UNSUDAUNSUDA

Darajatuna: Interdisciplinary Journal of Islamic StudiesDarajatuna: Interdisciplinary Journal of Islamic Studies

Untuk menanggapi kemajuan teknologi saat ini, Pondok Pesantren Sunan Drajat melakukan berbagai upaya agar tidak tertinggal. Salah satunya dengan menyediakan asrama bahasa Inggris untuk memfasilitasi siswa dalam meningkatkan keterampilan bahasa asing mereka. Suasana bahasa Inggris juga sengaja diciptakan agar siswa terbiasa menggunakan bahasa Inggris dalam rutinitas harian mereka. Lingkungan bahasa Inggris yang terkondisi di Pondok Pesantren Sunan Drajat memerlukan siswa untuk memiliki banyak kosakata bahasa Inggris untuk membantu mereka dalam berbicara bahasa Inggris. Penelitian saat ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana asrama bahasa Inggris di Pondok Pesantren Sunan Drajat meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa dengan menggunakan pendekatan kualitatif sebagai metodologi penelitian.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa Pondok Pesantren Sunan Drajat meningkatkan kosakata bahasa Inggris mereka dengan disiplin mengikuti program yang disediakan oleh guru asrama, yaitu program Kosakata Senin, Ekspresi Bahasa Inggris Kamis, dan Penghafalan Jumat.Penelitian ini masih memiliki kelemahan, yaitu kurangnya variasi dalam menarik diskusi penelitian.Diharapkan kelemahan penelitian ini dapat diperbaiki oleh peneliti selanjutnya di masa depan.Akhirnya, diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan baru bagi pembaca yang ingin merancang program untuk meningkatkan kosakata siswa di institusi lain.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara asrama bahasa Inggris di berbagai pondok pesantren atau sekolah untuk mengetahui efektivitas program yang berbeda dalam meningkatkan kosakata siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi metode pengajaran inovatif yang dapat diterapkan di luar asrama, seperti penggunaan aplikasi atau platform digital untuk meningkatkan kosakata siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari program ini terhadap kemampuan berbahasa Inggris siswa dan mengidentifikasi strategi yang dapat diterapkan untuk mempertahankan dan meningkatkan keterampilan mereka.

  1. The Correlation between Students’ Vocabulary Mastery and Speaking Skill | Suryanto | International... ejournal.unuja.ac.id/index.php/ijoeel/article/view/2042The Correlation between StudentsAo Vocabulary Mastery and Speaking Skill Suryanto International ejournal unuja ac index php ijoeel article view 2042
  2. The Correlation Between Students’ Vocabulary Mastery and Speaking Mastery | Ani | English Education... jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/EEJ/article/view/4107The Correlation Between StudentsAo Vocabulary Mastery and Speaking Mastery Ani English Education jurnal uinsyahada ac index php EEJ article view 4107
  3. The Correlation between Vocabulary Complexity Mastery and Students’ Speaking Skills | Sukendra... doi.org/10.24071/ijels.v9i1.5619The Correlation between Vocabulary Complexity Mastery and StudentsAo Speaking Skills Sukendra doi 10 24071 ijels v9i1 5619
  4. The Influence of Motivation and Learning Style on Learning Pattern Toward Students’ Speaking Improvement... journal.unhas.ac.id/index.php/jish/article/view/24949The Influence of Motivation and Learning Style on Learning Pattern Toward StudentsAo Speaking Improvement journal unhas ac index php jish article view 24949
Read online
File size185.41 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test