WIDYADHARMAWIDYADHARMA

BLESSBLESS

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi metode pengajaran Montessori dalam meningkatkan minat siswa, serta menciptakan anak-anak muda yang mandiri, disiplin, bertanggung jawab, dan kreatif melalui sistem pembelajaran yang disebut Montessori. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan observasional. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa TK dari Sekolah Montessori Gifted Kids di Pontianak. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, dan observasi. Berdasarkan studi, penulis menyimpulkan bahwa anak-anak di bawah usia enam tahun memiliki keinginan batin untuk belajar dan mengeksplorasi, dengan bantuan orang tua, teman sebaya, dan lingkungan yang mendukung, mereka dapat mencapai kualitas pembelajaran yang baik. Penelitian ini menawarkan saran untuk peneliti masa depan mengenai metode pembelajaran alternatif, terutama bagi orang tua anak-anak sangat muda. Temuan penelitian ini dapat digunakan sebagai model pembelajaran untuk mata pelajaran lainnya.

Berdasarkan temuan di atas, siswa memiliki persepsi positif terhadap signifikansi metode pengajaran Montessori dalam meningkatkan minat siswa di Sekolah Montessori Gifted Kids di Pontianak.Sekolah-sekolah yang menggunakan sistem Montessori telah terus menikmati popularitas yang cukup besar secara global.Pendekatan yang digunakan oleh Montessori adalah di mana anak-anak belajar dengan cara unik, berbeda dari cara orang dewasa dalam belajar.Instruktur tidak boleh mengabaikan pikiran yang menyerap dari individu-individu unik anak-anak muda.Hal yang paling penting adalah ditempatkan pada pembelajaran sensorik sebagai sarana yang efektif dan efisien dalam mendidik anak-anak.Semua guru tidak dapat mengabaikan spontanitas Montessori di kelas.Namun, konsep kreatif pembelajaran Montessori belum menawarkan lingkungan belajar yang harmonis bagi siswa.Oleh karena itu, masih ada ruang untuk perbaikan.Menggunakan metode pengajaran Montessori dapat menjadi cara yang menarik untuk mengajar anak-anak dan dapat meningkatkan minat siswa.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas metode pembelajaran berbasis permainan dalam meningkatkan keterlibatan anak-anak di bawah usia enam tahun, terutama dalam konteks multibahasa seperti di Sekolah Montessori Gifted Kids. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran keterlibatan orang tua dalam mendukung pembelajaran Montessori di rumah, termasuk penggunaan alat bantu sensorik yang ramah anak. Terakhir, penelitian bisa fokus pada integrasi teknologi dalam metode Montessori untuk memperkaya pengalaman belajar anak-anak, seperti penggunaan aplikasi interaktif yang sesuai dengan prinsip Montessori. Ketiga saran ini dapat memberikan wawasan baru tentang pendekatan pembelajaran yang lebih holistik dan adaptif untuk anak-anak usia dini.

  1. #anak usia#anak usia
  2. #anak muda#anak muda
Read online
File size445.97 KB
Pages9
Short Linkhttps://juris.id/p-2ba
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test