STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep menghitung luas permukaan balok dengan metode inkuiri pada siswa kelas Va SDN 1 Bakung Teluk Betung Barat kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017. Analisis dilakukan terhadap skor yang mengukur peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Hasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa keaktifan siswa meningkat serta hasil belajar siswa juga meningkat. Metode inkuiri terbukti dapat meningkatkan hasil belajar yang ditunjukkan dengan peningkatan pemahaman materi, dimana nilai di atas 70 pada siklus I sebesar 35% menjadi 55% pada siklus II dan meningkat menjadi 72,55 pada siklus III. Pembelajaran yang dilaksanakan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Metode inkuiri terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menghitung luas permukaan balok, terbukti dengan peningkatan pemahaman materi yang signifikan.Dengan metode inkuiri, proses belajar di kelas menjadi lebih inovatif, aktif, dinamis, dan kreatifitas siswa meningkat.Perbaikan sangat diperlukan guna peningkatan kwalitas pendidikan.Suasana belajar yang menyenangkan turut berperan dalam menciptakan hasil belajar yang lebih baik.
Berdasarkan analisis terhadap latar belakang masalah, metode penelitian yang digunakan, hasil yang diperoleh, keterbatasan penelitian, dan saran penelitian lanjutan yang telah ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode inkuiri dengan metode pembelajaran lain, seperti metode problem-based learning atau discovery learning, untuk mengidentifikasi metode yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep luas permukaan balok. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian alternatif yang lebih komprehensif dan autentik, seperti portofolio atau proyek, untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi luas permukaan balok secara lebih holistik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak siswa dari berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang sosial ekonomi, serta dilakukan pada konteks sekolah yang berbeda, untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini dan mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang dapat mempengaruhi efektivitas metode inkuiri.
| File size | 609.95 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Supervisi pendidikan adalah pembinaan yang memberikan bimbingan atau tuntunan untuk memperbaiki situasi pendidikan dan meningkatkan mutu mengajar dan belajar.Supervisi pendidikan adalah pembinaan yang memberikan bimbingan atau tuntunan untuk memperbaiki situasi pendidikan dan meningkatkan mutu mengajar dan belajar.
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Siswa yang dijadikan sampel penelitian ini berjumlah 222 orang, yaitu seluruh siswa kelas X SMA Al-Islam Krian yang dijadikan sebagai subjek penelitian.Siswa yang dijadikan sampel penelitian ini berjumlah 222 orang, yaitu seluruh siswa kelas X SMA Al-Islam Krian yang dijadikan sebagai subjek penelitian.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sampel 60 siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Palembang tahun 2014/2015 dipilih secara purposif. Data dikumpul melalui pretest–posttest esai 200–250 kata,Sampel 60 siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Palembang tahun 2014/2015 dipilih secara purposif. Data dikumpul melalui pretest–posttest esai 200–250 kata,
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Implikasinya mungkin mencakup bagaimana model ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Rekomendasinya mungkin menyarankan pelatihan bagi guru tentangImplikasinya mungkin mencakup bagaimana model ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Rekomendasinya mungkin menyarankan pelatihan bagi guru tentang
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Latar belakang penelitian ini didasari oleh semakin masifnya penggunaan layanan keuangan digital oleh remaja, yang disertai dengan kemudahan akses melaluiLatar belakang penelitian ini didasari oleh semakin masifnya penggunaan layanan keuangan digital oleh remaja, yang disertai dengan kemudahan akses melalui
PPSDPPPSDP Hasil analisis data serta evaluasi tes menunjukkan bahwa pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang menggunakan model Kooperatif TipeHasil analisis data serta evaluasi tes menunjukkan bahwa pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang menggunakan model Kooperatif Tipe
UNCMUNCM Penelitian ini merupakan penelitian tentang penerapan model STAD terhadap hasil belajar, jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian PTK (penelitianPenelitian ini merupakan penelitian tentang penerapan model STAD terhadap hasil belajar, jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian PTK (penelitian
MAHADEWAMAHADEWA Penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XII IIS 3 SMA N 7 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018. Pada siklusPenerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XII IIS 3 SMA N 7 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018. Pada siklus
Useful /
PRINPRIN Penggunaan metode demonstrasi meningkatkan pemahaman siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Rata-rata penilaian siklus 1 adalah 70,17, sedangkan siklus 2 adalahPenggunaan metode demonstrasi meningkatkan pemahaman siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Rata-rata penilaian siklus 1 adalah 70,17, sedangkan siklus 2 adalah
BUMIGORABUMIGORA Sebanyak 25 ekor mencit dikelompokkan menjadi 5 kelompok perlakuan, yaitu kontrol negatif (CMC Na 1%), kontrol positif (asam mefenamat 500mg/70kgBB), kelompokSebanyak 25 ekor mencit dikelompokkan menjadi 5 kelompok perlakuan, yaitu kontrol negatif (CMC Na 1%), kontrol positif (asam mefenamat 500mg/70kgBB), kelompok
ASDKVIASDKVI Selain itu, dukungan nyata juga diberikan dalam bentuk donasi dan boikot produk yang berasal dari perusahaan pro-Israel. Motivasi partisipasi didorongSelain itu, dukungan nyata juga diberikan dalam bentuk donasi dan boikot produk yang berasal dari perusahaan pro-Israel. Motivasi partisipasi didorong
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pembelajaran IPA di kelas V SDN 1 Sukarame belum memuaskan karena minat dan motivasi belajar siswa rendah, dipengaruhi oleh tayangan televisi, lingkunganPembelajaran IPA di kelas V SDN 1 Sukarame belum memuaskan karena minat dan motivasi belajar siswa rendah, dipengaruhi oleh tayangan televisi, lingkungan