POLITAPPOLITAP
ADIDAYA : Aplikasi Pendidikan dan Sosial BudayaADIDAYA : Aplikasi Pendidikan dan Sosial BudayaLatar belakang penelitian ini adalah kesulitan membaca teks bahasa Inggris pada siswa kelas VIII di SMPI Daruddawah Pondok Pesantren Punggur Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dialami siswa ketika membaca teks bahasa Inggris dan faktor-faktor kesulitan membaca teks bahasa Inggris siswa kelas VIII SMPI Daruddawah punggur. Penelitian ini dilakukan di SMPI Daruddawah punggur kabupaten kubu raya pada bulan juni 2024. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan populasi sebanyak 16 siswa, pengambilan sampel diambil dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa siswa yang mengalami kesulitan membaca teks bahasa Inggris di depan kelas, kesulitan memahami isi teks bahasa Inggris, kesulitan memahami isi materi, tidak dapat menceritakan kembali isi teks bahasa Inggris, mengerjakan tugas hanya pada saat mendapat tugas dari guru. Faktor internal dan eksternal menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam membaca teks bahasa Inggris. Faktor internal yang dialami siswa adalah tidak membaca teks bahasa Inggris (81,25%), tidak meluangkan waktu untuk membaca teks bahasa Inggris (75%), dan membaca teks bahasa Inggris hanya jika diperintahkan guru (81,25%), selain itu ada faktor eksternal yang mempengaruhi siswa dalam membaca teks bahasa Inggris, yaitu kurangnya dukungan lingkungan keluarga (93,75%), lingkungan sekolah yang kurang mendukung untuk membaca teks bahasa Inggris (68,75%), pihak sekolah belum memberikan perhatian yang serius pada aspek menumbuhkan minat baca siswa terhadap teks bahasa Inggris (93,75%).
Berdasarkan hasil analisis dan diskusi di atas, kesulitan yang dialami siswa kelas VIII SMPI Daruddawah saat membaca teks bahasa Inggris meliputi membaca di depan kelas, kesulitan memahami isi teks, tidak bisa menceritakan kembali isi teks, dan hanya mengerjakan tugas saat diberi tugas oleh guru.Faktor utama kesulitan adalah kurangnya kebiasaan membaca teks bahasa Inggris (93,75%), dukungan lingkungan sekolah yang rendah (93,75%), serta kurangnya perhatian sekolah terhadap minat baca siswa (93,75%).
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak program pendampingan keluarga terhadap minat baca siswa, mengembangkan metode pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Inggris, serta mengevaluasi efektivitas penggunaan sumber daya digital dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Selain itu, penelitian bisa fokus pada pengaruh keterlibatan guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pembacaan teks bahasa Inggris. Dengan menggabungkan pendekatan ini, diharapkan dapat mengatasi hambatan internal dan eksternal yang mengurangi kemampuan siswa dalam membaca teks bahasa Inggris secara efektif.
| File size | 235.56 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
SANIYASANIYA Penelitian ini membahas masalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap bahasaPenelitian ini membahas masalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap bahasa
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Mengikuti kerangka penelitian berbasis desain, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, jurnal reflektif, sesi wawancara semi-terstruktur, kuesionerMengikuti kerangka penelitian berbasis desain, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, jurnal reflektif, sesi wawancara semi-terstruktur, kuesioner
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian landasan bagi pengembangan praktik pengajaran yang lebih responsif dan berpusat pada siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan guruPenelitian landasan bagi pengembangan praktik pengajaran yang lebih responsif dan berpusat pada siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan guru
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Analisis statistik dengan uji t (t = 3,214 > t tabel = 2,045) memperkuat temuan bahwa GBL Kahoot memberikan dampak positif terhadap prestasiAnalisis statistik dengan uji t (t = 3,214 > t tabel = 2,045) memperkuat temuan bahwa GBL Kahoot memberikan dampak positif terhadap prestasi
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif antara pendidik, pembuat kebijakan, keluarga, dan komunitas, serta peningkatan kapasitas guru dan fasilitas,Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif antara pendidik, pembuat kebijakan, keluarga, dan komunitas, serta peningkatan kapasitas guru dan fasilitas,
UNDIKMAUNDIKMA Tes tersebut berupa pilihan ganda dengan topik yang familiar. Mengejutkan, berdasarkan temuan, generasi Zilenial ini memiliki literasi rendah karena merekaTes tersebut berupa pilihan ganda dengan topik yang familiar. Mengejutkan, berdasarkan temuan, generasi Zilenial ini memiliki literasi rendah karena mereka
UNPAMUNPAM Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mereka agar dapat digunakan di masaHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan motivasi kepada siswa untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mereka agar dapat digunakan di masa
UPIUPI Sejalan dengan penelitian sebelumnya tentang pengaruh status sosial ekonomi terhadap prestasi siswa, tingkat pendidikan orang tua memengaruhi pemahamanSejalan dengan penelitian sebelumnya tentang pengaruh status sosial ekonomi terhadap prestasi siswa, tingkat pendidikan orang tua memengaruhi pemahaman
Useful /
UNIVEDUNIVED Sebaliknya, HIMAKSI menunjukkan kecenderungan gaya komunikasi yang belum konsisten dan cenderung satu arah, yang mencerminkan model kepemimpinan semi-otoriter.Sebaliknya, HIMAKSI menunjukkan kecenderungan gaya komunikasi yang belum konsisten dan cenderung satu arah, yang mencerminkan model kepemimpinan semi-otoriter.
UNIVEDUNIVED Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis efektivitas program melalui teori implementasi kebijakan Richard MatlandDengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis efektivitas program melalui teori implementasi kebijakan Richard Matland
ITBMITBM Sementara itu, parameter pertumbuhan berat mutlak menunjukkan nilai tertinggi pada perlakuan B sebesar 5,92 g, diikuti perlakuan C sebesar 5,79 g,Sementara itu, parameter pertumbuhan berat mutlak menunjukkan nilai tertinggi pada perlakuan B sebesar 5,92 g, diikuti perlakuan C sebesar 5,79 g,
POLITAPOLITA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola makan dengan risiko hipertensi dalam kehamilan pada ibu hamil trimester III di PuskesmasPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola makan dengan risiko hipertensi dalam kehamilan pada ibu hamil trimester III di Puskesmas