IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Proceeding of Annual International Conference on Islamic EducationProceeding of Annual International Conference on Islamic EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Pendekatan Moderasi Beragama dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Terpadu Al-Azhfar Gorontalo Utara. Melalui metode pengumpulan data yang holistik, termasuk observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa serta analisis kurikulum, penelitian ini menyoroti penerapan sukses pendekatan moderasi beragama dalam konteks pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berhasil mengintegrasikan kegiatan keagamaan dan akademis secara seimbang, memberikan dampak positif terhadap pemahaman siswa tentang konsep-konsep akidah dan akhlak. Selanjutnya, penelitian ini membuktikan bahwa Pendekatan Moderasi Beragama berkontribusi positif terhadap perkembangan siswa, menciptakan lingkungan pembelajaran holistik. Peningkatan pemahaman terhadap prinsip-prinsip keagamaan dan moral terwujud dalam perubahan sikap dan perilaku sehari-hari, termasuk peningkatan toleransi, saling menghormati, dan adopsi perilaku moral. Temuan ini mendukung ide bahwa Pendekatan Moderasi Beragama bukan hanya memperkuat aspek keagamaan siswa, tetapi juga memberikan pondasi yang kokoh untuk pembentukan karakter dan nilai-nilai keislaman dalam pendidikan Islam di MTs Terpadu Al-Azhfar Gorontalo Utara.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan di MTs Terpadu Al-Azhfar Gorontalo mengenai penerapan Pendekatan Moderasi Beragama dalam pembelajaran Akidah Akhlak, dapat disimpulkan bahwa pendekatan ini memiliki dampak positif yang signifikan.Guru berhasil mengintegrasikan kegiatan keagamaan dan akademis dengan baik, memberikan pemahaman mendalam kepada siswa tentang konsep-konsep akidah dan akhlak dalam Islam.Penerapan ini juga menciptakan lingkungan pembelajaran holistik di mana siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan akademis, tetapi juga terlibat dalam pengembangan karakter Islam.Selain itu, penelitian menunjukkan bahwa Pendekatan Moderasi Beragama memberikan kontribusi nyata terhadap perkembangan siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas berbagai metode pembelajaran moderasi beragama dalam konteks Akidah Akhlak, dengan fokus pada bagaimana metode tersebut dapat disesuaikan dengan karakteristik siswa yang beragam. Kedua, penelitian dapat mengkaji peran serta keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam mendukung implementasi moderasi beragama di sekolah, serta mengidentifikasi strategi untuk meningkatkan partisipasi aktif mereka. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi potensi integrasi teknologi dalam pembelajaran moderasi beragama, misalnya melalui pengembangan platform digital yang interaktif dan menarik bagi siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana moderasi beragama dapat diimplementasikan secara efektif dalam pendidikan Islam, sehingga menghasilkan generasi muda yang berakhlak mulia, toleran, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat.
- Metode Guru PAI Mengembangkan Sikap Moderasi Beragama Di SMP N 29 Sijunjung | Innovative: Journal Of... doi.org/10.31004/innovative.v2i1.3798Metode Guru PAI Mengembangkan Sikap Moderasi Beragama Di SMP N 29 Sijunjung Innovative Journal Of doi 10 31004 innovative v2i1 3798
- Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. moderasi beragama pendidikan... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/820Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan moderasi beragama pendidikan jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 820
- Women's Issues in the Conception of Religious Moderation Among Female Religious Counselors in Greater... journal.uinsgd.ac.id/index.php/temali/article/view/16088Womens Issues in the Conception of Religious Moderation Among Female Religious Counselors in Greater journal uinsgd ac index php temali article view 16088
| File size | 149.14 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-3s8 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPARTNEREDUPARTNER Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam bersama guru BK dan siswa kelas 12.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam bersama guru BK dan siswa kelas 12.
UTMUTM Media sosial seperti Facebook, Instagram, dan Twitter dapat digunakan untuk memperluas wawasan budaya dan mendorong pemahaman lintas budaya. ImplementasiMedia sosial seperti Facebook, Instagram, dan Twitter dapat digunakan untuk memperluas wawasan budaya dan mendorong pemahaman lintas budaya. Implementasi
USMUSM SiBakul adalah platform berbasis TIK untuk branding ekosistem digital UMKM di Provinsi DIY. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi,SiBakul adalah platform berbasis TIK untuk branding ekosistem digital UMKM di Provinsi DIY. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi,
KEMENSOSKEMENSOS Hasil survei menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasakan tekanan emosional dan mental akibat perilaku cyberbullying ini. Flaming, yang melibatkanHasil survei menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasakan tekanan emosional dan mental akibat perilaku cyberbullying ini. Flaming, yang melibatkan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Pembelajaran juga memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan teknologi siswa, yang mempersiapkan mereka untuk tantangan masa depan. PenelitianPembelajaran juga memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan teknologi siswa, yang mempersiapkan mereka untuk tantangan masa depan. Penelitian
JIMF BIJIMF BI Penting juga untuk memahami layanan yang disediakan oleh penyedia dan lembaga keuangan yang sesuai Syariah dengan memanfaatkan jaringan sosial dalam lingkupPenting juga untuk memahami layanan yang disediakan oleh penyedia dan lembaga keuangan yang sesuai Syariah dengan memanfaatkan jaringan sosial dalam lingkup
UBUB Hasil partisipan memberikan umpan balik positif, menyatakan bahwa praktikum berbasis STEM membuat teori menjadi lebih mudah dipahami dan aplikatif. OlehHasil partisipan memberikan umpan balik positif, menyatakan bahwa praktikum berbasis STEM membuat teori menjadi lebih mudah dipahami dan aplikatif. Oleh
USIUSI Penilaian pra-tes dan pasca-tes penting untuk mengevaluasi keefektifan intervensi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan potensi platform digital sepertiPenilaian pra-tes dan pasca-tes penting untuk mengevaluasi keefektifan intervensi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan potensi platform digital seperti
Useful /
UNP KEDIRIUNP KEDIRI co.id dengan metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Ada 15 transportasi yang digunakan oleh populasi. Sebanyak 45 observasi dari limaco.id dengan metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Ada 15 transportasi yang digunakan oleh populasi. Sebanyak 45 observasi dari lima
KEMENSOSKEMENSOS Meskipun stigma sosial seringkali melekat pada manusia gerobak, sebagian manusia gerobak mengabaikannya demi mendapatkan pendapatan yang lebih tinggi,Meskipun stigma sosial seringkali melekat pada manusia gerobak, sebagian manusia gerobak mengabaikannya demi mendapatkan pendapatan yang lebih tinggi,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Kebutuhan integrasi kurikulum disebabkan oleh adanya tuntutan kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEK. Langkah ini sekaligus menjadi peluang bagi pesertaKebutuhan integrasi kurikulum disebabkan oleh adanya tuntutan kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEK. Langkah ini sekaligus menjadi peluang bagi peserta
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Artikel ini menunjukkan bahwa konsep realitas sosial masyarakat yang diusung oleh Peter L Berger dan Hamka mempunyai titik tekan yang sama bahwasanya pondasiArtikel ini menunjukkan bahwa konsep realitas sosial masyarakat yang diusung oleh Peter L Berger dan Hamka mempunyai titik tekan yang sama bahwasanya pondasi