JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JURNAL BANUA OGE TADULAKOJURNAL BANUA OGE TADULAKOPenelitian ini didorong oleh fakta bahwa media pembelajaran masih menggunakan model lama dengan tampilan yang sangat sederhana sehingga tidak menarik perhatian siswa yang mengakibatkan kurangnya motivasi belajar siswa. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti merasa sangat perlu untuk mengembangkan media pembelajaran digital melalui penelitian tindakan kelas ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media Powerpoint berbasis aplikasi Canva. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus, melibatkan 15 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa adalah 46,67% pada siklus I dan meningkat menjadi 78,33% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Powerpoint berbasis aplikasi Canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Powerpoint berbasis aplikasi Canva efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VB SD Inpres Bumi Sagu.Peningkatan motivasi belajar terlihat signifikan dari skor rata-rata siklus I (46,67%) menjadi siklus II (78,33%).Perubahan perilaku siswa dari tidak aktif menjadi aktif dan antusias dalam pembelajaran juga mengindikasikan keberhasilan penggunaan media tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva untuk mata pelajaran lain, guna menguji efektivitasnya dalam konteks pembelajaran yang lebih luas. Selain itu, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar siswa, seperti gaya belajar individu dan lingkungan belajar, untuk menciptakan intervensi pembelajaran yang lebih personal dan efektif. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan fitur-fitur Canva yang lebih canggih, seperti animasi dan video interaktif, untuk meningkatkan daya tarik dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga dapat menghasilkan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan motivasi belajar siswa secara berkelanjutan.
- UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA | G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling. derivat sinta couns... doi.org/10.31316/g.couns.v3i1.89UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA G Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling derivat sinta couns doi 10 31316 g couns v3i1 89
- Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Pembelajaran Berbasis Canva di SMP Negeri 38 Palembang | Pragista... doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1167Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Pembelajaran Berbasis Canva di SMP Negeri 38 Palembang Pragista doi 10 57235 jleb v1i2 1167
- PERAN EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN... ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/8111PERAN EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ejournal upi edu index php jpmanper article view 8111
| File size | 266.82 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
ISTAZISTAZ Dan usaha dari pendampingan Institut Al Azhar dan MI Darussalam dalam menanggulangi bullying antar siswa adalah menerapkan pengendalian sosial berupa preventif,Dan usaha dari pendampingan Institut Al Azhar dan MI Darussalam dalam menanggulangi bullying antar siswa adalah menerapkan pengendalian sosial berupa preventif,
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Strategi ini juga mendorong terciptanya lingkungan belajar yang inklusif dan responsif terhadap keberagaman gaya belajar. Penelitian menunjukkan bahwaStrategi ini juga mendorong terciptanya lingkungan belajar yang inklusif dan responsif terhadap keberagaman gaya belajar. Penelitian menunjukkan bahwa
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,
JURNALBKJURNALBK Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan ujiAnalisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji
LLDIKTI12LLDIKTI12 Keefektifan LKS ditinjau dari beberapa indikator, yaitu: (a) hasil belajar siswa ≥ 70, (b) aktivitas siswa aktif, (c) respons guru positif, dan (d) responsKeefektifan LKS ditinjau dari beberapa indikator, yaitu: (a) hasil belajar siswa ≥ 70, (b) aktivitas siswa aktif, (c) respons guru positif, dan (d) respons
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran penemuan berbasis permainan Monopoly secara signifikan meningkatkan pencapaian pendidikan karakterPenelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran penemuan berbasis permainan Monopoly secara signifikan meningkatkan pencapaian pendidikan karakter
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah
UNIMEDUNIMED Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi perbandingan dan skala akibat pendekatan pembelajaranNamun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi perbandingan dan skala akibat pendekatan pembelajaran
Useful /
ISTAZISTAZ Kegiatan ini untuk memberikan wawasan pembuatan video media pembelajaran untuk para guru MI Miftakhul Ulum Sidowungu Menganti Gresik dengan jumlah pesertaKegiatan ini untuk memberikan wawasan pembuatan video media pembelajaran untuk para guru MI Miftakhul Ulum Sidowungu Menganti Gresik dengan jumlah peserta
JURNALBKJURNALBK Penelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan dampaknya terhadap pengembangan keterampilan kolaborasi siswa. MetodePenelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan dampaknya terhadap pengembangan keterampilan kolaborasi siswa. Metode
JURNALBKJURNALBK Oleh karena itu, penelitian saat ini bertujuan untuk mengembangkan bahan bacaan bahasa Inggris berdasarkan pendekatan pengajaran bahasa berbasis tugasOleh karena itu, penelitian saat ini bertujuan untuk mengembangkan bahan bacaan bahasa Inggris berdasarkan pendekatan pengajaran bahasa berbasis tugas
STIPJAKARTASTIPJAKARTA MT. Galunggung dengan jenis kapal tanker yang bermuatan crude oil, terdapat kendala yang berkaitan dengan pelaksanaan sistem gas lembam, yaitu kurangnyaMT. Galunggung dengan jenis kapal tanker yang bermuatan crude oil, terdapat kendala yang berkaitan dengan pelaksanaan sistem gas lembam, yaitu kurangnya