HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG
Journal of Curriculum IndonesiaJournal of Curriculum IndonesiaPendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui tiga tahapan, yaitu: orientasi, eksplorasi terfokus, dan analisis data. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Analisis data dilakukan dalam tiga langkah: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) strategi koordinasi kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru adalah dengan membentuk tim koordinasi, mengadakan rapat koordinasi secara berkala, dan membagi tugas. 2) strategi keterlibatan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dengan berkolaborasi dengan komunitas sekolah dan melibatkan guru dalam program sekolah. 3) strategi evaluasi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dengan melakukan analisis dan evaluasi serta pelaporan. 4) strategi refleksi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dengan menyelenggarakan forum refleksi, memetakan kekuatan dan kelemahan, serta menentukan rencana tindak lanjut.
Strategi kepala sekolah di SD Negeri Rejosari 01 Semarang untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru meliputi koordinasi melalui pembentukan tim dan pembagian tugas, keterlibatan guru dalam program sekolah dan pengambilan keputusan, serta evaluasi berbasis analisis dan pelaporan untuk menentukan tindak lanjut.Strategi refleksi diimplementasikan melalui forum untuk memetakan kekuatan dan kelemahan guru, yang bertujuan meningkatkan efektivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.Secara keseluruhan, implementasi strategi KOPER (Koordinasi, Keterlibatan, Evaluasi, dan Refleksi) oleh kepala sekolah terbukti menjadi pendekatan komprehensif dalam pengembangan profesionalisme guru.
Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan beberapa hal dari temuan ini. Pertama, bagaimana jika strategi KOPER diterapkan di sekolah lain yang berbeda kondisinya, misalnya di daerah pedesaan atau pada jenjang sekolah menengah pertama, untuk melihat apakah strategi ini juga efektif di luar konteks SD Negeri Rejosari 01? Kedua, penting untuk meneliti dampak langsung dari peningkatan kompetensi guru terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa, karena penelitian ini lebih fokus pada guru. Ketiga, penelitian bisa lebih mendalami komponen mana dari strategi KOPER—apakah koordinasi, keterlibatan, evaluasi, atau refleksi—yang paling sulit dilaksanakan dan mana yang paling berpengaruh nyata terhadap peningkatan kemampuan mengajar guru. Dengan menjawab tiga pertanyaan penelitian ini, kita dapat memahami lebih luas keefektifan, dampak, dan mekanisme kerja strategi KOPER, sehingga rekomendasi yang diberikan untuk sekolah lain bisa lebih tajam dan bermanfaat. Ini akan membantu sekolah-sekolah lain untuk menyesuaikan strategi sesuai dengan kebutuhan spesifik mereka.
| File size | 196.83 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Dari hasil penelitian dilapangan, diketahui kemampuan baca al-Quran siswa SMP Negeri 2 Pulo Aceh belum maksimal seperti yang diinginkan. Namun guru telahDari hasil penelitian dilapangan, diketahui kemampuan baca al-Quran siswa SMP Negeri 2 Pulo Aceh belum maksimal seperti yang diinginkan. Namun guru telah
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Data dikumpulkan melalui angket dan tes keterampilan menulis puisi (pretest dan posttest). Hasil analisis data memperlihatkan bahwasanya terdapat perbedaanData dikumpulkan melalui angket dan tes keterampilan menulis puisi (pretest dan posttest). Hasil analisis data memperlihatkan bahwasanya terdapat perbedaan
ARIPAFIARIPAFI Kebijakan ini bertujuan membentuk individu disiplin yang bermanfaat untuk masa kini dan mendatang. Budaya disiplin yang konsisten sejak dini meningkatkanKebijakan ini bertujuan membentuk individu disiplin yang bermanfaat untuk masa kini dan mendatang. Budaya disiplin yang konsisten sejak dini meningkatkan
IKMEDIAIKMEDIA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tenun khas wilayah Bima, Nusa Tenggara Barat, meliputi: (1) sejarah keberadaan tenun Bima, dan (2) bentukPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tenun khas wilayah Bima, Nusa Tenggara Barat, meliputi: (1) sejarah keberadaan tenun Bima, dan (2) bentuk
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Hasil penelitian menunjukkan faktor Ibu mayoritas ibu berumur 20-35 tahun sebanyak 60 orang (80%), dan ibu multigravida sebanyak 41 ibu (54,7%). MayoritasHasil penelitian menunjukkan faktor Ibu mayoritas ibu berumur 20-35 tahun sebanyak 60 orang (80%), dan ibu multigravida sebanyak 41 ibu (54,7%). Mayoritas
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pelaksanaan identifikasi pasien di Klinik Laras Hati belum berjalan denganMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pelaksanaan identifikasi pasien di Klinik Laras Hati belum berjalan dengan
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil analisis yaitu pengetahuan siswa tentang penanganan cedera dengan kategori cukup baik (62,3%), sikap siswaPengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil analisis yaitu pengetahuan siswa tentang penanganan cedera dengan kategori cukup baik (62,3%), sikap siswa
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Kesimpulan dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan nilai ABI pada kelompok setelah dilakukan intervensi. Intervensi terapi fisik modalitas dapatKesimpulan dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan nilai ABI pada kelompok setelah dilakukan intervensi. Intervensi terapi fisik modalitas dapat
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Pengetahuan kewirausahaan secara kualitatif dikonfirmasi memiliki empat dimensi, yaitu tingkat pendidikan, pengetahuan fungsional, keterampilan, dan kepercayaanPengetahuan kewirausahaan secara kualitatif dikonfirmasi memiliki empat dimensi, yaitu tingkat pendidikan, pengetahuan fungsional, keterampilan, dan kepercayaan
ABULYATAMAABULYATAMA Pembelajaran trigonometri dengan pendekatan metakognitif akan dikatakan efektif jika paling sedikit tiga dari empat aspek tersebut terpenuhi dengan syaratPembelajaran trigonometri dengan pendekatan metakognitif akan dikatakan efektif jika paling sedikit tiga dari empat aspek tersebut terpenuhi dengan syarat
IPIP Dalam matematika, kualitas interpretasi dan respon itu seringkali menjadi masalah istimewa. Hal ini sebagai salah satu akibat dari karakteristik matematikaDalam matematika, kualitas interpretasi dan respon itu seringkali menjadi masalah istimewa. Hal ini sebagai salah satu akibat dari karakteristik matematika
STIKESABDURAHMANSTIKESABDURAHMAN Hasil uji statistik Fishers Exact Test menunjukkan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan dalam waktu pelepasan tali pusat antaraHasil uji statistik Fishers Exact Test menunjukkan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan dalam waktu pelepasan tali pusat antara