ICJAMBIICJAMBI

Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu Cendekia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi apakah terdapat korelasi antara strategi pembelajaran kosakata dan penguasaan kosakata siswa kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Nurut Tauhid Labanasem-Kabat-Banyuwangi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan lima strategi pembelajaran kosakata, termasuk strategi metakognitif, kognitif, memori, sosial, dan afektif. Untuk penguasaan kosakata, dibagi menjadi empat kategori, yaitu Kata Benda, Kata Sifat, Kata Kerja, dan Kata Keterangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien r perhitungan adalah 0,697 dan nilai r tabel dengan N=15-2 sig 0,05 adalah 0,514 yang menunjukkan bahwa nilai koefisien r perhitungan lebih besar dari nilai r tabel (0,697>0,514). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara strategi pembelajaran kosakata dan penguasaan kosakata siswa kelas II Sekolah Menengah Pertama Labanasem Kabat Banyuwangi.

Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi signifikan antara strategi pembelajaran kosakata dan penguasaan kosakata siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Nurut Tauhid Labanasem-Kabat-Banyuwangi.Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,697 melebihi nilai r tabel (0,514) pada tingkat signifikansi 0,05.Hal ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kosakata berpengaruh terhadap penguasaan kosakata siswa.Penelitian ini juga mengonfirmasi bahwa penggunaan strategi pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai kosakata.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh strategi pembelajaran kosakata yang berbeda terhadap penguasaan kosakata siswa berdasarkan latar belakang budaya mereka. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor eksternal yang memengaruhi efektivitas strategi pembelajaran kosakata di lingkungan sekolah berbasis pesantren. 3. Penelitian dapat dikembangkan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan strategi pembelajaran kosakata terhadap kemampuan komunikasi bahasa Inggris siswa dalam konteks akademik dan profesional.

  1. STRATEGI PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA MANDARIN PADA APLIKASI PEMBELAJARAN CHINESESKILL | Century: Journal... doi.org/10.9744/century.7.2.29-38STRATEGI PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA MANDARIN PADA APLIKASI PEMBELAJARAN CHINESESKILL Century Journal doi 10 9744 century 7 2 29 38
  2. The Correlation between University Students’ Vocabulary Learning Strategies and The Vocabulary... journal.uir.ac.id/index.php/jshmic/article/view/7392The Correlation between University StudentsAo Vocabulary Learning Strategies and The Vocabulary journal uir ac index php jshmic article view 7392
  3. E10460585C19 - International Journal of Engineering and Advanced Technology (IJEAT). e10460585c19 journal... doi.org/10.35940/ijeat.E1046.0585C19E10460585C19 International Journal of Engineering and Advanced Technology IJEAT e10460585c19 journal doi 10 35940 ijeat E1046 0585C19
Read online
File size389.67 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test