UCYUCY

Academy of Education JournalAcademy of Education Journal

Di tengah tantangan modernisasi dan globalisasi, pendidikan karakter merupakan komponen penting dalam pembentukan kepribadian siswa. Berbagai masalah, seperti pengaruh lingkungan dan kurangnya pelatihan khusus tentang pendidikan karakter, membuat peran guru tidak optimal dalam menanamkan karakter siswa. Penelitian ini menganalisis peran guru dalam proses pendidikan karakter serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan praktik pendidikan yang berbasis keteladanan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagai panutan dalam menanamkan karakter positif, seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan toleransi. Keteladanan guru tercermin dalam perilaku sehari-hari, interaksi dengan siswa, dan penerapan nilai-nilai dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, pendidikan karakter melalui keteladanan guru sangat efektif dalam membangun sikap positif siswa. Dukungan tambahan berupa pelatihan, kebijakan yang mendukung, serta kerjasama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat diperlukan untuk memperkuat peran guru sebagai teladan dalam pendidikan karakter.

Pendidikan karakter di Sulawesi Utara memiliki potensi besar untuk menghasilkan generasi muda yang berkualitas, berintegritas, dan mampu beradaptasi dengan keberagaman sosial yang ada.Peran guru sebagai teladan dalam pendidikan karakter sangat penting, namun masih terdapat tantangan yang harus dihadapi, seperti keberagaman budaya dan agama, serta keterbatasan pelatihan guru.Guru memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik melalui keteladanan dalam sikap, perilaku, dan nilai-nilai moral.Di Sulawesi Utara, peran ini menjadi semakin penting mengingat keragaman budaya yang kaya dan tantangan modernisasi.Guru tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga menjadi model nyata dalam mengajarkan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan toleransi.

Berdasarkan hasil penelitian, tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: (1) Menganalisis efektivitas program pelatihan guru berbasis karakter dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Sulawesi Utara, dengan fokus pada adaptasi metode pengajaran yang sesuai dengan keragaman budaya lokal; (2) Meneliti peran komunitas lokal dalam mendukung pendidikan karakter melalui kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan organisasi masyarakat, terutama dalam mengatasi tantangan keberagaman sosial; (3) Mengembangkan indikator kinerja guru dalam menerapkan pendidikan karakter secara konsisten, dengan mempertimbangkan faktor lingkungan dan kebijakan sekolah. Penelitian ini dapat memberikan wawasan baru untuk memperkuat integrasi nilai karakter dalam kurikulum dan meningkatkan keterlibatan seluruh pemangku kepentingan dalam pembentukan siswa berkarakter.

  1. #budaya lokal#budaya lokal
  2. #sikap positif#sikap positif
Read online
File size291.99 KB
Pages11
Short Linkhttps://juris.id/p-1Ow
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test