IAISAMBASIAISAMBAS
Jurnal Ilmiah EdukatifJurnal Ilmiah EdukatifPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan HOTS (Higher Order Thinking Skill) siswa SMP PGRI 01 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode R & D (Research and Development), Pada penelitian ini model 4-D tersebut dimodifikasi menjadi 3-D, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Teknik pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif sederhana. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa meningkatkan Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa sangat penting diterapkan dalam pendidikan.
Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa sangat penting diterapkan dalam pendidikan.Hal ini digunakan sebagai bekal untuk dapat menyelesaikan permasan yang ada.Sesuai dengan tujuan kurikulum 13 mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga Negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan peradaban dunia.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti penggunaan media pembelajaran, perilaku siswa, dan kemampuan guru. Dengan demikian, dapat dikembangkan strategi pembelajaran yang lebih tepat untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen penilaian yang lebih valid dan reliabel dalam mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
| File size | 465.76 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Kebutuhan inilah yang menjadi landasan guru sekolah dasar dalam mengembangkan pembelajaran agar dapat menciptakan pembelajaran yang berkualitas. BerdasarkanKebutuhan inilah yang menjadi landasan guru sekolah dasar dalam mengembangkan pembelajaran agar dapat menciptakan pembelajaran yang berkualitas. Berdasarkan
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Implementasi metode SQ4R dalam pembelajaran teks deskriptif pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Toru terbukti sangat efektif dalam meningkatkan pemahamanImplementasi metode SQ4R dalam pembelajaran teks deskriptif pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Toru terbukti sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman
BERUGAKBACABERUGAKBACA Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA sebanyak 18 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang berisiAdapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA sebanyak 18 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang berisi
UNISLAUNISLA Strategi story mapping efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa, terutama dalam memahami teks naratif. Siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaranStrategi story mapping efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa, terutama dalam memahami teks naratif. Siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran
UNISLAUNISLA Hasil analisis menunjukkan bahwa buku teks saat ini kekurangan inovasi, kreativitas, dan kesesuaian materi dengan kebutuhan spesifik jurusan siswa. OlehHasil analisis menunjukkan bahwa buku teks saat ini kekurangan inovasi, kreativitas, dan kesesuaian materi dengan kebutuhan spesifik jurusan siswa. Oleh
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Sebelumnya siswa mengalami kebosanan, namun setelah pembelajaran memakai Mind Mapping, siswa menjadi antusias, sangat kreatif dalam membuat peta pikiran,Sebelumnya siswa mengalami kebosanan, namun setelah pembelajaran memakai Mind Mapping, siswa menjadi antusias, sangat kreatif dalam membuat peta pikiran,
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Implementasi kebiasaan membaca Asmaul Husna dilakukan melalui metode pembiasaan (misalnya berjabat tangan dengan guru, berbaris di depan kelas, shalatImplementasi kebiasaan membaca Asmaul Husna dilakukan melalui metode pembiasaan (misalnya berjabat tangan dengan guru, berbaris di depan kelas, shalat
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Metode sangat menentukan keberhasilan pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan reseptif. Guru harus memahami kondisi peserta didik untuk memilih metodeMetode sangat menentukan keberhasilan pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan reseptif. Guru harus memahami kondisi peserta didik untuk memilih metode
Useful /
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan ini menjadi strategi penguatan kompetensi data mahasiswa berbasis praktik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa pelatihan Python for dataKegiatan ini menjadi strategi penguatan kompetensi data mahasiswa berbasis praktik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa pelatihan Python for data
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Penggunaan pola-pola ini menunjukkan strategi pemasaran yang berfokus pada menciptakan urgensi, menarik perhatian konsumen, dan mendorong keterlibatanPenggunaan pola-pola ini menunjukkan strategi pemasaran yang berfokus pada menciptakan urgensi, menarik perhatian konsumen, dan mendorong keterlibatan
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Kesimpulan:Miliaria pada bayi dapat disembuhkan dengan menggunakan Virgin Coconut Oil. Miliaria pada bayi dapat disembuhkan dengan menggunakan Virgin CoconutKesimpulan:Miliaria pada bayi dapat disembuhkan dengan menggunakan Virgin Coconut Oil. Miliaria pada bayi dapat disembuhkan dengan menggunakan Virgin Coconut
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Baru-baru ini, banyak teori pendidikan yang berkembang berdasarkan asumsi-asumsi pada sejumlah permasalahan. Artikel ini mengeksplorasi teori belajar humanistikBaru-baru ini, banyak teori pendidikan yang berkembang berdasarkan asumsi-asumsi pada sejumlah permasalahan. Artikel ini mengeksplorasi teori belajar humanistik