UNUHAUNUHA
Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan IslamAl-I'tibar : Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam kontribusi penguatan nilai-nilai demokrasi dalam mewujudkan pendidikan Islam yang bersifat inklusif. Kajian ini menitikberatkan pada penerapan prinsip keadilan, pemerataan akses pendidikan, praktik musyawarah dalam proses pembelajaran, serta sikap toleran terhadap keberagaman sebagai fondasi utama bagi terbangunnya pendidikan Islam yang inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui telaah dan analisis berbagai sumber literatur ilmiah yang berkaitan dengan tema demokrasi, pendidikan Islam, serta inklusivitas. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai demokrasi secara sistematis mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang partisipatif, adil, serta menghargai perbedaan individu tanpa diskriminasi. Penguatan nilai demokrasi tidak hanya memperluas akses pendidikan, tetapi juga berperan dalam pembentukan karakter peserta didik yang toleran, bertanggung jawab sosial, dan siap hidup dalam masyarakat multikultural. Dengan demikian, pendidikan Islam berbasis nilai demokrasi menjadi strategi penting yang inklusif dalam membangun sistem pendidikan yang berkeadaban dan berkeadilan.
Berdasarkan hasil analisis dan telaah literatur, dapat disimpulkan bahwa demokrasi dalam sistem pendidikan mengandung konsep serta nilai-nilai humanis dan progresif yang berkontribusi dalam mewujudkan pendidikan Islam yang inklusif.Gagasan dan konsep demokrasi yang mengindikasikan adanya kebebasan, keadilan, kesetaraan, toleransi, dan partisipasi sejalan dengan nilai-nilai inklusif yang juga mensyaratkan keterbukaan terhadap keberagaman dan potensi sosial terhadap toleransi maupun pluralisme.Realisasi penguatan atas konsep demokrasi dan pendidikan Islam inklusif mencita-citakan proses belajar peserta didik komprehensif dengan dukungan dan bantuan ajaran pendidik berintegritas.Dalam Islam, sikap inklusif memperkuat rasa menghormati dan kesadaran pentingnya hidup berdampingan dalam suasana damai dengan membawa prinsip-prinsip demokratis yang menguntungkan proses pendidikan.Nilai-nilai demokrasi dalam rangka mewujudkan pendidikan Islam inklusif perlu dilakukan dengan menyiapkan kurikulum inklusif dengan pelaksanaannya yang memungkinkan muncul cerminan nilai-nilai Islam universal, perdamaian, dan keadilan bagi sesama.Pendidik juga perlu dibekali dengan pengetahuan dan kesadaran dari kemauan belajar dan memberdayakan diri dan sekitar.Meskipun pelaksanaan dari keberhasilan tercapainya konsep dan nilai inklusif yang diharapkan memerlukan proses yang memungkinkan waktu yang panjang dan implementasi kondusif, namun praktik dan nilai harus tetap diajarkan pendidik kepada peserta didik baik di lingkungan pendidikan formal maupun informal dalam masyarakat.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang bagaimana implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pendidikan Islam dapat diterapkan secara efektif dalam berbagai konteks pendidikan, termasuk di sekolah-sekolah Islam dan pondok pesantren. Kedua, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran pendidikan Islam inklusif dalam membentuk karakter peserta didik yang toleran, bertanggung jawab sosial, dan siap hidup dalam masyarakat multikultural. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih dalam tentang bagaimana nilai-nilai demokrasi yang bersumber dari Al-Quran dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan Islam inklusif, sehingga mampu mewujudkan lingkungan pembelajaran yang adil, terbuka, dan menghargai keberagaman.
- Pendidikan Islam dan Demokrasi | AL-MUTSLA. pendidikan islam demokrasi al mutsla kreasiukasah doi.org/10.46870/jstain.v1i2.10Pendidikan Islam dan Demokrasi AL MUTSLA pendidikan islam demokrasi al mutsla kreasiukasah doi 10 46870 jstain v1i2 10
- Demokratisasi Pendidikan Dalam Islam | Concept: Journal of Social Humanities and Education. pendidikan... doi.org/10.55606/concept.v2i4.775Demokratisasi Pendidikan Dalam Islam Concept Journal of Social Humanities and Education pendidikan doi 10 55606 concept v2i4 775
- Demokrasi dalam Perspektif Islam | NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan. demokrasi perspektif... ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/2628Demokrasi dalam Perspektif Islam NUSRA Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan demokrasi perspektif ejournal nusantaraglobal ac index php nusra article view 2628
| File size | 344.51 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAKN TORAJAIAKN TORAJA Kurikulum yang direkonstruksi tidak hanya memasukkan isu gender sebagai topik tambahan, tetapi secara sistematis mengintegrasikannya dalam tujuan pembelajaran,Kurikulum yang direkonstruksi tidak hanya memasukkan isu gender sebagai topik tambahan, tetapi secara sistematis mengintegrasikannya dalam tujuan pembelajaran,
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Tinjauan literatur ini menegaskan bahwa partisipasi perempuan dalam pendidikan jasmani di sekolah masih dihadapkan pada berbagai hambatan, baik dari segiTinjauan literatur ini menegaskan bahwa partisipasi perempuan dalam pendidikan jasmani di sekolah masih dihadapkan pada berbagai hambatan, baik dari segi
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif, personal, dan responsif, khususnya untukHasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif, personal, dan responsif, khususnya untuk
PENERBITPENERBIT Aspek kesehatan mental, merupakan indikator stratgis, berhubungan erat dengan emosi dan motivasi belajar yang ditunjukkan dalam perilaku belajar sehari-hari.Aspek kesehatan mental, merupakan indikator stratgis, berhubungan erat dengan emosi dan motivasi belajar yang ditunjukkan dalam perilaku belajar sehari-hari.
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama mencakup kesenjangan antara kurikulum nasional dengan kebutuhan spesifik peserta didik berkebutuhanHasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama mencakup kesenjangan antara kurikulum nasional dengan kebutuhan spesifik peserta didik berkebutuhan
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Selain itu, analisis SWOT kurikulum juga dilakukan. Berdasarkan aktivitas di atas, rekomendasi berikut dapat diberikan. pernyataan visi harus dirumuskanSelain itu, analisis SWOT kurikulum juga dilakukan. Berdasarkan aktivitas di atas, rekomendasi berikut dapat diberikan. pernyataan visi harus dirumuskan
IAISAMBASIAISAMBAS Penelitian ini menggunakan metode R & D (Research and Development), Pada penelitian ini model 4-D tersebut dimodifikasi menjadi 3-D, yaitu tahap pendefinisianPenelitian ini menggunakan metode R & D (Research and Development), Pada penelitian ini model 4-D tersebut dimodifikasi menjadi 3-D, yaitu tahap pendefinisian
STITPEMALANGSTITPEMALANG Keberhasilan pendidikan agama dilihat dari tiga indikasi utama, pertama, keberhasilan transfer ilmu; kedua, transfer nilai; ketiga, transfer keterampilan.Keberhasilan pendidikan agama dilihat dari tiga indikasi utama, pertama, keberhasilan transfer ilmu; kedua, transfer nilai; ketiga, transfer keterampilan.
Useful /
UNIPASUNIPAS Selain itu, peserta menunjukkan kesiapan yang lebih baik dalam mengadopsi teknologi digital sebagai bagian dari strategi peningkatan daya saing usaha.Selain itu, peserta menunjukkan kesiapan yang lebih baik dalam mengadopsi teknologi digital sebagai bagian dari strategi peningkatan daya saing usaha.
UNUHAUNUHA Namun, maraknya kekerasan dan intoleransi di sekolah memunculkan pertanyaan kritis mengenai relevansi dan efektivitas penerapan konsep tersebut dalam praktikNamun, maraknya kekerasan dan intoleransi di sekolah memunculkan pertanyaan kritis mengenai relevansi dan efektivitas penerapan konsep tersebut dalam praktik
UINMADURAUINMADURA Pada banyak tambak skala kecil dan berbasis kelompok, pemantauan kualitas air masih dilakukan secara manual dan tidak berkesinambungan, sehingga tindakanPada banyak tambak skala kecil dan berbasis kelompok, pemantauan kualitas air masih dilakukan secara manual dan tidak berkesinambungan, sehingga tindakan
STISDARUSSALAMSTISDARUSSALAM Tujuan dalam konteks IMFD adalah ingin mencari solusi yang dibenarkan syara yaitu dengan menjadikan akad sewa menyewa sebagai dasar dibolehkannya IMFDTujuan dalam konteks IMFD adalah ingin mencari solusi yang dibenarkan syara yaitu dengan menjadikan akad sewa menyewa sebagai dasar dibolehkannya IMFD