FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM
SOCIETYSOCIETYPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika pembelajaran IPS Terpadu di kelas VIII dan upaya guru dalam mengatasinya di MTs Badrussalam NW Sekarbela. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan problematika guru meliputi kurangnya sarana prasarana, metode monoton, penguasaan kelas yang lemah, serta materi ajar yang terbatas. Problematika siswa meliputi malas belajar, cepat bosan, dan tidak memperhatikan guru. Upaya yang dilakukan guru antara lain pertemuan dengan wali murid, sharing dengan kepala sekolah, penerapan metode variatif, serta kegiatan remidial.
Problematika pembelajaran IPS Terpadu di kelas VIII MTs Badrussalam NW Sekarbela berasal dari guru dan siswa.Guru kesulitan karena minimnya sarana, metode monoton, serta penguasaan kelas yang lemah, sedangkan siswa malas dan cepat bosan.Upaya guru berupa pertemuan orang tua, variasi metode, dan remidial telah dilakukan namun belih efektif.
Apakah penggunaan media pembelajaran berbasis lingkungan lokal seperti wayang sasak atau peta interaktif dapat meningkatkan perhatian siswa kelas VIII MTs Badrussalam terhadap IPS Terpadu? Bagaimana jika guru mengembangkan modul ajar mini berbasis kearifan lokal yang dapat diproduksi sendiri agar tidak bergantung pada buku paket yang terbatas? Apakah pelatihan pengelolaan kelas berbasis kepemimpinan transformasional dapat menurunkan kebosanan siswa saat jam terakhir sehingga nilai IPS Terpadu meningkat signifikan?.
| File size | 362.32 KB |
| Pages | 17 |
| Short Link | https://juris.id/p-1e4 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Pengajaran bahasa interaktif menggunakan teknik kerja kelompok kecil terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas eksperimen,Pengajaran bahasa interaktif menggunakan teknik kerja kelompok kecil terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas eksperimen,
ABULYATAMAABULYATAMA Istrumen yang digunakan adalah skala self-concept dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubunganIstrumen yang digunakan adalah skala self-concept dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan
ABULYATAMAABULYATAMA Implementasi Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Siswa menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dan respons positifImplementasi Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Siswa menunjukkan antusiasme yang lebih tinggi dan respons positif
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 RSBI Lubukpakam pada bulan Maret 2012, dan sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlahPenelitian ini dilakukan di SMAN 1 RSBI Lubukpakam pada bulan Maret 2012, dan sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah
ABULYATAMAABULYATAMA Penerapan penilaian diri meningkatkan kebiasaan berpikir produktif siswa secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator regulasi diri,Penerapan penilaian diri meningkatkan kebiasaan berpikir produktif siswa secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator regulasi diri,
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini berjudul “. Kasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memilikiPenelitian ini berjudul “. Kasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memiliki
ABULYATAMAABULYATAMA Dengan menempatkan pembelajaran tuntas (mastery learning) sebagai salah satu prinsip utama dalam mendukung pelaksanaan implementasi kurikulum 2013, berartiDengan menempatkan pembelajaran tuntas (mastery learning) sebagai salah satu prinsip utama dalam mendukung pelaksanaan implementasi kurikulum 2013, berarti
ABULYATAMAABULYATAMA Instrumen dalam penelitian ini adalah IMT/U untuk status gizi, angket aktivitas olahraga, dan tes TKJI untuk mengukur kebugaran jasmani. Analisis dataInstrumen dalam penelitian ini adalah IMT/U untuk status gizi, angket aktivitas olahraga, dan tes TKJI untuk mengukur kebugaran jasmani. Analisis data
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Ada tiga metode atau cara untuk menyelesaikan reaksi redoks, yaitu metode penangkapan dan pelepasan oksigen, metode perubahan elektron dan metode perebuhanAda tiga metode atau cara untuk menyelesaikan reaksi redoks, yaitu metode penangkapan dan pelepasan oksigen, metode perubahan elektron dan metode perebuhan
HARAPANHARAPAN Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan fungsi Deiksis dalam Naskah Film All Too Well. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakanTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan fungsi Deiksis dalam Naskah Film All Too Well. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan
UNIDAUNIDA 3, and 0. 5% (w/v) stevia leaf, then the sensory qualities were analyzed including the red color, sweetness, bitterness, off flavor. The selected formula3, and 0. 5% (w/v) stevia leaf, then the sensory qualities were analyzed including the red color, sweetness, bitterness, off flavor. The selected formula
UNIDAUNIDA Hasil penelitian menunjukkan delapan kategori peternak sapi dengan karakteristiknya masing-masing, yaitu: 1) usia petani, sebagian besar dalam kategoriHasil penelitian menunjukkan delapan kategori peternak sapi dengan karakteristiknya masing-masing, yaitu: 1) usia petani, sebagian besar dalam kategori