Cooperative Learning tipe Picture and Picture pada Siklus I dikategorikan baik, yang kemudian meningkat menjadi sangat baik pada Siklus II untuk aspek guru dan siswa.Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan dari rata-rata 74,42 pada Siklus I menjadi 89,29 pada Siklus II.Berdasarkan data tersebut, model Cooperative Learning tipe Picture and Picture terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang.

Penelitian ini telah membuktikan keefektifan model Picture and Picture dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perjuangan kemerdekaan. Namun, masih banyak pertanyaan menarik yang bisa digali lebih dalam melalui penelitian lanjutan. Pertama, apakah model ini akan bekerja dengan sama efektifnya jika diterapkan pada materi IPS yang berbeda, seperti materi tentang ekonomi atau geografi yang membutuhkan pemahaman konsep yang lebih abstrak? Atau, apakah model ini juga bisa sukses digunakan untuk meningkatkan hasil belajar di mata pelajaran lain selain IPS, seperti sains atau bahkan matematika? Kedua, penelitian ini menemukan beberapa kendala dalam pelaksanaan, seperti kurangnya interaksi guru. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya bisa fokus pada bagaimana mengembangkan pedoman atau pelatihan khusus bagi guru untuk memaksimalkan peran fasilitator mereka dalam model Picture and Picture, misalnya dengan teknik memberi pertanyaan pemicu yang tepat. Ketiga, karena penelitian ini hanya dilakukan pada satu kelas di satu sekolah perkotaan, sangat penting untuk menguji keefektifan model ini di konteks yang berbeda. Sebagai contoh, apakah model Picture and Picture juga efektif diterapkan di sekolah-sekolah di daerah terpencil dengan sumber daya terbatas, atau pada siswa dengan tingkat kemampuan awal yang beragam?.

  1. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Tipe Picture and Picture di Sekolah Dasar | Jurnal... doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.415Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Tipe Picture and Picture di Sekolah Dasar Jurnal doi 10 31004 basicedu v4i3 415
  2. Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil... ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop/article/view/2450Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil ejournal umm ac index php jinop article view 2450
  3. The Use of Discovery Method to Improve Students’ Learning Activities and Outcome in Learning Mathematics... bk.ppj.unp.ac.id/index.php/aiptekin/article/view/126The Use of Discovery Method to Improve StudentsAo Learning Activities and Outcome in Learning Mathematics bk ppj unp ac index php aiptekin article view 126
Read online
File size494.91 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Pengajaran Remedial Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Ion Dan Ikatan Kovalen 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Pengujian hipotesis digunakan uji dua pihak yaitu uji-t dengan data sebagai berikut thitung= 4,09 serta ttubel = 1,699 pada taraf signifikansi 0,05 danPengujian hipotesis digunakan uji dua pihak yaitu uji-t dengan data sebagai berikut thitung= 4,09 serta ttubel = 1,699 pada taraf signifikansi 0,05 dan

JURIS Teacher interaction enhances engagement and motivation in game centered basketball learning 2025More at 2025

UNYUNY Interaksi guru sangat penting untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran basket berbasis Game-Centered Approach (GCA). PenelitianInteraksi guru sangat penting untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran basket berbasis Game-Centered Approach (GCA). Penelitian

JURIS Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Dan Penguasaan Kosakata 2025More at 2025

INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen terhadap siswa kelompok B di SD Baugenvil Kabupaten Kuningan. Teknik pengumpulan data menggunakanMetode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen terhadap siswa kelompok B di SD Baugenvil Kabupaten Kuningan. Teknik pengumpulan data menggunakan

JURIS Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Al Karimah Siswa I Di SDN 01 Desa Jatimulyo Kecamatan Belitang Madang Raya Kabupaten OKU Timur 2025More at 2025

INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2020 hingga September 2020 dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2020 hingga September 2020 dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,

JURIS Game based educational media and associative skills in kindergarten students early reading and writing development 2025More at 2025

UNYUNY Anak dengan kemampuan asosiasi tinggi juga menunjukkan kemampuan membaca dan menulis awal yang lebih baik dibandingkan dengan anak dengan kemampuan asosiasiAnak dengan kemampuan asosiasi tinggi juga menunjukkan kemampuan membaca dan menulis awal yang lebih baik dibandingkan dengan anak dengan kemampuan asosiasi

JURIS Analyzing the Relationship Between Teacher Student Interaction and Sports Facilities on Academic Achievement 2024More at 2024

E SIBERE SIBER Analisis dilakukan secara kualitatif dengan cara deskriptif. Temuan artikel ini menunjukkan bahwa: (1) Interaksi guru-siswa mempengaruhi prestasi akademikAnalisis dilakukan secara kualitatif dengan cara deskriptif. Temuan artikel ini menunjukkan bahwa: (1) Interaksi guru-siswa mempengaruhi prestasi akademik

JURIS Evaluasi Program Pelaksanaan Supervisi Akademik Melalui Discrepancy Evaluation Model Dem Dalam Meningkatkan Kinerja Guru 2022More at 2022

STAISKUTIMSTAISKUTIM Penelitian yang dipaparkan ini merupakan penelitian evalusi pendidikan di sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui model kesenjanganPenelitian yang dipaparkan ini merupakan penelitian evalusi pendidikan di sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi kerja guru melalui model kesenjangan

JURIS The Effect Of Predict Observe Explain POE Learning Model On Students Science Process Skills Biology In MTs Aisyiyah Binjai 2022More at 2022

PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Hasil penelitian menunjukkan pengaruh signifikan model pembelajaran Predict‑Observe‑Explain terhadap keterampilan proses sains siswa biologi di MTsHasil penelitian menunjukkan pengaruh signifikan model pembelajaran Predict‑Observe‑Explain terhadap keterampilan proses sains siswa biologi di MTs

Useful /

JURIS Improving reading comprehension learning for students with learning disabilities through know want learned strategy 2025More at 2025

UNYUNY Pra‑tes dan pasca‑tes dilaksanakan untuk mengukur peningkatan tingkat pemahaman bacaan, sementara wawancara mengungkap pengalaman dan persepsi siswaPra‑tes dan pasca‑tes dilaksanakan untuk mengukur peningkatan tingkat pemahaman bacaan, sementara wawancara mengungkap pengalaman dan persepsi siswa

JURIS Internalization of Ngaben ceremony values in history learning to enhance students cultural literacy and social attitudes 2025More at 2025

UNYUNY Sampel terdiri dari 61 siswa SMA di Kabupaten Buleleng, Bali, yang dipilih secara acak dan dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkanSampel terdiri dari 61 siswa SMA di Kabupaten Buleleng, Bali, yang dipilih secara acak dan dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan

JURIS Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi di Sekolah Dasar 2020More at 2020

JBASICJBASIC Berdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatanBerdasarkan hasil rekapitulasi pada siklus I pembelajaran I dapat dilihat nilai persentase keterampilan menulis siswa sebesar 55%, terjadi peningkatan

JURIS Dampak Pengiring Proyek Video Pembelajaran Pada Matakuliah Studi Kurikulum di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pelita Harapan 2020More at 2020

JBASICJBASIC Keterampilan mengajar dan kemampuan berkomunikasi di dalam kelas menjadi tantangan setiap dosen di dalam mewujudkan pendidikan yang holistis. SehubunganKeterampilan mengajar dan kemampuan berkomunikasi di dalam kelas menjadi tantangan setiap dosen di dalam mewujudkan pendidikan yang holistis. Sehubungan

ads-block-test