Publisher

STIKKENDALSTIKKENDAL

Journal Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abstract

Pendidikan nasional di Indonesia terus mengalami pembaruan kurikulum guna meningkatkan kualitas pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Salah satu terobosan yang dilakukan adalah penerapan Kurikulum Merdeka, yang menekankan fleksibilitas, penguatan karakter, serta pengembangan keterampilan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning di SMA NU 03 Muallimin Weleri Tahun Pelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan menggunakan model Miles dan Huberman, dengan validasi melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, mendorong keterampilan berpikir kritis dan reflektif, serta menghubungkan materi pembelajaran dengan pengalaman nyata. Kendala utama ditemukan pada keterbatasan pemahaman guru dalam menerapkan strategi Deep Learning secara konsisten, serta variasi kesiapan siswa dalam mengikuti pola pembelajaran yang menuntut analisis mendalam. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka berbasis Deep Learning sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru, kesiapan siswa, serta dukungan kelembagaan. Penelitian ini berkontribusi dalam menawarkan model integrasi kurikulum dan pedagogi yang dapat menjadi rujukan bagi sekolah lain.

Conclusion

Integrasi kedua konsep tersebut mampu menghasilkan pengalaman belajar yang lebih mendalam, menekankan keterlibatan aktif siswa, serta mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, reflektif, dan kreatif.Keberhasilan implementasi sangat ditentukan oleh kesiapan guru, kesiapan siswa, dan dukungan kelembagaan.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai efektivitas pelatihan guru yang berfokus pada strategi Deep Learning, dengan mempertimbangkan berbagai model pelatihan yang inovatif dan berkelanjutan. Selain itu, studi komparatif mengenai dampak implementasi Kurikulum Merdeka dan Deep Learning pada berbagai tingkat kesiapan siswa dapat memberikan wawasan berharga dalam personalisasi pembelajaran. Lebih lanjut, penelitian yang mengeksplorasi peran kepemimpinan sekolah dalam menciptakan ekosistem yang mendukung integrasi Kurikulum Merdeka dan Deep Learning akan membantu mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat direplikasi di sekolah lain. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia melalui implementasi Kurikulum Merdeka dan Deep Learning yang lebih efektif dan inklusif, serta pemetaan kebutuhan yang sesuai dengan karakteristik dan sumber daya masing-masing sekolah.

Metadata

File size	928.64 KB
Pages	10
DMCA	Report