ISIMU PACITANISIMU PACITAN
Journal of Basic Learning and ThematicJournal of Basic Learning and ThematicPendidikan anak usia dini adalah program pembinaan bagi anak usia nol sampai enam tahun yang menggunakan rangsangan pendidikan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan jasmani rohani agar anak siap melanjutkan ke sekolah yang lebih formal. Kajian ini berkaitan dengan fakta bahwa siswa usia 4 - 5 tahun di TK Negeri Pembina Ponorogo kurang percaya diri terhadap kemampuannya untuk belajar dan berinteraksi dengan orang lain di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan informasi dan menentukan kontribusi guru terhadap pengembangan rasa percaya diri siswa TK Negeri Pembina Ponorogo yang berusia 4-5 tahun. Metode kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini dan informasi dikumpulkan dari observasi, wawancara, makalah, dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian, peran guru dalam mengembangkan rasa percaya diri anak TK Negeri Pembina Ponorogo usia 4-5 tahun yaitu: a) guru pembimbing, b) motivator guru, c) guru inisiator, d ) panduan guru.
Kegiatan fashion show berjalan secara efektif dengan partisipasi aktif guru, orang tua, dan anak didik, di mana anak-anak berjalan di atas panggung seperti model dengan busana bertema.Kegiatan ini terbukti secara signifikan melatih rasa percaya diri anak, memungkinkan mereka untuk tampil di depan umum dengan antusiasme.Selain itu, anak-anak menunjukkan rasa senang dan ceria selama mengikuti seluruh proses kegiatan fashion show.
Penelitian ini telah menunjukkan potensi besar kegiatan fashion show, namun masih terdapat beberapa pertanyaan yang menarik untuk digali lebih dalam melalui penelitian lanjutan. Pertama, karena penelitian ini hanya dilakukan di satu sekolah dengan metode kualitatif, sebuah studi komparatif kuantitatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas fashion show dengan metode peningkatan percaya diri lainnya, seperti drama atau bercerita, dalam skala yang lebih luas dan beragam. Kedua, penting untuk meneliti dampak jangka panjang dari intervensi ini; apakah peningkatan rasa percaya diri yang terlihat saat kegiatan akan bertahan dalam jangka waktu berbulan-bulan atau bahkan bertahun saat anak melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya. Ketiga, peran orang tua disebut ikut serta namun belum dieksplorasi secara mendalam. Penelitian berikutnya bisa difokuskan untuk menganalisis bagaimana pola asuh dan tingkat keterlibatan orang tua dalam mendukung kegiatan fashion show di rumah secara spesifik mempengaruhi tingkat kepercayaan diri anak, bukan hanya partisipasi pasif saat acara. Menggabungkan ketiga arah ini akan memberikan gambaran yang lebih lengkap dan substantif.
- Penguatan Pembelajaran Berwawasan Kebangsaan Melalui Metode Insersi Untuk Guru PAUD Di Kabupaten Wonogiri... doi.org/10.33330/JURDIMAS.V5I1.1208Penguatan Pembelajaran Berwawasan Kebangsaan Melalui Metode Insersi Untuk Guru PAUD Di Kabupaten Wonogiri doi 10 33330 JURDIMAS V5I1 1208
- Kreativitas Guru dalam Mengajarkan Kecakapan Hidup pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi COVID-19 | Ali... doi.org/10.21043/thufula.v9i1.9476Kreativitas Guru dalam Mengajarkan Kecakapan Hidup pada Anak Usia Dini di Masa Pandemi COVID 19 Ali doi 10 21043 thufula v9i1 9476
| File size | 337.56 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Pembinaan berpakaian islami siswa merupakan salah satu tugas seorang guru yang harus dilaksanakan, baik di dalam maupun di luar sekolah. Kontribusi guruPembinaan berpakaian islami siswa merupakan salah satu tugas seorang guru yang harus dilaksanakan, baik di dalam maupun di luar sekolah. Kontribusi guru
UIADUIAD Secara konseptual model adalah model penyelenggaraan pendidikan yang bertumpu pada prinsip “dari masyarakat, oleh masyarakat dan untuk masyarakat pendidikanSecara konseptual model adalah model penyelenggaraan pendidikan yang bertumpu pada prinsip “dari masyarakat, oleh masyarakat dan untuk masyarakat pendidikan
UIADUIAD Guru agama dapat menumbuhkan kreativitas siswa melalui metode probing question yang memicu berpikir kreatif. Prestasi belajar merupakan hasil proses yangGuru agama dapat menumbuhkan kreativitas siswa melalui metode probing question yang memicu berpikir kreatif. Prestasi belajar merupakan hasil proses yang
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Adapun penelitian ini bertujuan untuk membahas kontribusi guru dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakanAdapun penelitian ini bertujuan untuk membahas kontribusi guru dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Powerpoint berbasis aplikasi Canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian iniDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Powerpoint berbasis aplikasi Canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini
UNSULTRAUNSULTRA Seluruh pemerhati pendidikan dan lingkungan dimasa yang akan dating terus berupaya meningkatkan pemahaman, keterampilan dan produktivitas dalam memanfaatkanSeluruh pemerhati pendidikan dan lingkungan dimasa yang akan dating terus berupaya meningkatkan pemahaman, keterampilan dan produktivitas dalam memanfaatkan
UBTUBT Kecakapan mahasiswa memanfaatkan teknologi informasi diperoleh persentase sebanyak 51% mahasiswa memiliki skor di bawah rata-rata, yaitu ≤ 69. BerdasarkanKecakapan mahasiswa memanfaatkan teknologi informasi diperoleh persentase sebanyak 51% mahasiswa memiliki skor di bawah rata-rata, yaitu ≤ 69. Berdasarkan
UBTUBT Teknik analisis data dilakukan melalui describing data, categorization data, dan connecting data. Implementasinya di sekolah dan siswa Konseling karierTeknik analisis data dilakukan melalui describing data, categorization data, dan connecting data. Implementasinya di sekolah dan siswa Konseling karier
Useful /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Peningkatan kualitas pendidikan di wilayah 3T menuntut pendekatan terpadu melalui sinergi kebijakan, teknologi, dan pelibatan masyarakat berbasis lokalitas.Peningkatan kualitas pendidikan di wilayah 3T menuntut pendekatan terpadu melalui sinergi kebijakan, teknologi, dan pelibatan masyarakat berbasis lokalitas.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian menunjukkan penurunan skor kecanduan dari kategori tinggi (68) pada pra-tindakan menjadi kategori rendah (39) setelah melalui dua siklusHasil penelitian menunjukkan penurunan skor kecanduan dari kategori tinggi (68) pada pra-tindakan menjadi kategori rendah (39) setelah melalui dua siklus
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah pencapaian 80% siswaData yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah pencapaian 80% siswa
UNUSIAUNUSIA Sehingga dengan adanya dismissal menyebabkan pembuktian materiil atas permohonan itu tidak dilakukan pembuktiannya sehingga kebenaran materiil tidak tercapai.Sehingga dengan adanya dismissal menyebabkan pembuktian materiil atas permohonan itu tidak dilakukan pembuktiannya sehingga kebenaran materiil tidak tercapai.