YMPNYMPN
Journal of Language, Literature, Social and Cultural StudiesJournal of Language, Literature, Social and Cultural StudiesPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pendekatan dramaturgis terhadap pengembangan kompetensi linguistik, identitas profesional, dan kreativitas pedagogis calon guru bahasa Inggris. Menggunakan desain studi kasus longitudinal dengan pendekatan campuran, penelitian ini melibatkan dua calon guru selama satu semester akademik. Data dikumpulkan melalui rubrik penilaian untuk naskah drama dan video, wawancara mendalam, dan observasi partisipan, dengan analisis yang menggunakan statistik deskriptif dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan linguistik dan performatif, dengan skor meningkat dari penulisan naskah hingga produksi video (15 menjadi 18 dan 13 menjadi 20). Analisis kualitatif mengidentifikasi lima fenomena kunci: Neuroplastisitas Linguistik Multimodal, Rekonfigurasi Identitas Profesional melalui Performativitas, Dekonstruksi Hierarki Keterampilan Bahasa, Teater sebagai Simulator Realitas Sosiolinguistik, dan Liminalitas Pedagogis. Temuan ini secara kolektif meletakkan dasar untuk konsep Transdisciplinary Performative Pedagogy, menawarkan paradigma baru dalam pendidikan guru bahasa Inggris.
Penelitian ini menyoroti potensi transformatif integrasi drama dan teater dalam pendidikan guru bahasa Inggris, mengungkapkan peningkatan signifikan dalam kompetensi linguistik dan pembentukan identitas profesional di kalangan calon guru.Temuan ini secara kolektif meletakkan dasar untuk konsep Transdisciplinary Performative Pedagogy yang melampaui pendekatan tradisional dalam pendidikan guru bahasa Inggris.Pendekatan dramaturgis ini menciptakan ekologi pembelajaran terintegrasi di mana bahasa, identitas, dan pedagogi berkembang secara bersamaan melalui pengalaman yang terwujud, menawarkan paradigma baru untuk pendidikan guru bahasa Inggris di konteks global yang semakin kompleks.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam untuk menguji generalisasi temuan ini ke berbagai konteks pendidikan dan budaya. Kedua, eksplorasi penerapan drama dalam konteks pembelajaran daring dan hibrida menjadi penting mengingat meningkatnya digitalisasi pendidikan bahasa secara global. Ketiga, penelitian interdisipliner yang menggabungkan studi pendidikan dengan neurosains dapat memberikan bukti yang lebih konkret mengenai mekanisme neurologis yang mendasari transformasi yang diamati. Terakhir, pengembangan dan evaluasi program pelatihan profesional bagi guru bahasa Inggris yang berfokus pada teknik teatrikal dan performatif akan sangat bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pengajaran bahasa.
| File size | 305.92 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-29U |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi perencanaan, kolaborasi, dan pengajaran karena PBL mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, sertaHasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi perencanaan, kolaborasi, dan pengajaran karena PBL mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, serta
UNYUNY Faktor-faktor seperti tingkat kemahiran siswa, keterbatasan waktu, dan faktor guru mempengaruhi frekuensi penggunaan L1.meskipun penggunaan L1 tidak dapatFaktor-faktor seperti tingkat kemahiran siswa, keterbatasan waktu, dan faktor guru mempengaruhi frekuensi penggunaan L1.meskipun penggunaan L1 tidak dapat
UNYUNY Sebanyak 463 mahasiswa berpartisipasi dalam eksperimen. Pada tahap awal, penelitian menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh penulis untuk mengumpulkanSebanyak 463 mahasiswa berpartisipasi dalam eksperimen. Pada tahap awal, penelitian menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh penulis untuk mengumpulkan
UNYUNY Guru rendah perlu menghubungkan dan meningkatkan MCK serta MPCK-nya terkait konten rasio dan proporsi, menekankan pentingnya integrasi seimbang antaraGuru rendah perlu menghubungkan dan meningkatkan MCK serta MPCK-nya terkait konten rasio dan proporsi, menekankan pentingnya integrasi seimbang antara
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di KabupatenMetode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di Kabupaten
UNMUNM Guru menulis sering menghadapi masalah dalam memilih materi yang sesuai bagi siswa. Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan 1) hubungan teoretis antaraGuru menulis sering menghadapi masalah dalam memilih materi yang sesuai bagi siswa. Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan 1) hubungan teoretis antara
USKUSK Secara singkat, upaya yang tepat oleh guru untuk meningkatkan lingkungan belajar dapat membantu siswa mencapai kompetensi membaca yang lebih baik. PenelitianSecara singkat, upaya yang tepat oleh guru untuk meningkatkan lingkungan belajar dapat membantu siswa mencapai kompetensi membaca yang lebih baik. Penelitian
UNYUNY Sebaliknya, model mental kimia sekolah menunjukkan peningkatan signifikan seiring tingkat kelas, kecuali pada tingkat III yang mengalami penurunan sementara.Sebaliknya, model mental kimia sekolah menunjukkan peningkatan signifikan seiring tingkat kelas, kecuali pada tingkat III yang mengalami penurunan sementara.
Useful /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan terbaik adalah pada perbandingan substitusi tepung terigu dengan tepung biji kluwih sebesar 80%. 20% (T2)Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan terbaik adalah pada perbandingan substitusi tepung terigu dengan tepung biji kluwih sebesar 80%. 20% (T2)
UNMUNM Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara perilaku reflektif guru EFL dan keyakinan mereka tentang pembelajaran dan pengajaran bahasa.Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara perilaku reflektif guru EFL dan keyakinan mereka tentang pembelajaran dan pengajaran bahasa.
UNMUNM Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh suhu dan kelembapan terhadap infeksi jamur pada padi sawah. Metode yang digunakan melibatkan eksperimenPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh suhu dan kelembapan terhadap infeksi jamur pada padi sawah. Metode yang digunakan melibatkan eksperimen
UNMUNM Hasil ini menegaskan pentingnya umpan balik terarah, pengelolaan kelompok berkemampuan campuran, dan kriteria penilaian yang konsisten untuk memaksimalkanHasil ini menegaskan pentingnya umpan balik terarah, pengelolaan kelompok berkemampuan campuran, dan kriteria penilaian yang konsisten untuk memaksimalkan