IAINTAKENGONIAINTAKENGON

Ta'dib: Jurnal Pemikiran PendidikanTa'dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan

Perkembangan seseorang sangat dipengaruhi oleh kondisi lingkungan sosial dan budaya setempat, tradisi, nilai-nilai, perilaku kedua orang tua, cara orang tua mendidik dan memperlakukan mereka, berbagai macam media, dan berbagai macam peristiwa yang dialami dalam hidup mereka. Nilai ini menekankan pada pembentukan sikap tidak tergesa-gesa atau ceroboh, tetapi berdasarkan refleksi dan perencanaan yang matang, karakter ini merupakan indikator yang sangat penting dalam menilai karakter dan memengaruhi keyakinan orang lain.. . Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam menanamkan karakter berkualitas pada anak usia dini di TK Simehate. Lokasi penelitian berada di TK Simehate Kebayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TK Simehate menanamkan Karakter Berkualitas sejak dini.. . Kesimpulan dari penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru dalam menanamkan karakter berkualitas pada anak usia dini di TK Simehate, yaitu dengan memberikan bimbingan dan arahan sesuai dengan beberapa aspek pendidikan seperti kognitif, psikomotorik, sosial-emosional, agama dan moral. Faktor pendukung dalam proses penanaman karakter berkualitas pada anak usia dini di TK Simehate adalah konten pendidikan yang telah dimuat dalam kurikulum sekolah tentang karakter, infrastruktur pendukung pelaksanaan pendidikan karakter juga memadai. Selain itu, faktor utama yang mendorong anak memiliki karakter berkualitas adalah orang tua atau wali mereka.

Upaya guru dalam menanamkan karakter berkualitas pada anak usia dini di TK Simehate dilakukan melalui bimbingan dan arahan sesuai aspek kognitif, psikomotorik, sosial-emosional, agama, dan moral.Faktor pendukungnya meliputi kurikulum yang menekankan karakter, infrastruktur memadai, dan peran aktif orang tua atau wali murid.Hasilnya, sekolah berhasil mencapai prestasi yang membuktikan keberhasilan penanaman karakter berkualitas.

Penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam mengenai efektivitas metode-metode spesifik yang digunakan guru dalam menanamkan karakter berkualitas, seperti metode bercerita atau sosio drama, dengan membandingkan dampak masing-masing metode terhadap perkembangan karakter anak. Selain itu, studi longitudinal diperlukan untuk memahami bagaimana karakter berkualitas yang ditanamkan di taman kanak-kanak memengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak di jenjang pendidikan selanjutnya. Penelitian juga bisa difokuskan untuk meneliti peran lingkungan keluarga yang berbeda terhadap internalisasi nilai-nilai karakter pada anak, sehingga ditemukan strategi yang tepat untuk melibatkan keluarga dalam pendidikan karakter anak usia dini, khususnya pada keluarga dengan sosio ekonomi yang berbeda.

  1. #anak usia#anak usia
  2. #pendidikan karakter#pendidikan karakter
Read online
File size199.66 KB
Pages9
Short Linkhttps://juris.id/p-2BQ
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test