INSANINSAN

Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan IslamJurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam

Masalah yang muncul dari dalam pembelajaran Al-Quran Hadits adalah kurangnya minat dan perhatian siswa dalam pembelajaran Al-Quran Hadits sehingga siswa kurang menguasai pembelajaran tersebut dan dampaknya siswa akan kesulitan memahami pelajaran Al-Quran Hadits. Faktor lainnya adalah lingkungan keluarga yang tidak mengaplikasikan nilai-nilai Al-Quran Hadits dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui problematika pembelajaran Al-Quran Hadis dan mengetahui solusi dalam mengatasi problematika pembelajaran Al-Quran Hadis pada Madrasah dengan menerapkan Metode Peta Konsep. Pada jurnal ini menunjukan bahwa problematika yang ada dalam pembelajaran Al-Quran Hadis diantaranya terdapat siswa/siswi Madrasah yang kurang mampu membaca Al-Quran sesuai dengan Kaidah ilmu tajwid karena latar belakang lulusan siswa yang heterogen, belum diadakan penataran bagi guru Al-Quran Hadis serta masih bingungnya guru dalam menerapkan metode pembelajaran kepada siswa/siswi Madrasah. Solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran Al-Quran Hadits diantaranya adalah dengan menerapkan Metode Peta Konsep kepada peserta didik pada madrasah. Peta Konsep adalah ilustrasi grafis konkret yang mengindikasikan bagaimana sebuah konsep tunggal dihubungkan ke konsep-konsep lain pada kategori yang sama. Metode ini digunakan untuk mengajak peserta didik membuat konsep atau kata-kata kunci dari suatu pokok persoalan sebagai rumusan inti pelajaran.

Pembelajaran Al-Quran Hadits di Madrasah menghadapi masalah minat rendah, penguasaan tajwid lemah, serta keterbatasan guru dan sarana.Metode Peta Konsep terbukti mampu mengatasi hambatan ini melalui ilustrasi grafis yang menghubungkan konsep secara hierarkis sehingga materi lebih bermakna.Langkah praktisnya mencakup penentuan topik, pembacaan referensi, ringkasan pribadi, praktik qiroati, serta pantauan harian guru.

Bolehkah kita mengembangkan aplikasi peta konsep digital berbasis kecerdasan buatan yang mampu menyesuaikan level tajwid siswa secara otomatis? Bagaimana jika kita meneliti dampak kombinasi peta konsep dengan teknik hafalan berbasis neuropos Skripsi lanjutan bisa pula meneliti efektivitas pelatihan peta konsep bagi guru Al-Quran Hadits secara daring, apakah hasilnya meningkatkan motivasi belajar siswa lebih tinggi daripada pelatihan tatap muka? Terakhir, mungkinkah kita merancang penelitian banding antara peta konsep visual, audio, dan kinestetik untuk menemukan format optimal bagi siswa Madrasah yang berlatar belakang bahasa ibu berbeda-beda?.

  1. #kesehatan mental#kesehatan mental
  2. #mental remaja#mental remaja
Read online
File size539.15 KB
Pages9
Short Linkhttps://juris.id/p-1TL
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test