STIMSURAKARTASTIMSURAKARTA
Thulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabThulabuna: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabPenelitian ini mengungkap salah satu metode role playing yang dilakukan oleh Guru Bahasa Arab yang masih belum baik. Mengingat metode merupakan bagian dari proses pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode role playing dalam meningkatkan kemapuan berbicara bahasa arab di SMPIT Al-Falaah Simo, dan apa faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan metode role playing di SMPIT Al Falaah Simo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan metode role playing serta faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaan metode role playing dalam meningkatkan kemapuan berbicara bahasa arab di SMP IT Al Falaah Simo. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriftif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru Bahasa Arab dan peserta didik kelas IX b. Adapun pengumpulan datanya adalah wawancara, observasi dan telaah dokumen. Analisis datanya menggunakan deskriftif kualitatif.
Penggunaan metode role playing pada bahasa arab di SMP IT Al Falaah Simo, guru sudah sebagian memakai langkah-langkah metode role playing dengan baik, diantaranya guru sudah melakukan persiapan berupa pemanasan dan intruksi yang berupa arahan terhadap peserta didik, akan tetapi disini guru belum bisa melakukan tindakan dramatik yang berupa klarifikasi berkaitan dengan sistim evalusi dan penilaian, dikarenakan waktu pembelajaran yang terbatas, sehingga hal ini dapat mengakibatkan metode role playing berjalan kurang efektif.Meskipun metode role playing pada pembelajaran bahasa arab di SMPIT Al Falaah berjalan kurang efektif, namun peserta didik masih antusias dalam mengamalkan kosa kata yang mereka anggap mudah di lingkungan sekolah.Dalam penggunaan metode role playing ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi oleh guru bahasa arab di SMP IT Al Falaah Simo, yaitu.Faktor pendukung metode role playing pelajaran bahasa arab.• Alat peraga yang memadahi • Tempat bermain peran yang luas dan konduksif.Faktor penghambat metode role playing pelajaran bahasa arab.• Waktu pembelajaran yang terbatas • Kurangnya pemahaman dan kesulitan sebagian siswa dalam memahami, melafadzkan serta menghafalkan teks drama.
Berdasarkan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat fokus pada pengembangan skenario role playing yang lebih sederhana dan relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa, terutama untuk meningkatkan pemahaman kosa kata bahasa Arab. Kedua, penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi, seperti media digital atau aplikasi interaktif, dalam memperkaya metode role playing agar lebih menarik dan efektif. Ketiga, penelitian juga dapat mengevaluasi pelatihan khusus bagi guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengimplementasikan metode role playing secara optimal, termasuk strategi mengatasi hambatan seperti waktu terbatas dan kesulitan siswa dalam menghafal teks drama. Dengan tiga arah penelitian ini, diharapkan dapat memberikan solusi konkret untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab melalui metode role playing.
| File size | 517.69 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA SMK Raden Patah Kota Mojokerto dijadikan objek karena sekolah tersebut memiliki keunikan tersendiri dan satu-satunya sekolah di wilayah Kota MojokertoSMK Raden Patah Kota Mojokerto dijadikan objek karena sekolah tersebut memiliki keunikan tersendiri dan satu-satunya sekolah di wilayah Kota Mojokerto
IITSSIITSS Kebijakan ini mencerminkan posisi strategis Indonesia dalam jaringan regional dan global, terutama partisipasinya dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN, di manaKebijakan ini mencerminkan posisi strategis Indonesia dalam jaringan regional dan global, terutama partisipasinya dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN, di mana
TEFLINTEFLIN Temuan menunjukkan bahwa buku tersebut memanfaatkan teks visual untuk mengulang atau melengkapi unsur verbal, sehingga keterpaduan verbal‑visual membantuTemuan menunjukkan bahwa buku tersebut memanfaatkan teks visual untuk mengulang atau melengkapi unsur verbal, sehingga keterpaduan verbal‑visual membantu
MANDALANURSAMANDALANURSA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan tiga guru bahasaPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan tiga guru bahasa
UNISMUHUNISMUH Di sisi lain, siswa juga memiliki strategi dalam belajar, yaitu dengan guru yang ramah dan bersahabat. Sehingga, siswa tidak ragu untuk bertanya kepadaDi sisi lain, siswa juga memiliki strategi dalam belajar, yaitu dengan guru yang ramah dan bersahabat. Sehingga, siswa tidak ragu untuk bertanya kepada
LITPAMLITPAM Penelitian ini menunjukkan bahwa metode akuisisi bahasa di siklus kedua pendidikan Venezuela menggabungkan pendekatan tradisional dan Communicative LanguagePenelitian ini menunjukkan bahwa metode akuisisi bahasa di siklus kedua pendidikan Venezuela menggabungkan pendekatan tradisional dan Communicative Language
UNDIKMAUNDIKMA Studi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upayaStudi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upaya
UNDIKMAUNDIKMA Melalui analisis tematik, terungkap bahwa generasi digital menikmati sifat interaktif dari aktivitas MALL, namun muncul kekhawatiran mengenai potensi ketergantunganMelalui analisis tematik, terungkap bahwa generasi digital menikmati sifat interaktif dari aktivitas MALL, namun muncul kekhawatiran mengenai potensi ketergantungan
Useful /
STAITTDSTAITTD pengenalan konsep belajar efektif, penekanan pada motivasi belajar, dan penerapan ilmu yang dipelajari. Hasil observasi menunjukkan peningkatan antusiasmepengenalan konsep belajar efektif, penekanan pada motivasi belajar, dan penerapan ilmu yang dipelajari. Hasil observasi menunjukkan peningkatan antusiasme
STAITTDSTAITTD Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. TujuanPendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. Tujuan
STAITTDSTAITTD Pendampingan penyusunan kurikulum Tahfidz Al-Quran di Madrasah Aliyah Al-Islamic Amalia Kota Tebing Tinggi dilakukan untuk mengatasi tantangan dalam pengelolaanPendampingan penyusunan kurikulum Tahfidz Al-Quran di Madrasah Aliyah Al-Islamic Amalia Kota Tebing Tinggi dilakukan untuk mengatasi tantangan dalam pengelolaan
STAITTDSTAITTD Denyut jantung dalam sebuah usaha adalah pemasaran. Penunjang utama bagi kehidupan perusahaan adalah pemasaran. Untuk memasarkan produknya, Bank sebagaiDenyut jantung dalam sebuah usaha adalah pemasaran. Penunjang utama bagi kehidupan perusahaan adalah pemasaran. Untuk memasarkan produknya, Bank sebagai