UADUAD
International Journal on Education InsightInternational Journal on Education InsightPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial dengan menerapkan model problem based learning di kelas VIII E SMP N 41 Semarang. Metode penelitian menggunakan desains model kemmis dan me taggart selama dua siklus. Pengambilan data mengggunkan observasi pembelajaran problem based learning dan angket keterampilan sosial pra siklus, siklus I dan siklus II. Analisis data menggunakan analisis kualitatif deskriptif dan kuantitatif presentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa angket keterampilan sosial pada pra siklus diperoleh rata – rata sebesar 60% dengan kategori cukup, pada siklus I diperoleh rata – rata sebesar 71% dengan kategori tinggi. sehingga ada peningkatan sebesar 11%. Adaun pada siklus II diperoleh rata – rata sebesar 80% dengan kategori tinggi sehingga ada peningkatan sebesar 8%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan problem based learning dapat meningkatkan keterampilan sosial peserta didik di kelas VIII E SMP N 41 Semarang.
Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan sosial peserta didik kelas VIII E SMP N 41 Semarang.Keterampilan sosial pada pra siklus sebesar 60% dengan kategori cukup dan mengalami peningkatan 11% pada siklus I yaitu keterampilan sosial sebesar 71% dengan kategori tinggi.Kemudian mengalami peningkatan 9% pada siklus II yaitu keterampilan sosial sebesar 80% dengan kategori tinggi.Selain itu, peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran model problem based learning seiring dengan peningkatan keterampilan sosial peserta didik.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penerapan model problem based learning terhadap keterampilan sosial peserta didik. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh peningkatan fasilitas sekolah terhadap efektivitas pembelajaran kolaboratif. Terakhir, pengembangan media pembelajaran inovatif yang lebih interaktif dapat menjadi arah penelitian untuk meningkatkan partisipasi dan keterampilan sosial peserta didik secara lebih efektif.
| File size | 298.07 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ITSKESICMEITSKESICME Metode penelitian ini adalah pra eksperimental dengan rancangan one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini seluruh ibu hamil trimesterMetode penelitian ini adalah pra eksperimental dengan rancangan one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini seluruh ibu hamil trimester
AMIKVETERANAMIKVETERAN Dan pada siklus II pencapaian nilai KKM yang diperoleh semakin meningkat sebesar 90%. Jumlah persentase keterampilan berbicara siswa melalui metode showDan pada siklus II pencapaian nilai KKM yang diperoleh semakin meningkat sebesar 90%. Jumlah persentase keterampilan berbicara siswa melalui metode show
AMIKVETERANAMIKVETERAN Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Angket. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatanTeknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Angket. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil menunjukan bahwa pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata peajaran pastry bakery di SMK N 9 Padang yangHasil menunjukan bahwa pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata peajaran pastry bakery di SMK N 9 Padang yang
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hal ini dikarenakan terbatasnya penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran yang berdampak pada minat belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalahHal ini dikarenakan terbatasnya penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran yang berdampak pada minat belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah
NASKAHACEHNASKAHACEH Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris ini urgent dilakukan guna mendukung program pemerintah dalam hal ini kementerian Pendidikan dalam mengatasi minimPelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris ini urgent dilakukan guna mendukung program pemerintah dalam hal ini kementerian Pendidikan dalam mengatasi minim
EKASAKTIEKASAKTI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan berbagai media dalam eksplorasi bentuk-bentuk geometri secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan berbagai media dalam eksplorasi bentuk-bentuk geometri secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran
GMPIONLINEGMPIONLINE Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia bertujuan menghasilkan lulusan yang siap kerja, sehingga SMK harus mampu menguasai keterampilan kerja. PenelitianSekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia bertujuan menghasilkan lulusan yang siap kerja, sehingga SMK harus mampu menguasai keterampilan kerja. Penelitian
Useful /
UADUAD Dengan pendekatan pembelajaran berbasis kerja, sekolah menengah kejuruan diharapkan mampu menghubungkan kebutuhan industri melalui kurikulum yang adaptif,Dengan pendekatan pembelajaran berbasis kerja, sekolah menengah kejuruan diharapkan mampu menghubungkan kebutuhan industri melalui kurikulum yang adaptif,
GMPIONLINEGMPIONLINE Oleh karena itu, diperlukan solusi berupa upaya pelestarian dan perlindungan keanekaragaman spesies serta ekosistemnya. Salah satu bentuk program ini adalahOleh karena itu, diperlukan solusi berupa upaya pelestarian dan perlindungan keanekaragaman spesies serta ekosistemnya. Salah satu bentuk program ini adalah
UMSIDAUMSIDA Penampilan ibukota negara yang digunakan hanya sebatas pada wilayah Asia. Permainan yang digunakan yaitu labirin, sebuah permainan yang sangat unik danPenampilan ibukota negara yang digunakan hanya sebatas pada wilayah Asia. Permainan yang digunakan yaitu labirin, sebuah permainan yang sangat unik dan
UNWIDHAUNWIDHA Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta mengembangkan kemampuan interpersonal,Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta mengembangkan kemampuan interpersonal,