UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationStudi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa memandang integrasi teknologi AI dalam pembelajaran menulis akademik. Studi kasus kualitatif ini memeriksa persepsi 27 siswa Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Makassar terkait penggunaan alat AI dalam pengembangan menulis akademik mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, memberi wawasan mendalam tentang sikap siswa, manfaat yang terlihat, dan potensi hambatan dari instruksi berbasis AI. Hasil studi menunjukkan adanya dua jenis persepsi terhadap penerapan AI dalam pembelajaran menulis: persepsi manfaat dan persepsi kemudahan penggunaan. Persepsi manfaat mencakup peningkatan kualitas menulis akademik, efisiensi aktivitas menulis, peningkatan pembelajaran, nilai yang lebih baik, dan pemenuhan persyaratan menulis. Persepsi kemudahan penggunaan memiliki enam indikator, yaitu kemudahan dipahami, kemudahan penggunaan, kejelasan dan keterdapatannya, fleksibilitas dan adaptabilitas, usaha minimal yang diperlukan, dan ramah pengguna.
Persepsi siswa tentang instruksi berbasis AI sebagian besar positif, didorong oleh persepsi manfaat dan persepsi kemudahan penggunaan.Siswa tertarik pada AI karena manfaatnya meliputi peningkatan kualitas tulisan, efisiensi waktu, dan peningkatan belajar melalui umpan balik.Persepsi kemudahan penggunaan juga menjadi faktor kunci, karena AI yang sulit digunakan kurang mungkin diadopsi.Kombinasi keduanya, persepsi manfaat dan kemudahan, diperlukan untuk memfasilitasi penerimaan AI dalam pembelajaran menulis akademik.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan AI pada motivasi belajar siswa, terutama dalam konteks institusi Swasta. Studi tambahan juga perlu mengembangkan strategi integrasi AI dengan pendekatan pedagogis tradisional, terutama untuk menciptakan keseimbangan antara teknologi dan keterampilan siswa. Selain itu, penelitian lebih lanjut perlu mempertimbangkan faktor budaya dan sosial yang memengaruhi persepsi serta adopsi teknologi AI di kalangan dosen dan siswa dalam konteks pendidikan Indonesia.
- [2304.10543] Repurposing Text-Generating AI into a Thought-Provoking Writing Tutor. repurposing text... arxiv.org/abs/2304.105432304 10543 Repurposing Text Generating AI into a Thought Provoking Writing Tutor repurposing text arxiv abs 2304 10543
- Why Write? A Guide for Students in Canada – Simple Book Publishing. write guide students canada... pressbooks.bccampus.ca/whywriteguideWhy Write A Guide for Students in Canada Ae Simple Book Publishing write guide students canada pressbooks bccampus ca whywriteguide
- Frontiers | Motivation, Social Emotion, and the Acceptance of Artificial Intelligence Virtual Assistants—Trust-Based... doi.org/10.3389/fpsyg.2021.728495Frontiers Motivation Social Emotion and the Acceptance of Artificial Intelligence Virtual AssistantsAiTrust Based doi 10 3389 fpsyg 2021 728495
- Demystifying the Discourse: Techniques to Effective Academic Writing | Journal of Research and Academic... utafitionline.com/index.php/JRAW/article/view/571Demystifying the Discourse Techniques to Effective Academic Writing Journal of Research and Academic utafitionline index php JRAW article view 571
| File size | 389.79 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Peningkatan pengetahuan dan keterampilan dapat disusul dengan peningkatan daya saing sebuah institusi pendidikan. Penerapan sistem pembelajaran Modul PanelPeningkatan pengetahuan dan keterampilan dapat disusul dengan peningkatan daya saing sebuah institusi pendidikan. Penerapan sistem pembelajaran Modul Panel
UMNUMN Remaja merupakan fase yang penting dalam kehidupan manusia yang ditandai dengan perubahan fisik emosional dan sosial yang cepat. Selama periode ini, pengembanganRemaja merupakan fase yang penting dalam kehidupan manusia yang ditandai dengan perubahan fisik emosional dan sosial yang cepat. Selama periode ini, pengembangan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Tujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelasTujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelas
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Tidak adanya dukungan orang tua, materi yang tidak relevan, dan keterbatasan waktu adalah beberapa masalah yang ditemukan oleh guru dan fasilitator dalamTidak adanya dukungan orang tua, materi yang tidak relevan, dan keterbatasan waktu adalah beberapa masalah yang ditemukan oleh guru dan fasilitator dalam
UM MetroUM Metro Aspek perkembangan moral dan nilai-nilai sosial juga berperan penting dalam pembentukan sikap siswa dalam mengerjakan tugas, dimana responden cenderungAspek perkembangan moral dan nilai-nilai sosial juga berperan penting dalam pembentukan sikap siswa dalam mengerjakan tugas, dimana responden cenderung
STAIALJAMIBJMSTAIALJAMIBJM Pendekatan tawil membantu mengungkap makna tersembunyi di balik lafazh-lafazh Al-Quran, dengan menekankan pentingnya intuisi dan pemikiran rasional. DenganPendekatan tawil membantu mengungkap makna tersembunyi di balik lafazh-lafazh Al-Quran, dengan menekankan pentingnya intuisi dan pemikiran rasional. Dengan
STKIP JBSTKIP JB Tahap akhir Subjek memberikan kesempatan siswa untuk menyajikan hasil pekerjaan kelompok sesuai dengan minat, bakat dan gaya belajar siswa, sehingga siswaTahap akhir Subjek memberikan kesempatan siswa untuk menyajikan hasil pekerjaan kelompok sesuai dengan minat, bakat dan gaya belajar siswa, sehingga siswa
JBASICJBASIC Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IV berjumlah 35 orang. Penelitian dilakukanMetode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IV berjumlah 35 orang. Penelitian dilakukan
Useful /
UNMUNM Dibandingkan dengan metode tradisional, pendekatan ini menyediakan pengalaman yang bermakna, inklusif, dan sesuai perkembangan.mengintegrasikan strategiDibandingkan dengan metode tradisional, pendekatan ini menyediakan pengalaman yang bermakna, inklusif, dan sesuai perkembangan.mengintegrasikan strategi
UNMUNM Penelitian ini menegaskan efektivitas kelas terbalik sebagai model pembelajaran terstruktur dan berpusat pada siswa. Dengan memindahkan pengembangan pengetahuanPenelitian ini menegaskan efektivitas kelas terbalik sebagai model pembelajaran terstruktur dan berpusat pada siswa. Dengan memindahkan pengembangan pengetahuan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif dan survei teknik cross‑section. Populasi terdiri dari seluruh 32 pegawai DinasPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif dan survei teknik cross‑section. Populasi terdiri dari seluruh 32 pegawai Dinas
UMMUMM Berdasarkan analisis, regulasi recall partai politik atas anggota DPRD pada PP No. 12 Tahun 2018 mengandung implikasi hukum yang membatasi hak politikBerdasarkan analisis, regulasi recall partai politik atas anggota DPRD pada PP No. 12 Tahun 2018 mengandung implikasi hukum yang membatasi hak politik