JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI
JURNAL JENDELA PENDIDIKANJURNAL JENDELA PENDIDIKANPendidikan karakter bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik untuk membuat keputusan baik dan buruk serta menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Penanaman nilai karakter sebaiknya dimulai sejak usia dini dan dapat diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, termasuk pembelajaran PKn. Pembelajaran PKn memiliki dimensi kognitif, psikomotor, dan pengembangan sikap, dan implementasinya saat ini sebaiknya menekankan pada pengembangan sikap ilmiah siswa. Dengan demikian, integrasi nilai karakter dalam pembelajaran PKn dapat dilakukan secara utuh, tidak hanya pada ranah kognitif, tetapi juga pada pengembangan sikap ilmiah siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa semangat pendidikan karakter perlu diintegrasikan dalam pembelajaran di sekolah dasar.Penanaman nilai-nilai karakter dalam pembelajaran PKn dapat diimplementasikan dengan mengembangkan sikap ilmiah siswa, seperti rasa ingin tahu, kerja sama, dan tanggung jawab.Perlu adanya kajian ulang terhadap beban kurikulum dan standar isi mata pelajaran PKn agar lebih sesuai dengan perkembangan siswa dan memberikan ruang yang cukup untuk pengembangan sikap afektif dan psikomotorik.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas berbagai metode dan strategi pembelajaran dalam menumbuhkan sikap ilmiah pada siswa sekolah dasar, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang valid dan reliabel untuk mengukur sikap ilmiah siswa secara komprehensif, tidak hanya mengandalkan observasi guru. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana peran serta orang tua dan masyarakat dalam mendukung internalisasi nilai-nilai karakter dan sikap ilmiah pada siswa, serta bagaimana sekolah dapat menjalin kemitraan yang efektif dengan pihak-pihak tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter dan mempersiapkan generasi muda yang berakhlak mulia, cerdas, dan berwawasan luas.
| File size | 630.54 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Penelitian ini menggunakan model ADDIE untuk mengembangkan media pembelajaran berupa permainan papan E-Lens, yang merupakan singkatan dari Exploring Literacy,Penelitian ini menggunakan model ADDIE untuk mengembangkan media pembelajaran berupa permainan papan E-Lens, yang merupakan singkatan dari Exploring Literacy,
UINKHASUINKHAS Upaya yang telah dijelaskan, seperti keteladanan, pembiasaan, penciptaan suasana kondusif, aturan yang konsisten, penghargaan, dan konsistensi membantuUpaya yang telah dijelaskan, seperti keteladanan, pembiasaan, penciptaan suasana kondusif, aturan yang konsisten, penghargaan, dan konsistensi membantu
UINKHASUINKHAS Penelitian ini menyimpulkan bahwa minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran Bahasa Jawa di kelas IV SDN Karangbesuki 1 masih rendah, yang ditunjukkanPenelitian ini menyimpulkan bahwa minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran Bahasa Jawa di kelas IV SDN Karangbesuki 1 masih rendah, yang ditunjukkan
UINKHASUINKHAS Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang memberikan fleksibilitas dan berfokus pada materi esensial untuk mengembangkan kompetensi peserta didik sebagaiKurikulum Merdeka adalah kurikulum yang memberikan fleksibilitas dan berfokus pada materi esensial untuk mengembangkan kompetensi peserta didik sebagai
UINKHASUINKHAS Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkanMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
OJSOJS Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis model pembelajaran bahasa Indonesia terhadap kemampuan membaca puisi. Sumber data yang digunakanTujuan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis model pembelajaran bahasa Indonesia terhadap kemampuan membaca puisi. Sumber data yang digunakan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan partisipasi belajar peserta didik dalam proses belajar, karena Google Classroom memiliki ruang diskusi yangTujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan partisipasi belajar peserta didik dalam proses belajar, karena Google Classroom memiliki ruang diskusi yang
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data topik bacaan yang menarik; sedangkan tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan siswa dalam pemahamanKuesioner digunakan untuk mengumpulkan data topik bacaan yang menarik; sedangkan tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan siswa dalam pemahaman
Useful /
UNYUNY Penelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Inklusif berbasis Kearifan Lokal yang fokus pada kesetaraan gender dan inklusi disabilitas efektifPenelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Inklusif berbasis Kearifan Lokal yang fokus pada kesetaraan gender dan inklusi disabilitas efektif
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari beberapa studi literatur yang ada bahwa analisis tingkatTeknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari beberapa studi literatur yang ada bahwa analisis tingkat
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Selain itu, interaksi positif dengan teman sebaya juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung belajar dan berkontribusi pada peningkatanSelain itu, interaksi positif dengan teman sebaya juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung belajar dan berkontribusi pada peningkatan
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Terdapat pengaruh langsung yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga (X1) terhadap prestasi belajar mahasiswa (Y), sehingga bisa dikatakanTerdapat pengaruh langsung yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga (X1) terhadap prestasi belajar mahasiswa (Y), sehingga bisa dikatakan