ALFARABIALFARABI

Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia DiniEdu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan keterampilan matematika anak usia dini di Kelompok B TK Desa Majasto 02 melalui penerapan media kotak cerdas berbasis tema kontekstual Hewan sebagai Makhluk Tuhan. Masalah utama dalam penelitian ini adalah kemampuan anak dalam memahami konsep bilangan, operasi aritmetika sederhana (penjumlahan dan pengurangan), serta memasangkan angka dengan jumlah objek yang sesuai. Subjek penelitian terdiri dari 10 anak (6 laki-laki dan 4 perempuan). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif komparatif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan matematika anak. Pada kondisi awal, kecukupan klasikal keterampilan matematika anak hanya mencapai 20% (2 anak). Setelah intervensi pada Siklus I, persentase kecukupan meningkat menjadi 50% (5 anak) dan mencapai keberhasilan optimal pada Siklus II sebesar 90% (9 anak). Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan media kotak cerdas yang konkrit dan manipulatif dapat memfasilitasi transformasi konsep abstrak menjadi pemahaman konkret, serta meningkatkan partisipasi aktif anak dalam pembelajaran matematika awal.

Penerapan media kotak cerdas berbasis tema kontekstual Hewan sebagai Makhluk Tuhan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan matematika awal anak usia dini di Kelompok B TK Desa Majasto 02.Proses peningkatan terlihat dari kenaikan kecukupan klasikal dari 20% pada tahap pra-siklus, menjadi 50% pada Siklus I, dan mencapai 90% keberhasilan pada Siklus II.Media kotak cerdas berhasil mengubah suasana pembelajaran matematika dari abstrak dan monoton menjadi aktivitas bermain yang konkret, aktif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.Disarankan agar praktisi pendidikan anak usia dini secara luas mengadopsi media ini sebagai alat stimulasi kognitif yang berbasis anak.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh tema-tema kontekstual lainnya, seperti Permainan Tradisional atau Lingkungan Sekitar, terhadap perkembangan keterampilan matematika anak usia dini. Selain itu, perlu dilakukan studi jangka panjang untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan media kotak cerdas terhadap kesiapan anak mengikuti pendidikan dasar. Studi juga dapat dikembangkan dengan menggali potensi media kotak cerdas dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah melalui aktivitas bermain yang lebih kompleks, serta mengeksplorasi penerapannya pada kelompok usia yang lebih luas, seperti anak usia 4-5 tahun.

  1. Cultivating Cultural Awareness in Early Childhood: The Role of Batik Tulis in Preserving Local Heritage... doi.org/10.14421/jga.2024.91-03Cultivating Cultural Awareness in Early Childhood The Role of Batik Tulis in Preserving Local Heritage doi 10 14421 jga 2024 91 03
  2. Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak di RA Nurul Hidayah... doi.org/10.62515/eduhappiness.v4i1.587Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak di RA Nurul Hidayah doi 10 62515 eduhappiness v4i1 587
Read online
File size394.65 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test