JURNALBKJURNALBK
EDUCATUM: Scientific Journal of EducationEDUCATUM: Scientific Journal of EducationPenelitian ini bertujuan untuk menentukan dan menganalisis efektivitas metode pembagian prestasi tim siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini dilakukan di MI Terpadu Ar Roihan Lawang, dengan menggunakan metode pembagian prestasi tim siswa dalam mempelajari sejarah kebudayaan Islam, diharapkan dapat mengatasi penurunan motivasi yang besar karena perspektif bahwa sejarah kebudayaan Islam adalah pelajaran yang rumit dan membosankan, terutama pada materi tentang Walisongo. Penelitian ini dimotivasi oleh jumlah siswa yang kurang antusias dalam mengikuti kegiatan belajar untuk mengenal Sunan Drajat. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI Gaza. Selama pelaksanaan penelitian dilakukan tiga kali. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada siklus pertama sebesar 20%, meningkat pada siklus kedua sebesar 73,3%, dan terus meningkat sesuai harapan, hingga mencapai 86,7% pada siklus ketiga, di mana 13 dari 15 siswa yang hadir di kelas telah memiliki motivasi belajar yang sangat baik dan baik. Karena peningkatan motivasi belajar telah mencapai lebih dari 75%, maka dianggap efektif dan berhasil.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Student Team Achievement Division (STAD) pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam dilakukan melalui tiga siklus.Penerapan metode pada siklus pertama belum menunjukkan hasil yang diharapkan.Pada siklus kedua, diberikan inovasi pada kegiatan belajar melalui proses penilaian antar kelompok, yang mampu memunculkan semangat kompetisi, karena siswa dengan kelompok berusaha semaksimal mungkin untuk unggul dari kelompok lain, sehingga terjadi peningkatan sebesar 73%.Siklus ketiga terus memantapkan hasil peningkatan motivasi belajar pada 13 dari 15 siswa yang hadir di kelas, atau sekitar 86,7%, yang menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa telah berkembang sesuai harapan.Dengan demikian, metode STAD dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh penerapan metode STAD terhadap pemahaman konsep sejarah kebudayaan Islam, dengan fokus pada kemampuan siswa dalam menganalisis peristiwa dan tokoh-tokoh penting. Hal ini penting untuk memastikan bahwa peningkatan motivasi belajar tidak hanya berdampak pada keterlibatan siswa, tetapi juga pada hasil belajar yang lebih mendalam. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas metode STAD dengan metode pembelajaran lain yang inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis masalah, untuk mengidentifikasi pendekatan terbaik dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran guru sebagai fasilitator dalam penerapan metode STAD, dengan fokus pada strategi guru dalam memfasilitasi interaksi kelompok, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan memastikan bahwa semua siswa berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana metode STAD dapat dioptimalkan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam.
- Social Skills : learning cycle model and student team achievement divisions (STAD) | Jurnal EDUCATIO:... jurnal.iicet.org/index.php/j-edu/article/view/723Social Skills learning cycle model and student team achievement divisions STAD Jurnal EDUCATIO jurnal iicet index php j edu article view 723
- Applying Student Team Achievement Divisions (STAD) Model on Material of Basic Programme Branch Control... iopscience.iop.org/article/10.1088/1757-899X/336/1/012027Applying Student Team Achievement Divisions STAD Model on Material of Basic Programme Branch Control iopscience iop article 10 1088 1757 899X 336 1 012027
- Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/440Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 440
| File size | 267.11 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-2dg |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini membantu para peserta didik membuka cakrawala tentang dunia kerja dan dunia kampus, dalam pemberian materi AkuntansiKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini membantu para peserta didik membuka cakrawala tentang dunia kerja dan dunia kampus, dalam pemberian materi Akuntansi
UPGRIPLKUPGRIPLK Taggart. Dikumpulkan melalui lembar observasi, dokumentasi dan pemberian tugas. Pra tindakan, aspek keseimbangan tubuh anak katagori BSB 10%, BSH 10%,Taggart. Dikumpulkan melalui lembar observasi, dokumentasi dan pemberian tugas. Pra tindakan, aspek keseimbangan tubuh anak katagori BSB 10%, BSH 10%,
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Di samping itu menumbuhkan sikap siswa untuk meningkatkan belajarnya, berani mengungkapkan pendapat atau bertanya serta tidak ragu-ragu lagi dalam menghadapiDi samping itu menumbuhkan sikap siswa untuk meningkatkan belajarnya, berani mengungkapkan pendapat atau bertanya serta tidak ragu-ragu lagi dalam menghadapi
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Rata-rata skor posttest siswa lebih tinggi daripada rata-rata skor pretest siswa, yang menunjukkan bahwa metode audio-visual efektif dalam meningkatkanRata-rata skor posttest siswa lebih tinggi daripada rata-rata skor pretest siswa, yang menunjukkan bahwa metode audio-visual efektif dalam meningkatkan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini mempergunakan pendekatan kuantitatif melalui metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiriPenelitian ini mempergunakan pendekatan kuantitatif melalui metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri
UMKUMK Pada siklus I, pengamatan mengungkapkan 67% hasil observasi yang cukup baik, sedangkan tes menunjukkan 38% siswa nilainya di bawah KKM. Pada siklus II,Pada siklus I, pengamatan mengungkapkan 67% hasil observasi yang cukup baik, sedangkan tes menunjukkan 38% siswa nilainya di bawah KKM. Pada siklus II,
UNKRISWINAUNKRISWINA Selain itu, dengan adanya metode cerelity revolution ini dapat menambah dan membantu siswa-siswi setingkat SMA dalam meningkatkan keilmuannya melalui paraSelain itu, dengan adanya metode cerelity revolution ini dapat menambah dan membantu siswa-siswi setingkat SMA dalam meningkatkan keilmuannya melalui para
STITPEMALANGSTITPEMALANG Metode penemuan terbimbing (Guided discovery) dipilih dalam penelitian ini dengan pertimbangan metode tersebut diharapkan dapat meningkatkan hasil belajarMetode penemuan terbimbing (Guided discovery) dipilih dalam penelitian ini dengan pertimbangan metode tersebut diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar
Useful /
EJOURNALYARSIEJOURNALYARSI Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir seluruh responden 11 responden (79%) mengalami fungsi sosial tinggi dan sebagian kecil responden 3 respondenHasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir seluruh responden 11 responden (79%) mengalami fungsi sosial tinggi dan sebagian kecil responden 3 responden
PORTALPUBLIKASIPORTALPUBLIKASI Mahasiswa ikut serta dalam kegiatan gotong royong tersebut dan mengamati antusias masyarakat dalam melakukan kegiatan gotong royong tersebut. KegiatanMahasiswa ikut serta dalam kegiatan gotong royong tersebut dan mengamati antusias masyarakat dalam melakukan kegiatan gotong royong tersebut. Kegiatan
STIKESWILLIAMBOOTHSTIKESWILLIAMBOOTH Apabila nyeri pada ibu post section caesarea tidak teratasi dapat menyebabkan berbagai masalah diantaranya terjadi limfopeni, leukositosis, takikardi,Apabila nyeri pada ibu post section caesarea tidak teratasi dapat menyebabkan berbagai masalah diantaranya terjadi limfopeni, leukositosis, takikardi,
STIKESWILLIAMBOOTHSTIKESWILLIAMBOOTH Prosedur pengambilan data dilakukan menggunakan kuisioner, lembar partograf, dan skala pengukuran tingkat kecemasan Hamilton Rating Scale Anxiety (HRS-A).Prosedur pengambilan data dilakukan menggunakan kuisioner, lembar partograf, dan skala pengukuran tingkat kecemasan Hamilton Rating Scale Anxiety (HRS-A).