STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanTuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharapkan terciptanya masyarakat yang gemar membaca. Namun, kondisi yang terlihat mengkhawatirkan karena kurangnya minat siswa dalam membaca. Perpustakaan sebagai salah satu sarana bagi siswa tidak mendapat perhatian penuh. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca siswa SD Negeri 4 Kotakarang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan, dengan hasil bahwa teknik permainan kosa kata dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca dengan cepat.
Ditinjau dari hasil penelitian tindakan kelas, pengguanaan permainan kosa kata pada pembelajaran bahasa Indonesia berhasil meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I SD Negeri 4 Kotakarang dengan cepat.Model pembelajaran yang memanfaatkan teknik permainan kosa kata adalah metode yang sesuai untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa.Perubahan yang berlaku terjadi pada berbagai aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif siswa.Serta siswa dapat mulai menguasai pembelajaran yang dibawakan secara mandiri.
Sedikitnya tiga perguruan tinggi yang akan melakukan penelitian terbaru ini akan lebih memperluas penelitian variabel terhadap cara pribadi siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini juga akan meneliti berapa banyak pengaruhnya terhadap metode pembelajaran dan latar belakang siswa, yang merupakan bagian yang penting. Selain itu, penelitian bagi peneliti akan fokus terhadap tingkat effektifitas permainan kosa kata terhadap mereka yang lebih menyukai bermain. Aku ingin lihat bagaimana psikologi dari Alpine studenti Co. akan menyimpan tempatnya dalam memfasilitasi beberapa studi perubahan sosial, jadi sebisa mungkin lebih mendalami bagaimana peneliti meneliti perkembangan psikologi dan seksual mereka. Perubahan terhadap alasan hubungan siswa dan guru juga perlu diteliti lembut, disimpan dalam bukti percaya diri, dan merujukkan hubungan mereka kepada penelitian yang sesungguhnya tentang Lingkungan belajar berdampak.
| File size | 470.47 KB |
| Pages | 12 |
| Short Link | https://juris.id/p-1XW |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif mengenai menulis iklan sesuai objek. Sampel berjumlah 30 siswa dari jumlahMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif mengenai menulis iklan sesuai objek. Sampel berjumlah 30 siswa dari jumlah
UPIUPI Siswa memantau dan mencatat perubahan suhu dari waktu ke waktu. Kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat secara signifikan setelah diberi perlakuanSiswa memantau dan mencatat perubahan suhu dari waktu ke waktu. Kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat secara signifikan setelah diberi perlakuan
E SIBERE SIBER Artikel ini merupakan kajian literatur tentang peran media pembelajaran dan inovasi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pendidikan olahraga.Artikel ini merupakan kajian literatur tentang peran media pembelajaran dan inovasi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pendidikan olahraga.
EDUPEDEDUPED Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen kuesioner minat belajar bahasa Arab siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah memiliki tingkat validitas konten yangHasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen kuesioner minat belajar bahasa Arab siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah memiliki tingkat validitas konten yang
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana pengalaman belajar PDI-CSP pada materi keanekaragaman hayati dapat dipertahankan dan diperluas ke kelasPenelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana pengalaman belajar PDI-CSP pada materi keanekaragaman hayati dapat dipertahankan dan diperluas ke kelas
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode penelitian dan pengembangan (R&D) diterapkan dalam penelitian ini untuk mencapai tujuan tersebut dengan menggunakan model ADDIE. Model ADDIE terdiriMetode penelitian dan pengembangan (R&D) diterapkan dalam penelitian ini untuk mencapai tujuan tersebut dengan menggunakan model ADDIE. Model ADDIE terdiri
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Salah satunya adalah dalam bidang pendidikan. Pendidikan harus fleksibel agar ada sinkronisasi antara perkembangan zaman dan dunia pendidikan. SemakinSalah satunya adalah dalam bidang pendidikan. Pendidikan harus fleksibel agar ada sinkronisasi antara perkembangan zaman dan dunia pendidikan. Semakin
UNYUNY Penelitian ini mengembangkan model hipotetik pembelajaran berbasis projek pendidikan kewirausahaan yang terbukti layak. Penerapan model pembelajaran komprehensifPenelitian ini mengembangkan model hipotetik pembelajaran berbasis projek pendidikan kewirausahaan yang terbukti layak. Penerapan model pembelajaran komprehensif
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui: (1) perbedaan signifikan kemampuan menulis antara siswa kelas XI yang diajar dengan videoPenelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui: (1) perbedaan signifikan kemampuan menulis antara siswa kelas XI yang diajar dengan video
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Model Pembelajaran Berbasis Portofolio kelas IV SD Negeri 1 Keteguhan dapat meningkatkan minat belajarPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Model Pembelajaran Berbasis Portofolio kelas IV SD Negeri 1 Keteguhan dapat meningkatkan minat belajar
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Data diperoleh dari aktivitas belajar, hasil belajar, dan hasil kerja kelompok melalui penilaian aktivitas, tes formatif, dan portofolio. Hasil menunjukkanData diperoleh dari aktivitas belajar, hasil belajar, dan hasil kerja kelompok melalui penilaian aktivitas, tes formatif, dan portofolio. Hasil menunjukkan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Subjek penelitian adalah Siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Pengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaranSubjek penelitian adalah Siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Pengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaran