ZAMRONEDUZAMRONEDU

Ar-Fachruddin: Journal of Islamic EducationAr-Fachruddin: Journal of Islamic Education

Penelitian ini bertujuan untuk menilai dampak integrasi Edpuzzle, alat pembelajaran berbasis video interaktif, terhadap keterlibatan siswa dan hasil belajar dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDIT Nurul Ilmi Jambi. Metode quasi-eksperimental digunakan dengan desain non-equivalent control group, melibatkan dua kelas kelas lima. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, dan kuesioner keterlibatan siswa. Hasil menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperlihatkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar (M = 84,3 vs 75,8, p < 0,001) dan keterlibatan siswa (skor total M = 4,31 vs 3,76, p < 0,001), terutama pada dimensi perilaku, emosional, dan kognitif. Penelitian ini menunjukkan potensi Edpuzzle sebagai media pembelajaran inovatif dalam pendidikan Islam, meskipun keterbatasan sampel dan lokasi memerlukan studi lanjutan.

Studi ini menyimpulkan bahwa integrasi Edpuzzle secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam PAI di SDIT Nurul Ilmi Jambi.Hasil ini sejalan dengan teori multimedial dan konstruktivisme, yang menekankan pentingnya konten audiovisual interaktif untuk memperkuat pemahaman konsep abstrak.Meskipun Edpuzzle membuktikan efektivitasnya, penelitian ini terbatas pada satu sekolah dengan sampel kecil, sehingga diperlukan studi lebih luas untuk memvalidasi temuan ini dan menguji aplikasinya di konteks pendidikan Islam lain.

Penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi efektivitas Edpuzzle dalam mata pelajaran Islam lain, seperti Fiqih atau Aqidah, pada tingkatan kelas yang berbeda. Selain itu, studi dapat menguji perbandingan antara Edpuzzle dan alat digital lainnya, seperti Canva atau Quizizz, dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Sebagai tambahan, penelitian lebih luas diperlukan untuk menilai dampak penggunaan teknologi interaktif ini pada populasi siswa yang lebih heterogen, termasuk di daerah terpencil atau dengan sumber daya teknologi terbatas, guna menggambarkan generalisasi temuan dengan lebih baik.

  1. Journal for the Education of Gifted Young Scientists » Submission » Character Education:... doi.org/10.17478/jegys.597765Journal for the Education of Gifted Young Scientists A Submission A Character Education doi 10 17478 jegys 597765
Read online
File size859.37 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test