STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanTujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empiris mengenai . Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan hubungan kausal fenomena yang diteliti. Data primer penelitian ini berupa dokumen wawancara pada guru-guru SD di Bandar Lampung untuk memperoleh data persepsi guru mengenai implementasi nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di kelas V. Sumber data lain adalah dokumen interview yang dilakukan terhadap guru-guru SD di Bandar Lampung. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran dalam pembelajaran IPS terkait kesesuaian buku teks dengan kurikulum yang diwujudkan dalam buku ajar.
Implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di SDN 4 Kotakarang mencakup dua tahap yaitu perencanaan dan pelaksanaan.Perencanaan merupakan dalam melaksanakan tahap pendidikan karakter meliputi kegiatan sosialisasi kurikulum, perangkat perencanaan tata tertib sekolah dan siswa, serta pegarahan dari bagian kurikulum mengenai perencanaan nilai karakter melalui pembuatan Silabus dan RPP pada proses pembelajaran di kelas.Pelaksanaan nilai karakter diwujudkan melalui proses pembelajaran di kelas, pengondisian sekolah, kebiasaan dan budaya karakter untuk menanamkan nilai karakter positif pada siswa.
Penelitian selanjutnya dapat membandingkan implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS pada sejumlah sekolah dasar di berbagai wilayah untuk mengidentifikasi variasi praktik dan faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan, sehingga hasilnya dapat digeneralisasikan secara lebih luas. Selain itu, sebuah studi longitudinal yang mengikuti perkembangan perilaku dan prestasi akademik siswa selama beberapa tahun setelah penerapan nilai karakter dalam IPS dapat memberikan bukti empiris tentang dampak jangka panjang intervensi tersebut. Terakhir, dilakukan percobaan intervensi berbasis modul IPS yang secara eksplisit mengintegrasikan nilai karakter tertentu, misalnya kejujuran atau toleransi, dengan mengukur perubahan sikap dan perilaku siswa melalui instrumen yang terstandarisasi, sehingga dapat dievaluasi efektivitas metode pembelajaran yang lebih terstruktur.
| File size | 469.5 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUGHAUNUGHA Di tengah pesatnya perkembangan teknologi, dinamika budaya, dan meningkatnya nilai-nilai sosial dalam pendidikan, calon guru PAI dihadapkan pada tantanganDi tengah pesatnya perkembangan teknologi, dinamika budaya, dan meningkatnya nilai-nilai sosial dalam pendidikan, calon guru PAI dihadapkan pada tantangan
LITERASISAINSLITERASISAINS Tujuan PKM ini adalah meningkatkan kompetensi profesional guru PJOK sekolah dasar di Papua dalam melatih karate untuk mencapai kinerja optimal di O2SN.Tujuan PKM ini adalah meningkatkan kompetensi profesional guru PJOK sekolah dasar di Papua dalam melatih karate untuk mencapai kinerja optimal di O2SN.
UNAIM WAMENAUNAIM WAMENA Kompetensi sosial telah nampak, namun masih perlu peningkatan agar dosen dapat berperan lebih efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih baikKompetensi sosial telah nampak, namun masih perlu peningkatan agar dosen dapat berperan lebih efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik
UNWUNW Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keterampilan motorikTeknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keterampilan motorik
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Kompetensi tersebut meliputi kemampuan dalam menguasai teknologi digital, keterampilan berpikir kritis dan kreatif, serta komitmen terhadap pengembanganKompetensi tersebut meliputi kemampuan dalam menguasai teknologi digital, keterampilan berpikir kritis dan kreatif, serta komitmen terhadap pengembangan
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam mengelola perkembangan kurikulum guna mendukung tujuan pendidikan yang berkelanjutan.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam mengelola perkembangan kurikulum guna mendukung tujuan pendidikan yang berkelanjutan.
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Pemberdayaan staf administrasi dalam forum perencanaan meningkatkan efektivitas tata kelola pendidikan, menuntut perubahan paradigma agar administrasiPemberdayaan staf administrasi dalam forum perencanaan meningkatkan efektivitas tata kelola pendidikan, menuntut perubahan paradigma agar administrasi
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pemetaan strategis fungsi ULK secara menyeluruh dalam konteks sekolah inklusif. Penelitian ini berkontribusiKebaruan dari penelitian ini terletak pada pemetaan strategis fungsi ULK secara menyeluruh dalam konteks sekolah inklusif. Penelitian ini berkontribusi
Useful /
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Data kutipan menunjukkan bahwa banyak pelanggaran berfungsi untuk tujuan pragmatis untuk menciptakan humor dan memicu tawa, menjaga rapport, mengendalikanData kutipan menunjukkan bahwa banyak pelanggaran berfungsi untuk tujuan pragmatis untuk menciptakan humor dan memicu tawa, menjaga rapport, mengendalikan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Meskipun penting, studi ini mengidentifikasi kesenjangan dalam literatur mengenai jenis spesifik code-switching yang digunakan guru dan siswa di ruangMeskipun penting, studi ini mengidentifikasi kesenjangan dalam literatur mengenai jenis spesifik code-switching yang digunakan guru dan siswa di ruang
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data angket skala lima kategori Likert. Teknik analisis data yang digunakanMetode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data angket skala lima kategori Likert. Teknik analisis data yang digunakan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa keaktifan siswa meningkat serta hasil belajar siswa juga meningkat. Metode inkuiri terbukti dapat meningkatkanHasil observasi dan refleksi menunjukkan bahwa keaktifan siswa meningkat serta hasil belajar siswa juga meningkat. Metode inkuiri terbukti dapat meningkatkan