FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM

El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBAEl-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi variasi kemahiran berbahasa arab di Sekolah Indonesia Jeddah (SIJ). Dalam konteks lingkungan sosial siswa, tantangan muncul karena dualitas bahasa yang dihadapi siswa yaitu bahasa Arab yang merupakan bahasa dominan di masyarakat sekitar. Hal ini menyebabkan variasi yang signifikan dalam kemahiran siswa dalam bahasa Arab formal (fushah). Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan wawancara dengan siswa dan guru di SIJ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XI umumnya memiliki kemahiran berbahasa Arab yang lebih rendah dibandingkan dengan siswa kelas XII, yang dipengaruhi oleh preferensi bahasa dan lingkungan sosial mereka. Sebagian besar siswa lebih nyaman menggunakan bahasa Inggris atau bahasa Indonesia dalam interaksi sehari-hari, meskipun mereka tinggal di negara berbahasa Arab. Faktor eksternal juga berperan penting dalam pengembangan keterampilan berbahasa Arab siswa. Interaksi sosial di luar lingkungan keluarga, serta paparan awal terhadap bahasa Arab, telah terbukti memengaruhi keterampilan berbahasa siswa. Namun, banyak keluarga Indonesia di Arab Saudi lebih suka menggunakan bahasa Indonesia di rumah, yang mengurangi kesempatan siswa untuk mempraktikkan bahasa Arab secara alami. Kurikulum nasional yang lebih berorientasi pada bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar utama dalam pembelajaran juga menjadi faktor yang memengaruhi keterampilan berbahasa Arab siswa. Bahasa Arab diajarkan sebagai mata pelajaran tambahan, yang berpotensi membatasi penguasaan bahasa Arab formal siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Arab siswa di SIJ.

Penelitian ini mengungkap bahwa variasi kemampuan bahasa Arab di kalangan siswa Sekolah Indonesia Jeddah (SIJ) dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal yang saling berinteraksi.Faktor internal seperti motivasi belajar dan kemampuan kognitif berperan penting, sementara faktor eksternal meliputi dukungan keluarga, lingkungan sosial, dan metode pengajaran.Minimnya praktik rutin, keterbatasan dukungan keluarga, dan dominasi bahasa Inggris menjadi hambatan utama dalam penguasaan bahasa Arab formal.Temuan ini menekankan pentingnya integrasi pendekatan pembelajaran kontekstual, pengembangan program berbasis praktik, dan peningkatan peran keluarga dalam mendukung pembelajaran bahasa Arab siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas metode pembelajaran bahasa Arab yang terintegrasi dengan konteks budaya lokal di Arab Saudi, dengan fokus pada pengembangan materi ajar yang relevan dan menarik bagi siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran keluarga dalam mendukung pembelajaran bahasa Arab di rumah, termasuk strategi untuk meningkatkan penggunaan bahasa Arab dalam interaksi sehari-hari dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi dan media sosial dalam pembelajaran bahasa Arab, serta potensi pemanfaatan platform digital untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berbahasa siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif dan kontekstual di Sekolah Indonesia Jeddah, serta meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai bahasa Arab sebagai bahasa internasional dan bahasa kebudayaan.

  1. Pemerolehan Bahasa Asing Sebagai Bahasa Kedua (Kajian Pemerolehan Bahasa Arab) | Journal of Arabic Education... journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/jael/article/view/31151Pemerolehan Bahasa Asing Sebagai Bahasa Kedua Kajian Pemerolehan Bahasa Arab Journal of Arabic Education journal uin alauddin ac index php jael article view 31151
  2. Pemerolehan Bahasa Arab sebagai Bahasa Kedua (Kajian Psikolinguistik) | Annisa | `A Jamiy : Jurnal Bahasa... journal.umgo.ac.id/index.php/AJamiy/article/view/2270Pemerolehan Bahasa Arab sebagai Bahasa Kedua Kajian Psikolinguistik Annisa A Jamiy Jurnal Bahasa journal umgo ac index php AJamiy article view 2270
  3. MEMAHAMI PERBEDAAN ANTARA BAHASA ARAB FUSHAH DAN ‘AMMIYAH | Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan... doi.org/10.47435/naskhi.v3i1.543MEMAHAMI PERBEDAAN ANTARA BAHASA ARAB FUSHAH DAN AoAMMIYAH Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan doi 10 47435 naskhi v3i1 543
Read online
File size317.7 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS The Role of Guidance and Counseling Teachers in Directing the Interests and Talents 2025More at 2025

EDUPARTNEREDUPARTNER Dengan pendekatan aktif berupa asesmen, konseling pribadi, dan keterlibatan orang tua, guru BK mampu membimbing siswa memilih pilihan yang sesuai denganDengan pendekatan aktif berupa asesmen, konseling pribadi, dan keterlibatan orang tua, guru BK mampu membimbing siswa memilih pilihan yang sesuai dengan

JURIS Pemanfaatan Teknologi untuk Meningkatkan Pendidikan Multikultural dan Literasi Multikultural dalam Pembelajaran 2025More at 2025

UTMUTM Media sosial seperti Facebook, Instagram, dan Twitter dapat digunakan untuk memperluas wawasan budaya dan mendorong pemahaman lintas budaya. ImplementasiMedia sosial seperti Facebook, Instagram, dan Twitter dapat digunakan untuk memperluas wawasan budaya dan mendorong pemahaman lintas budaya. Implementasi

JURIS Blurring the Relationship Boundaries between Women and Technology 2025More at 2025

USMUSM Analisis menyimpulkan bahwa terdapat kemungkinan kesetaraan antara perempuan dan laki-laki dalam mengakses dan menggunakan teknologi untuk mempromosikanAnalisis menyimpulkan bahwa terdapat kemungkinan kesetaraan antara perempuan dan laki-laki dalam mengakses dan menggunakan teknologi untuk mempromosikan

JURIS Eksplorasi Perilaku Cyberbullying di Kalangan Siswa SMP Di Bekasi Jawa Barat 2025More at 2025

KEMENSOSKEMENSOS Hasil survei menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasakan tekanan emosional dan mental akibat perilaku cyberbullying ini. Flaming, yang melibatkanHasil survei menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasakan tekanan emosional dan mental akibat perilaku cyberbullying ini. Flaming, yang melibatkan

JURIS Inovasi Pembelajaran Berbasis Sumber untuk Meningkatkan Kemandirian dan Literasi Digital Peserta Didik 2025More at 2025

STAISKUTIMSTAISKUTIM Pembelajaran juga memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan teknologi siswa, yang mempersiapkan mereka untuk tantangan masa depan. PenelitianPembelajaran juga memberikan dampak positif pada pengembangan keterampilan teknologi siswa, yang mempersiapkan mereka untuk tantangan masa depan. Penelitian

JURIS Consumers Behavioural Intention to Adopt Shari ah Compliant Digital Gold Platform in Malaysia Extension of UTAUT Model 2025More at 2025

JIMF BIJIMF BI Studi ini mencatat bahwa perasaan aman, aman, dan transparan serta memiliki fitur yang sesuai Syariah merupakan faktor penting yang memengaruhi niat konsumenStudi ini mencatat bahwa perasaan aman, aman, dan transparan serta memiliki fitur yang sesuai Syariah merupakan faktor penting yang memengaruhi niat konsumen

JURIS Pemanfaatan Teknologi Internet of Things untuk Penunjang Model Pembelajaran Science Technology Engineering and Mathematics 2025More at 2025

UBUB Siswa sering kesulitan memahami teori karena tidak adanya contoh peraga yang menarik. Penggunaan Internet of Things (IoT) di berbagai bidang dan kehidupanSiswa sering kesulitan memahami teori karena tidak adanya contoh peraga yang menarik. Penggunaan Internet of Things (IoT) di berbagai bidang dan kehidupan

JURIS Investigating The English Speaking Skill Of The Eleventh Grade Students Of Smk Swasta 2 Tamansiswa Pematang Siantar By Using Tedxtalks Youtube channel 2025More at 2025

USIUSI Penilaian pra-tes dan pasca-tes penting untuk mengevaluasi keefektifan intervensi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan potensi platform digital sepertiPenilaian pra-tes dan pasca-tes penting untuk mengevaluasi keefektifan intervensi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan potensi platform digital seperti

Useful /

JURIS Analysis of the Perceptions of Students of the Faculty of Economics and Islamic Business towards the Accountability of the Jember Amil Zakat Institution in the Digital Era 2025More at 2025

ASIAASIA Kehadiran media digital memiliki pengaruh signifikan terhadap persepsi mahasiswa, di mana LAZ yang aktif dalam publikasi digital lebih dipercaya. OlehKehadiran media digital memiliki pengaruh signifikan terhadap persepsi mahasiswa, di mana LAZ yang aktif dalam publikasi digital lebih dipercaya. Oleh

JURIS Training Bilingual Inquiry Based Mathematics Games for Teachers and Students at SDN 1 Taji Malang 2025More at 2025

ASIAASIA Selain itu, elemen bilingual memperkuat literasi bahasa Inggris kontekstual siswa, sesuai dengan tujuan kurikulum nasional. Namun, keterbatasan durasiSelain itu, elemen bilingual memperkuat literasi bahasa Inggris kontekstual siswa, sesuai dengan tujuan kurikulum nasional. Namun, keterbatasan durasi

JURIS Dramaturgi Kehidupan Manusia Gerobak di Kota Bandar Lampung 2025More at 2025

KEMENSOSKEMENSOS Faktor-faktor seperti pengangguran, kemiskinan, dan rendahnya akses pendidikan turut mendorong berkembangnya strategi ini, yang terbukti efektif dalamFaktor-faktor seperti pengangguran, kemiskinan, dan rendahnya akses pendidikan turut mendorong berkembangnya strategi ini, yang terbukti efektif dalam

JURIS Multimedia Interaktif Edugame Star Solusi untuk Meningkatkan Numerasi Anak Usia Dini 2025More at 2025

UNP KEDIRIUNP KEDIRI Hasil penelitian juga menunjukkan adanya perbedaan nilai pada hasil mean rank, yaitu kelompok kontrol mencapai 13,97 dan kelompok eksperimen 23,03 yangHasil penelitian juga menunjukkan adanya perbedaan nilai pada hasil mean rank, yaitu kelompok kontrol mencapai 13,97 dan kelompok eksperimen 23,03 yang

ads-block-test