HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG
Journal of Curriculum IndonesiaJournal of Curriculum IndonesiaBenchmarking adalah instrumen untuk evaluasi, pengembangan, dan peningkatan kinerja. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas kurikulum Sarjana Ilmu Pertanian (Kejuruan) Disiplin Agroteknologi dan melakukan analisis menyeluruh untuk memahami implementasi benchmarking sebagai alat kompetitif untuk kesempurnaan. Dengan metode deskriptif-analitis, penelitian menunjukkan bahwa kurikulum OBE baru Disiplin Agroteknologi mengikuti template UGC, standar BAC, dan BNQF, dengan strategi penilaian sumatif dan formatif yang tersedia. Namun, PLO dan CLO terlalu banyak dengan beban kurikulum yang besar. Selain itu, struktur kursus telah dirancang dengan baik menggunakan kode ISCED, tetapi penyusunan rencana pelajaran masih kurang dan strategi penilaian yang digunakan masih buruk. Hasil menekankan pentingnya pengembangan kurikulum yang mencakup inklusivitas dan keragaman serta pembaruan untuk menghadapi tantangan dan kompleksitas era 4.0IR. Untuk peningkatan, perbaikan, dan transformasi, tinjauan ulang konten kurikulum sangat penting, yang dapat dicapai dengan menyelenggarakan pelatihan pedagogis bagi dosen yang mengintegrasikan aktivitas praktis untuk mendorong mahasiswa berpikir kritis dan menghadapi tantangan di era modern.
Ada kesepakatan yang berkembang bahwa benchmarking internal dapat menjadi alat penting dalam membantu menciptakan pendidikan tinggi yang sesuai dengan kebutuhan abad ke-21.Karena manfaat yang terkait dengan penerapan benchmarking, lembaga pendidikan tinggi (HEIs) akan mendapatkan manfaat dari metode yang dapat diandalkan untuk mengarahkan perencanaan.Implementasinya memberikan perlindungan dalam mencapai efisiensi yang lebih baik.Untuk sukses, eksekutif universitas perlu berpikir jujur dan membandingkan institusi sebenarnya, bukan hanya menampilkan institusi untuk pemberitaan.Dalam studi ini, kami membandingkan kurikulum Sarjana Disiplin Agroteknologi menggunakan sepuluh benchmark.Selain itu, analisis SWOT kurikulum juga dilakukan.Berdasarkan aktivitas di atas, rekomendasi berikut dapat diberikan.pernyataan visi harus dirumuskan dengan menunjukkan isu global.pendapat pemangku kepentingan perlu dinilai secara tepat dalam merancang misi di masa depan.mekanisme pengembangan keterampilan harus dirancang secara akurat untuk meningkatkan kompetensi lulusan.penting untuk mengurangi jumlah kredit minimum untuk kelulusan.distribusi kredit perlu seimbang di berbagai semester.kursus tentang isu kontemporer perlu dimasukkan ke dalam kurikulum.pendirian lahan penelitian diperlukan untuk meningkatkan efektivitas kursus capstone.revisi menyeluruh diperlukan untuk mengurangi redundansi konten kursus.umpan balik rutin dari penilaian formatif perlu diberikan kepada mahasiswa.penggunaan rubrik untuk menilai tugas, laporan, presentasi, dan tesis perlu diperkenalkan.distribusi nilai dalam penilaian formatif dan sumatif perlu sesuai dengan domain kognitif Bloom.alat penilaian sumatif perlu fokus pada HOTs.PoE harus mengembangkan mekanisme untuk menyediakan rencana pelajaran dan evaluasi kursus.pelatihan pedagogis untuk dosen perlu diadakan secara berkala.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kurikulum inklusif yang lebih adaptif terhadap kebutuhan industri pertanian modern, khususnya dalam konteks revolusi industri 4.0. Penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi teknologi digital dalam pembelajaran agroteknologi untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menghadapi tantangan era digital. Selain itu, studi lebih lanjut tentang efektivitas pelatihan pedagogis untuk dosen, khususnya dalam meningkatkan keterampilan pengajaran berbasis pemecahan masalah dan keterampilan berpikir kritis, dapat menjadi arah penelitian yang relevan. Penelitian ini juga dapat menggabungkan pendekatan penilaian berbasis kompetensi untuk memastikan bahwa kurikulum benar-benar memenuhi standar internasional dan kebutuhan pasar kerja. Selain itu, analisis lebih mendalam tentang hubungan antara keterampilan lulusan dan kebutuhan industri pertanian dapat memberikan wawasan untuk menyesuaikan kurikulum dengan dinamika pasar. Penelitian juga dapat mengevaluasi dampak penggunaan rubrik penilaian dalam meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa. Akhirnya, penelitian tentang pengembangan lahan penelitian sebagai bagian dari kurikulum capstone dapat memberikan dasar untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam penelitian praktis.
| File size | 361.2 KB |
| Pages | 17 |
| Short Link | https://juris.id/p-1rh |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu |
| DMCA | Report |
Related /
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Untuk mengurangi adanya tabrakan antara Lathan praktik dan kegiatan resimen yang mempersingkat waktu pada saat latihan praktik maka peneliti menganalisisUntuk mengurangi adanya tabrakan antara Lathan praktik dan kegiatan resimen yang mempersingkat waktu pada saat latihan praktik maka peneliti menganalisis
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Implementasi program mencakup sinkronisasi kurikulum, pembelajaran berbasis proyek, dosen tamu dari industri, praktik lapangan, sertifikasi kompetensi,Implementasi program mencakup sinkronisasi kurikulum, pembelajaran berbasis proyek, dosen tamu dari industri, praktik lapangan, sertifikasi kompetensi,
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Berdasarkan penelitian, karakteristik kepemimpinan kepala sekolah pengemudi di SMA Negeri 1 Pekalongan adalah adaptif, visioner, dan kolaboratif. KepemimpinanBerdasarkan penelitian, karakteristik kepemimpinan kepala sekolah pengemudi di SMA Negeri 1 Pekalongan adalah adaptif, visioner, dan kolaboratif. Kepemimpinan
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG 2) strategi keterlibatan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dengan berkolaborasi dengan komunitas sekolah dan melibatkan guru2) strategi keterlibatan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dengan berkolaborasi dengan komunitas sekolah dan melibatkan guru
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Penelitian ini menyimpulkan bahwa perbedaan filosofi dan pendekatan antara kedua kurikulum mencerminkan perubahan prioritas sosial dan politik di IndonesiaPenelitian ini menyimpulkan bahwa perbedaan filosofi dan pendekatan antara kedua kurikulum mencerminkan perubahan prioritas sosial dan politik di Indonesia
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Makna ideational mengungkap bagaimana fitur dan manfaat produk diwujudkan dengan menekankan kemewahan, kinerja, dan daya tahan melalui deskriptor sepertiMakna ideational mengungkap bagaimana fitur dan manfaat produk diwujudkan dengan menekankan kemewahan, kinerja, dan daya tahan melalui deskriptor seperti
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Namun, implementasi Kurikulum 1984 masih dihadapkan pada kendala kesiapan guru dan keterbatasan sumber daya, sedangkan Kurikulum 1976 cenderung menghasilkanNamun, implementasi Kurikulum 1984 masih dihadapkan pada kendala kesiapan guru dan keterbatasan sumber daya, sedangkan Kurikulum 1976 cenderung menghasilkan
IKMEDIAIKMEDIA Analisis Overlay menunjukkan bahwa Pajak Bumi dan Bangunan serta Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan termasuk kategori prima, sementara Pajak Hotel,Analisis Overlay menunjukkan bahwa Pajak Bumi dan Bangunan serta Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan termasuk kategori prima, sementara Pajak Hotel,
Useful /
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Kurikulum 1994 dan Kurikulum 1997 memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Kurikulum 1994 memberikan dasar yang kuat dalam hal keseragaman nasionalKurikulum 1994 dan Kurikulum 1997 memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Kurikulum 1994 memberikan dasar yang kuat dalam hal keseragaman nasional
IKHAFIIKHAFI Sistem dapat melakukan pengurutan prioritas proses produksi berdasarkan hasil perhitungan metode SAW. Sistem dapat menghasilkan keluaran/output berupaSistem dapat melakukan pengurutan prioritas proses produksi berdasarkan hasil perhitungan metode SAW. Sistem dapat menghasilkan keluaran/output berupa
UGMUGM Modal kerja yang berlebih secara signifikan menurunkan kinerja perusahaan, sedangkan kekurangan modal kerja dapat meningkatkan kinerja. Efek asimetrisModal kerja yang berlebih secara signifikan menurunkan kinerja perusahaan, sedangkan kekurangan modal kerja dapat meningkatkan kinerja. Efek asimetris
UGMUGM Sementara itu, perusahaan kecil dapat meningkatkan keluwesannya karena kedekatan dengan pemasok mereka. Ini berarti bahwa perusahaan kecil telah memposisikanSementara itu, perusahaan kecil dapat meningkatkan keluwesannya karena kedekatan dengan pemasok mereka. Ini berarti bahwa perusahaan kecil telah memposisikan