EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of Education ScientiesUNES Journal of Education ScientiesPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk geometri menggunakan berbagai media dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran pada kelompok B TK Kasih Bangsa selama tahun pelajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan partisipasi 25 anak sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan evaluasi hasil pembelajaran menggunakan media beragam dalam eksplorasi bentuk-bentuk geometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan berbagai media dalam eksplorasi bentuk-bentuk geometri secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran pada kelompok B TK Kasih Bangsa. Interaksi aktif antara anak, guru, dan media pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan berkesan. Implikasi dari integrasi media dalam penelitian pembelajaran geometri pada tingkat prasekolah dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri dan keterlibatan anak dalam proses belajar.
Penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan bahwa penerapan berbagai media pembelajaran pada pembelajaran bentuk-bentuk geometri dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pada kelompok B1 TK Kasih Bangsa Tahun Pelajaran 2022/2023.
Penelitian ini berhasil menunjukkan bahwa penggunaan berbagai media dapat meningkatkan pembelajaran geometri di anak-anak TK, namun masih ada peluang untuk memperluas penelitian ini ke arah studi baru. Pertama, apakah pengintegrasian teknologi digital sebagai media pembelajaran, seperti aplikasi interaktif di tablet, dapat memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih besar pada anak-anak TK di lingkungan berbeda, mengingat keterbatasan media fisik di daerah perkotaan? Kedua, bagaimana dampak jangka panjang dari metode ini terhadap pemahaman geometri anak-anak, melalui studi longitudinal yang mengamati perkembangan kognitif mereka hingga jenjang sekolah dasar, untuk memastikan metode ini tidak hanya sementara? Ketiga, dalam konteks penerapan pada materi matematika lainnya seperti pengenalan angka atau pola, apakah variasi media serupa dapat diterapkan dan dievaluasi pada kelompok usia yang lebih luas, seperti anak-anak usia 4 hingga 6 tahun, untuk membangun landasan berpikir logis yang lebih kokoh sejak dini?.
| File size | 281.94 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
PERADABANPERADABAN Total kenaikan nilai rata‑rata dari kondisi awal hingga akhir siklus II sebesar 52%. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping dapatTotal kenaikan nilai rata‑rata dari kondisi awal hingga akhir siklus II sebesar 52%. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping dapat
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Tujuan penelitian untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalarn pembelajaran Seni Budaya di kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak T. P. 2015/2016. ManfaatTujuan penelitian untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalarn pembelajaran Seni Budaya di kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak T. P. 2015/2016. Manfaat
UNISAPUNISAP Penelitian dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dengan subjek 28 siswa. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisisPenelitian dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dengan subjek 28 siswa. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis
UNIDHAUNIDHA Sistem pendukung keputusan pemilihan investasi saham telah dirancang dan dibangun menggunakan metode Extreme Programming serta TOPSIS untuk memberikanSistem pendukung keputusan pemilihan investasi saham telah dirancang dan dibangun menggunakan metode Extreme Programming serta TOPSIS untuk memberikan
EDUPEDEDUPED Data penelitian ini di peroleh dengan cara 1) Observasi; 2) Tes; dan 3) Dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa:Data penelitian ini di peroleh dengan cara 1) Observasi; 2) Tes; dan 3) Dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa:
MAHADEWAMAHADEWA Objek penelitian ini adalah prestasi belajar peserta didik yang diperoleh dengan tes prestasi belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistikObjek penelitian ini adalah prestasi belajar peserta didik yang diperoleh dengan tes prestasi belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Kesimpulan dari penelitian bahwa penerapan model pembelajaran Picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi SOP Penataan produk.Kesimpulan dari penelitian bahwa penerapan model pembelajaran Picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi SOP Penataan produk.
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 5 SMA N 1 Kuta Selatan pada materi Sistem HukumPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 5 SMA N 1 Kuta Selatan pada materi Sistem Hukum
Useful /
UNISAPUNISAP Pene litian membuktikan penerapan model Project Based Learning (PJBL) meningkatkan aktivitas guru dan peserta didik serta hasil belajar Matematika kelasPene litian membuktikan penerapan model Project Based Learning (PJBL) meningkatkan aktivitas guru dan peserta didik serta hasil belajar Matematika kelas
MAHADEWAMAHADEWA Implementasi model pembelajaran STAD dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI IPA4 SMA Negeri 1 Kuta Selatan melalui pengawasanImplementasi model pembelajaran STAD dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi siswa kelas XI IPA4 SMA Negeri 1 Kuta Selatan melalui pengawasan
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian menggunakan sampel di sembilan kabupaten dan kota di provinsi Bali yang memiliki lembaga Komisi Penanggulangan Aids (KPA). Penelitian pengembanganPenelitian menggunakan sampel di sembilan kabupaten dan kota di provinsi Bali yang memiliki lembaga Komisi Penanggulangan Aids (KPA). Penelitian pengembangan
DIM UNPASDIM UNPAS Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepala sekolah/madrasah, motivasi guru, dan kompetensi guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepala sekolah/madrasah, motivasi guru, dan kompetensi guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap